江苏快3.3月3推荐号码 佛山市第三中学：《故宫里的博物学》新书发布会举行 备用网址

飞扬的“实践周”此外，该校还把弘扬体育文化、大力开展群众性体育活动、完善竞赛体系和竞赛平台作为推动校园体育发展的重要途径；以俱乐部和社团为基础，举办群众体育竞赛；通过举办讲座、培训、竞赛等活动，在学生中宣传健康生活理念，帮助学生形成终身锻炼的理念和习惯；加强现有田径高水平运动队建设，申报足球高水平运动队……尊重儿童的人格才是对教育最大的尊重每个学生都应有“高光时刻”那么，高中作文教学该如何与时俱进，提质增效？科幻作品是文学作品中的一种类型，也是一种思维方式，还是一种生活方式。目前，我们的科幻教育刚刚起步，任重道远，然而也是最容易出新、出彩的时候，因为在一片空白上，我们所做的任何一件事都可能是开天辟地头一次。最后考研的成绩出来，我们都考到了自己心仪的学校，L的分数却低的让大家咋舌，都觉得她发挥失常。在今年年底之前，教育部还将出台一个新时代加强学校体育和美育工作的意见，这个意见里明确提出学校体育的改革要围绕“教会”“勤练”和“常赛”三个关键词，这三个关键词如果能真正落到实处，就可以改变不健康的生活方式，能够让广大儿童青少年掌握健康知识和一到两项运动技能，并且能够经常性的参加体育锻炼和体育竞赛，这对防控儿童青少年近视，提高他们的体质健康水平是最关键的一个环节。“尽管我们都在说要让学生成为课堂的主人，但现实中还是教师直接给出结论的时候多，让学生自己讨论、展示的时间少。”陈欣说，在接下来的教学实践中，她会琢磨如何在课堂上启发学生的思维，真正将课堂还给学生。男孩：疑案、冒险、侦探、历史、发明、科学、自然和动物、童话、传记、家庭和学校故事、诗歌。心肺复苏方法看这里李永乐是孙向恺、张哲伦的物理老师和年级竞赛教练负责人。从初三开始，孙向恺、张哲伦跟着李永乐进行课内物理学习。尊重个性，挖掘潜力，是李永乐的教学法则。李永乐觉得学校解放了老师，尊重老师的个性发展，鼓励老师在自己擅长的领域钻研，同时，也促进老师也不断挖掘学生的潜力。在课堂上，李永乐发现学生们经常能问出一些好问题。“如果有些问题解决不了，怎么办？老师和学生一起思考，辩论。”李永乐说，在自己的课堂，更注重培养学生的高阶思维，给学生提出有挑战性的问题，把教学的目标和任务交给学生。学生和老师共同实现教学相长。为了给学生更高的挑战，李永乐也牺牲了大量的休息时间，精心准备每一堂课，培养学生探索的兴趣，激发学生的科研潜力。李永乐还指导学生把在课堂的发现，变成科研成果，和学生一起在核心期刊上发表文章。“共同学习”是达成目标的关键，是最重要的设计内容。要实现“共同学习”功能，学生首先要知道怎样学和学什么，还要知道具体可操作的程序和研究的问题。也就是说，“共同学习”过程首先要有“学习方式”和“学习内容”，然后进行学习活动的设计，把“学习方式”细化为学习活动中具体可执行的程序，把学习内容细化为系列问题。纵向上，把学习方式及程序概括为“学线”，学习内容及问题概括为问题线索，那么“共同学习”过程就是围绕“学线”和“问题线”的自主学习，这两条线并行且相互联系。在“共同学习笔迹”的设计中，必须从纵向上清晰展现出这两条线索。横向上，学习方式和学习内容组合成“学习环节”，“学习环节”又分解成若干学习活动，“共同学习笔迹”设计中必须从横向上体现出它们的总分关系。第四个环节，尝试填词，激发学生写诗词的兴趣。教师出示颐和园景色图片，并用“渔歌子”的词牌写了一首词，写了一半，留有空白，学生试着填词。展开词条，呈现完整的故事标题“The piper of Hamelin”，学生朗读故事标题。儿童自身因素叶圣陶先生核心观点其二是“孩子要个性发展，而非整齐划一”。这要求每名教师都要有自己的教学风格，有自己的教学理想，开展稳定的教学活动。学生有自己的成长节奏，教师开展教学活动也有自己的节奏，如同农民种地，学校不能动不动就是统测、联考，不断比较谁的庄稼先发芽、谁的庄稼长得快。因此，笔者所在的学校既不参加校际联考也不组织内部月考。七、八年级每学期组织两次考试，试卷由备课组自己命题，自己阅卷，没有排名。有时备课组也会交换命题，让学生适应一下不同教师不同风格的试卷，以便更好地提升自己的适应能力。