一切皆有可能——2022年长宁区初三一模语文作文解析

原标题：一切皆有可能——2020年长宁区初三一模语文作文解析

一、真题再现

题目：一切皆有可能

要求：（1）写一篇600字左右的文章；

（2）不要透露个人相关信息；

（3）不得抄袭。不得使用本试卷中出现的材料。

2020年长宁区的作文题目延续了近几年的全命题风格。但是对于题中有“我”的执着降低，如2019年“我的珍藏”，2018年“我的世界还有你”，2017年“我逐渐了解”。虽然今年放开了主语的自由度，但是题目依旧与前几年一样，立足点很大，需要学生自己将“一切”化小，文章中再以小见大，来呈现“实现可能”的文题。总体难度中等，不易偏题，适用于精神类题材。

二、审题要点

1. 关键词：可能

可能，是一个概率论里常常出现的词。用数学符号来表示，就是实现度大于0但未达100%。

而“有可能”这个词，预示着事物发展的种种趋势，是潜在、未实现的，是不确定但将会存在的。

这是一个无限发展的词，且显然在这个作文题目中，不是要表达“不确定”之意，而是取了“将实现”之意。哲学里，人生发展的可能性与现实性是对立统一的关系。可能不等于现实，现实也不是可能。但是可能可以变成现实，这种转化需要的就是主观努力。

所以学生在分析这个词的时候，不可能到可能的过程，就是描绘的重点。同学们可以想一想，自己有哪些未曾实现的事、或者遭遇了阻碍的目标，那些遥不可及的追寻，有没有哪一个瞬间是因为自己的努力而有所接近、有些希望的？找到这样一个立足点，文章的主旨方向也就能精准确定了。

2. 关键词：一切

学生审题的时候有可能会忽略，或者轻视“一切”这个词。一切，是一个很大的词，包含了所有的事物。所以在这篇题目下，其实对想拿高分的同学提了一个要求。要求大家在描绘“有可能”的这件事的时候，最好能跳出那些简单的立意，如：考好一场试、过一次考级、小草迎风抬头等。“一切”这个词，考验了学生的日常积累与感悟，导致大家非常容易在立意上拉开差距。

三、立意角度

“一切皆有可能”，这句话本身是一句耳熟能详的名言，比起拆词分析，其实更适合整句来体会。同学们可以来想想，什么场景下适合吟诵这句话？显然不会是在一路坦途之时，而更可能是波折之后立于山顶那一刻，忽然感慨而出的语句。那么“乘风破浪会有时”、“水滴石穿”的精神类题材，就很适用于这个题目，如：生性胆小但也能乘滑翔伞遨游；肢体不协调但也能逆风起舞；不善言语但也能圆满沟通……

另外还有一个角度，是先反面思考，什么事常常被人们认为不可能？不可能到有可能是一种思维的转换，是一种惯性的破除。这一个角度下，适合跳出自身，而放眼于社会大环境。曾经不可能实现的飞天，现在由飞机、火箭实现；曾经不可能想象的浸入式情景体验，现在有4D和VR技术。破除了惯性而让时代进步，让一切可能。这类立意适合议论文，需要学生能关注时事，知识面广泛。

四、范文欣赏

一切皆有可能

海德格尔曾悲叹，这是一个不再思考的年代，有多少人懂得突破思维上的枷锁，走一条崭新的路呢？只知道事情的结果只有一种却不知道事物的答案不止一个。临渊羡鱼，不如退而结网，蜘蛛尚且懂得不墨守成规，那么人呢？人不能用常识遮挡了思考的视线，而该大胆尝试，因为一切皆有可能！

《白牙》书里有这样一则，一天，猎人带着猎犬看见一只兔子，猎人放下猎犬去追，结果不用多说大家都知道。兔子肯定是九死一生。但事实上兔子逃过了这一劫，回到母亲身边的它说：“猎犬只是尽力而为，抓不到我不过它只不过回去挨主人一顿骂。而“我”去是竭尽全力地跑，我是在拼命啊。”因为拼命，所以不可能成了可能。纵是死局，最终逢生。

只要拼尽全力，那么总能有一线生机。只要心存信念，那么总能有所实现。

泪已尽，牙已碎，本以为他会引刀自决；身已残，心已钝，本以为他会饮毒自裁；朋友弃，亲人离，本以为他会悲赴黄泉。然而他打破人们的常规，认为他会就此结束自己的一生，可是他却隐忍苟存，备受人格撕裂的痛苦存活下来，这看似不可能发生的事却变成可能。在众人不解的情况下，他打破众人皆以为自己会赴死的常识，已淋漓的鲜血、惨淡的人生铸成了《史记》。在想与做之间，在可能与不可能之间，司马迁却把它变成可能，终成绝唱。

其实本来事事就皆存可能，但人们常闻“不可能”，只因为他们找了一万个不可能的理由。因为不可能，所以才安心懈怠，因为不可能，所以才终日浑噩。但事实上，飞天、奔月皆已实现，山不转水转，水不转人转，人生路上难免缺憾，但理应无悔。不要让常识和惰性阻挡你的视线，只要心中有信念，脚下愿攀岩，那么，一切皆有可能。返回搜狐，查看更多

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