I II III档八年级学生期末考试作文：总有一款能触动你

I、II、III档八年级学生期末考试作文：总有一款能触动你I、II、III档八年级学生期末考试作文：总有一款能触动你

惜手里

发布时间：02 0212:02学者，教育达人

闲得无聊去翻看学生期末考试卷（学生一考完就放假了），尤其关注学生的作文这些试卷要下学期开学后或许才能发回学生手中，进行试卷讲评。

期末考试我们这里都是全县联考，组织考试与改卷流程都很严密，学生成绩相对较真实：每个教室只坐48名学生，全年级学生打乱，而与不同年级的混考——单排的是其它年级学生，双排是本年级学生。

阅卷是三校联合，三个学校的试卷一齐装订，阅卷老师都非教本年级老师，而且是三个学校的老师联合阅卷，应该有点像中考阅卷。当然为了完成自己的改卷任务，少数老师不会那么认真，尤其是作文，定位较中间，大家都不得罪，最高分往往拉不开距离，也一般没有满分作文。

比如这些八年级学生的作文（卷面总分120分，作文占50分），我稍微统计了一下（全年级279人）：平均分35.674；最高分43；最低分0分（四个），有效最低分20分（二个）；中间分33 36分（89人），绝大多数是37 38分——这也是前面我讲到的，皆大欢喜，各不得罪！

上面这是0分作文，跟没写一样，其实如把那些字写规范点，写规矩一点，标题端端正正抄上去，改卷老师一定会给点同情分，2—8分明显可以有。除了0分的（包括空白无字的），下面这篇作文的分数是最低的——是不是觉得，只要写了，标题有、字还够，得20分左右一般没问题。

翻看了那么多作文试卷，貌似40分以上的并不多，占比约13%，我并没有去深究：也不知学生真写得差，还是阅卷老师给的分卡得较紧：38分为标准，凭感觉上下浮动4—7分（写的字数和字迹真的很重要）。

按理应该有45分或以上的高分，但找遍了所有试卷，最高分就是43，而且也不多，2%的样子。

中考阅卷老师常常说：学生要想在中考中得到高分，除了要正确理解题意，中心鲜明外，还要注意选材得当，争取有新意，有看头。只有对生活有正确的认识，才有自己的见解，感悟真挚，想象力也丰富，呈现在阅卷老师面前的是满满的干货。

相信大家看了上面的分析，也基本心中有底：学生作文要得高分，有些毛病要尽早去掉：字一定不能写得太烂，否则再好的作文也可能是枉然，或许有时老师根本就不会仔细看，只是一扫而过，随手给个“平均分”，吃大亏！二字数必须凑齐，太少一定不行，太多也不好。三如果题目自拟，一定要多想办法，安个好标题，即便定了标题，也可取个小标题如果能起一个合乎主题又新颖别致的标题，一定是窍门中的窍门——标新日异二月花，能让人眼前一亮。三开头、结尾用心写，写精彩点——写好了开头和结尾，能给阅卷老师良好的第一印象。多写自己熟悉的生活和感悟，不作无病呻吟。

重点再说一下作文的字迹端正问题。巧了，上面也是一篇最高分作文，是不觉得奇怪？分数是由41改成43的，那改动的痕迹仿佛是无声的告白：谁也不知这试卷是谁的情况下，这位学生写的字是不是特别让人觉得舒服，不是一般的好吧！因此明显这新增的2分就是意外惊喜——稍有眼光的人都看得出，即便这篇作文内容不一定好，与最高分有差距，但老师就是愿意给最高分，而且是倒过来改分也得给……

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