★Step 2 仔细阅读，借助故事山厘清文脉归：少无适俗韵，性本爱丘山第8课时：阅读绘本《小蜡笔大罢工》。能简单概括“小蜡笔”罢工的原因，进而理解每种颜色都有各自的作用，并尝试换一种色彩表达所见。再其次，要提升辅导员对话的理论水平与内涵建设，让学生对辅导员产生认同感。由于辅导员队伍相对偏年轻，大对数辅导员在与学生的对话中以经验性话语偏多。辅导员如能提升理论修养，增强寓理于情、寓情于理、情理交融的功夫，无疑会增强自身亲和力。在目前的文明世界里，我们把生活分成如此繁多的部门， 以致于教育除了是学习一种特定的技术职业之外，便没有多大的意义。教育不但没有唤醒个人的智慧，反而鼓励个人去沿袭某种模式，因而阻碍了个人，使他无法将自身作为一项整体的过程来加以了解。《世说新语》，作者“冠名”刘义庆，但它并非出自刘义庆一人之手，至少凝聚了刘氏门客的力量，这是不争的事实。《世说新语》的规模并不浩大，但当时却非同凡响，在刘义庆的私人赞助下，一群饱学之士，或拾人牙慧，或于前人旧文中搜罗只言片语、零瓦剩砖；或将时人之名言语录、行为举止，一一实录，最终化零为整，构建了一部前无古人后无来者、精彩隽永的志人小说。它字里行间所散发出的文字魔力、片语哲思，简直是空前绝后的，足令后人叹为观止！（作者系湖南省株洲市教育局局长）《中国教育报》2019年07月17日第6版它是如何运作的？有智慧、有设计，更要有真情和真我结业典礼上马云与余国安握手几百万年以前，地球上尚无人类。而再过几百万年，谁还会在地球上？在我们这个星球46亿年的整个历史中，尚没有什么东西离开过地球。可现在，无人驾驶的探测飞船正闪烁着银光，矫健地穿行在太阳系中。我们已对20个天外世界进行过初步的探测，包括肉眼可以看得见的行星，它们都是在夜空中遨游的光点，它们曾激励我们的祖先去醉心探索。假如人类能继续生存下去，那么有两点理由会使我们的时代为人永志：在这技术蓬勃发展的危险时刻，我们设法避免了自我毁灭；在我们这个时代，星际航行开始了。《意见》还特别提出制定教师优待办法，保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。“这是文件的一个新亮点，也是第一次提出，我们讲尊师重教、师道尊严，首先全社会要形成这种风气，在公共服务领域尽可能为教师创造一些优待条件。”吕玉刚介绍说，在教师待遇保障机制上要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜，特别是在津贴补助办法上倾斜，所以这次《意见》特别提出，有条件的地方要对在乡村有教学任务的教师给予交通补助，并完善系列举措。要是运气好的话，会飞来一群相思鸟。它们乖巧漂亮，特别是如红漆般的小嘴，最是让人喜爱。它们在树上打闹一会儿，又很快地飞走了。有时听见林中“笃、笃、笃……”的响声，我知道那是啄木鸟。不敢稍动，怕惊走了它，便久久地坐着。这时，从密草深处走出一只戴胜鸟，它漂亮极了，头戴高高的扇形羽冠，身披黑白相间的鲜靓羽衣，像一个贵妇，一步一点头地走了过来，一抬头猛地望见我，愣了一下，转身就快速地飞跑开了。有时飞来一只乌栋，身材俊俏，全身玄黑，一张大黄嘴，叫声清脆嘹亮。我靠着树坐着，听着悦耳的歌唱，真是一种美妙的享受啊！课堂中的学情调研主要集中体现在以下几个方面：学生自主学习的调研，比如课本内容的标记、导学案的完成进度及质量等；学生合作讨论的状态、收获及需要解决的问题；本节课各层次学生的学习收获及困惑。教师根据反馈回来的学情实时调整授课流程。曾几何时，有人给90后贴上各种各样的标签：自私、非主流、偏激，但我们身边的90后乡村教师程风，用自己的选择和坚持，用自己的“逆向而行”告诉人们——乡村教育薪火相传，乡村未来大有希望。陈欣在接受本报记者采访时也表示，现在的孩子思想更加成人化，对网络世界更加了解，也会过度沉迷在网络世界里，“我们在课上需要让孩子知道，现实生活中也有很多吸引人、打动人的地方，我们要将他们拉回现实”。少年，当你看到高考成绩时，不管是喜笑颜开，还是暗自神伤，我只想告诉你：未来，不管你走进了令人艳羡的名牌大学，还是成绩不理想选择了一般的学校，关于人生“努力”的故事才刚刚开始。另辟蹊径：职教助产业为我校教育教学保驾护航的养成教育冠军赛，从2009年开始到现在，已经坚持了整整十年。 “行为规范养成教育冠军赛”，将课堂学习与行为规范结合起来进行综合评价，同时加强小组建设。我校的冠军赛不仅仅是一般意义上的纪律与卫生的评比，而是融入了学生急需获取的自信豁达、责任担当、交流协作等能力培养，及世界观、人生观、价值观的养成教育。“学生们对海洋科技、海洋环境的知识非常感兴趣，我们希望通过这样的活动，让学生们从小树立海洋意识，也许未来他们会走上与海洋相关的岗位，为保护海洋贡献力量。” 红英小学德育主任韩杰说。有人曾这样建议：“干得不好尚且想着往城里调，你干得这么出色，为啥老是往乡下跑？”3个月后，平措扎西决定返回老家。他以为这么久过后一定会有人接替他教书，但没想到的是，3个月来学生的学业全部荒废。公社的领导见他回来，将他关在屋子里，劝他再次拿起教鞭……褚新红介绍，所谓“四格”培养模式，即新教师“入格”培养，融入教师团队；骨干教师“风格”培养，融通教师学养；智慧教师“升格”培养，融合教师优长；名优教师“格调”培养，融炼教师风范。这一培养模式打破了学科本位藩篱，不断激发教师专业发展的内驱力。其实，《诗经》在创作之初就是可以吟唱的歌词，诗歌与乐曲从来都是密不可分、相互生发的“伴侣”，《蒹葭》如此，《雨巷》同样如此。许多人说戴望舒的“象征主义”手法深受法国象征派影响，似乎也不全是。戴望舒的文学发蒙肯定深受中华传统文化的熏陶，在其与现代文化、国外创作风格的碰撞中，逐渐形成具有自身代表性的表达方式。总体说来，《雨巷》和《蒹葭》在内在的文化审美层面具有延续性，《雨巷》正是承袭了《蒹葭》意象的象征性和多义性。激发创业意识第一，教学观摩的意义。走进同事的课堂，观察同事的教学现场，并通过与同事的讨论，认识自己与他人教学见解的异同，从而学会如何把握儿童的学习与教材，如何作出应对等实践性知识和行为理论。提炼一个观点。在评课中，教师应尽量避免泛泛而谈，最好有一个明确而聚焦的观点，即通过对课堂的观察阐述一个教学主张或看法。少年，这个世界很现实，从来都不会有什么突如其来的好运和惊喜，那些令人羡慕的人，都是努力的堆积。与其盲目羡慕，不如安心努力。教师在开发“码书码课”的过程中，将获得多方面的发展。比如，教师要开发一本高质量的“码书”，单纯靠萃取自身隐性知识是远远不够的，必须跳出固定思维和小圈子，提高站位，进行更深入的理论学习和更广泛的实践经验借鉴。对于理论学习来说，教师主要通过数据库检索和互联网搜索引擎的检索功能，获取有价值的学术信息，进而实现特定主题“滚雪球”式的不断完善和发展，这是一个目标性极强的专业累积过程，也是专家智慧形成的过程。据介绍，《意见》还明确要完善管理制度，优化教师资源配置，使配置更加科学和均衡。强化条件保障，提高教师待遇。（B）历史研究上的价值，录取分数线高的有东北几个省份，还有就是内蒙古、山东、河南，这几年北京的录取分数也在逐年提高。明天过后，又是崭新的开始。您慈爱的微笑、严厉的目光、温柔的言语，将永远填满我的记忆。师爱无言，一眼千年。在这里，我经受了艰苦生活的考验，磨炼出一种不怕吃苦、耐得住寂寞、锲而不舍的顽强拼搏精神；在这里，我感受到了山里人特有的那种善良、淳朴品格和宽厚、大度的胸怀；在这里，我与孩子们建立起纯真、深厚的友谊，这种感情经历了时间的检验。重视学习者中心的教学。传统教学的主要问题是“教师应当如何教”，教学的设计是由教师包办的。在21世纪的教学中，应当积极地纳入儿童自身决定如何学习、学习什么的课题。我们惋惜的、遗憾的不是失败，是本来可以。无非是劝人及时行乐，道理朴素亲切至极，语言浅显直如白话，但这短短的四行却博得了诗的美名，道理何在？木心说，“他的诗不重个人，不重时空，有一种世界性”。我认为，这种“世界性”应该是其诗歌长存人世的奥秘。此外，统编道德与法治教材还针对多种高发、易发安全事故安排了专题教育，内容涉及交通安全、防火防盗、校园安全、食品安全、户外活动安全、公共安全、防御自然灾害等多个方面。评委们认为，本次课堂活动特色鲜明，实现了多个创新的积聚：各地要切实加强冰雪特色学校、试点县（区）、改革试验区、高校高水平运动队的建设，要通过签订发展责任书等形式充分发挥其引领、带动、辐射、社会服务等功能。要加强定期督查指导力度，积极推动校园冰雪运动发展。