如何提高初中学生的作文水平最新版
1、作文教学提供了更灵活的平台，同时也对作文教学提出了更高的要求。新课程标准提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在平时的教学中,我们要认真落实新理念,对学生加强
2、文修改中来,互相修改,既可以提高学生的修改水平与写作水平,又可以让学生发现作品中存在的问题,加以借鉴,避免自己的作品出现同样的问题。综上所述,提高学生的作文水平是一个长期、艰巨的工作,需要我们广大的初中语文教师持之以恒,不断提高自身的综合素质,贯彻落实新理念,改革教学方法,激发学生的写作兴趣,让学生真正爱上写作。教师指导学生积累素材,多
3、方面训练,多元评改,就一定可以提高学生的写作水平,以写出更多更好的作文来。如何提高初中学生的作文水平作文一直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好作文更是学生综合提高语文成绩的基石。在初中的语文教学中作文称得上占半壁江山。学生的写作水平直接关系到考试成绩,尤为重要的是写作水平也是学生今后立足社会的一项重要技能。新课程改革的推行,为
4、句与片段、名言警句,要摘抄到摘抄本上,并且尽量每天都能看一看,通过常读达到会背,以自己的方式来吸收消化它们,这样写作时就可以信手拈来。要时常进行作文小练笔。学生有了写作的兴趣,有了写作的素材,就要让学生进行实战训练了。所以要经常进行作文练笔,让学生把积累的素材用自己的语言方式表述出来,形成自己独特的写作风格。这主要包括课堂训练与课外练笔
5、生活，在平时的教学中要我们要让学生认识到写作来源于生活,只有细心观察生活,作生活的有心人，留心观察身边的人或物,认识到写作就是表述自己内心的真情实感。描写身边的人或物,才会消除学生对作文的难不可攀的恐惧心理,使学生真正认识到写作其实是一件很享受的事。只要做一个生活的有心人,作文就可以写出真情实感，也会有新意，也一定能写出好作文来。二、要
6、都在强调兴趣在学生学习中的重要性。很多学生对写作没有兴趣,写作时东拼西凑,导致内容空洞、词语堆砌,难以写出好的作文来。激发和培养学生的写作兴趣,是提高学生写作水平的关键。学生只有产生了浓厚的兴趣,才能真正走进写作的世界,才能写出优秀的作文来。要让学生认识到写作不能凭空想象,而要与现实生活紧密相连。叶圣陶先生曾说过：“作文这件事离不开生活
7、养学生的写作兴趣,是提高学生写作水平的关键。学生只有产生了浓厚的兴趣,才能真正走进写作的世界,才能写出优秀的作文来。要让学生认识到写作不能凭空想象,而要与现实生活紧密相连。叶圣陶先生曾说过：“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会作出什么样的文字,否则就会陷入不切实际的唯技巧论,对认真练习写作是有妨碍的。”写作不竭的源泉就是来自
8、生真正认识到写作其实是一件很享受的事。只要做一个生活的有心人,作文就可以写出真情实感，也会有新意，也一定能写出好作文来。二、要积累丰富的素材素材到灵感，让生活真正为写作服务。积累素材并不是简单的记录生活素材,还需要学生去认真观察、认真思考,只有经过思考的生活,才是有广度与深度的生活。只有由感性认识上升到理性认识,这样积累的素材写出的文章
9、。要运用多种评改方式让学生更上一层楼。修改是提高学生写作水平,升华作文的重要环节,优秀作品都是改出来的。所以我们要重视这一环节,运用多种评价方式来提高学生的作文质量。（）让学生自我修改。（）教师要批改。教师可以站在一个高度来评改学生的作品,对学生的作文进行批改,针对存在的问题及闪光的地方作出恰当的评价。（）要生生互评。让学生主动参与到作
10、,生活充实到什么程度,才会作出什么样的文字,否则就会陷入不切实际的唯技巧论,对认真练习写作是有妨碍的。”写作不竭的源泉就是来自生活，在平时的教学中要我们要让学生认识到写作来源于生活,只有细心观察生活,作生活的有心人，留心观察身边的人或物,认识到写作就是表述自己内心的真情实感。描写身边的人或物,才会消除学生对作文的难不可攀的恐惧心理,使学
11、写作技巧的指导,让学生喜欢写作,愿意写作,写出有血有肉、有真情实感的优秀作文来。我从以下几方面谈谈我的看法。一、要激发学生写作的兴趣爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。莎士比亚也说学问必须合乎自己的兴趣，方可得益，这些都在强调兴趣在学生学习中的重要性。很多学生对写作没有兴趣,写作时东拼西凑,导致内容空洞、词语堆砌,难以写出好的作文来。激发和培
12、才不是生活的简单堆砌,不是平淡乏味的记录，而是有独立视角的、给人以美的享受的、给人深思的、感人的有质的好文章。要多多阅读好书籍。“读书破万卷,下笔如有神”、“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”，这些都道出阅读在写作中的重要作用。因此,在平时要让学生多阅读,多读教材,多读课外书,遇到好词好句、精彩语