不能急功近利的作文

不能急功近利的作文

篇一:作文教学也可 急功近利

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作文教学也可 急功近利

作者:刘光平

来源:《科教创新》2013年第12期

身为农村中学语文教师，面对太多作文基础极其薄弱的学生，我们显得很无奈，很多老师甚至不讲作文，不敢讲作文，所以我对待农村学生作文的态度主要是 挽救 ，谈不上提高，有时候采取一些 剑走偏锋 的教法，实在是不得已而为之。

农村学生作文水平主要受以下几个方面的影响:学生限于经济条件，买书的少仅凭教科书的几篇名著节选或从影视节目中猎取一点名著知识，是很不够的。知识面窄，生活枯燥，积累不足 ，缺乏必要的写作素材，最终导致写作能力的萎缩，因而写作时 无话可写 或 有话说不出 ，作文内容陈旧，假话、套话屡见不鲜，作文中错别字连篇，词不达意，语句不通顺现象普遍存在。

很多学生都把写作看成是难以应付的苦差使，苦不堪言。学生作文最宝贵的是言为心声，坦诚相待，可有的学生把作文仅仅是在?做?文，习惯用公式化语言去粉饰和图解生活，满纸都是假话、空话和套本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:不能急功近利

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