改进科学教育方法 提升学生科学素养

摘 要 小学科学是让学生经历以探究为主的学习活动。在探究活动中，学生可以提高学习的兴趣，增长探究的能力，拓宽学习的领域，提升探究的价值，从而形成尊重事实、善于质疑的科学态度，全面提升自己的科学素养。 关键词 小学科学；科学素养；多媒体课件 中图分类号：G623.6 文献标识码：B 文章编号：1671 489X201225 0005 02 科学课程标准指出：小学科学以培养学生科学素养为宗旨。小学科学课程是让学生经历以科学探究为主的学习活动。所以，探究既是科学学习的目标，也是科学学习的方式。作为小学科学教师应当根据小学生的年龄特点和认知规律，向学生提供充分探究的机会。教学实践表明，科学学习最好的方法是在“做”中学。因此，教师必须以科学探究活动为核心，加强实验教学的指导和检查，促进学生科学素养的全面提高，并达到科学课程标准规定的水平。 1 呵护学生的好奇心，激发科学学习的兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。小学生年龄小，知识不多，但他们的好奇心较重，而这种好奇心往往停留在好玩、新奇、刺激的水平上，科学教师的任务就是要引导小学生把这种好奇心发展成为学习科学的兴趣。根据小学生年龄小、好奇心强的特点，教师在每次教学新知识前，尽量设计一些新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验，使学生产生强烈的好奇心，从而在较短的时间内把学生的注意力吸引过来，帮助他们迅速进入探求新