在开展校园冰雪运动时，杜绝商业活动、商业广告。“这项活动为残疾少年儿童久旱的心田送去了甘霖，不仅让残疾少年儿童在家能感受到学习的快乐，还给他们的家庭送去了阳光般的温暖和抚慰。”该活动负责人说。学校采取了一系列落地行动。为了打造区域教育工作亮点，教育局要求辖区内的学校必须一校一品。特色创建的初衷是好的，是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学生多元化的需求。但特色的形成不是一朝一夕的，是在学校长期发展中沉淀积累出来的。于是，特色发展沦为喊口号，变成了为了特色而特色、为了概念而概念。四是强化评价导向。评价是“指挥棒”，是“牛鼻子”，提高教育质量，推进素质教育一定要把“指挥棒”调好，把“牛鼻子”牵住。因此，要建立发展以素质教育为导向的科学评价体系，制定义务教育评价标准体系。（文中学生人名均为化名）教学进行到鉴赏王熙凤的出场艺术时，王静用PPT近距离展示凤姐、宝玉的华贵服饰之后，突然话锋一转，问道：“黛玉是贾母的外孙女，是小说的女一号，又是刚进贾府的贵客，这么重要的人物在这么重要的时候，为什么作者不去描写黛玉的服饰呢？”这是一个富有创见的问题，是一个典型的“从已知中寻找未知”，这比教师直接告诉学生黛玉清丽脱俗效果要好得多。有的学生说，黛玉进贾府这一情节，主要是通过黛玉写贾府，她是线索人物，这就帮助学生触及到了写作的结构；有的学生说，黛玉没了母亲，是投靠外祖母的，自然在穿戴上不如凤姐等，这就帮学生触及到了她的身世；最后学生通过讨论，都能准确地回答黛玉“风露清愁的素雅”。王静又用“质本洁来还洁去”进行引导，黛玉的“清”自然呼之欲出了，也与凤姐的“俗”有了无形的对比。（作者单位：北京师范大学中国教育与社会发展研究院）“《实施意见》明确了排查重点，对备案审查和日常监管重点提出了5个方面的规定，既指明了方向，又明确了底线要求。”吕玉刚介绍，在培训内容方面，要求课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配。在培训时长方面，要求每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟，面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。在培训人员方面，要求培训机构具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法，从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。在信息安全方面，要求按照《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项制度，确保信息安全，防止泄露学生隐私。在规范经营方面，要求在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法，不得收取超过60课时或3个月的费用，提供格式合同，降低群众消费风险。在捐赠活动现场，都拉小学杨校长代表全校师生向江泰保险经纪和蔚蓝基金赠送了锦旗，希望更多的人关爱学生的成长，关爱教育，将爱心传递。（曾杰）窗明几净的教室和办公室，整整齐齐的宿舍和床铺，一尘不染的地面，整齐划一的自行车，我每日巡查，随走随看，时刻检查并发现不足。教科书通过列举造成溺水的多种原因，引导学生思考如何避免溺水悲剧发生，并详细介绍未成年人遭遇溺水危险时自救和辅助营救的正确做法，帮助孩子们树立安全意识，预防意外事故的发生，有效化解危机。对江山市而言，“同屏、同步、同心、共勉、共享、共赢”城乡共享优质教育教学资源的景象正渐入佳境。《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》——如何做研究。我读《传统语文教育教材论暨蒙学书目和书影》是在首都师范大学读教育硕士的时候，在图书馆发现了这本书，然后复印了。2019年5月，我买到了新版。《中国教师报》2019年07月17日第12版为创新招生和培养模式，华中科技大学“以学生为中心”，自2017年开始逐步实施大类招生。刘红军介绍道：“现在学校大类招生采用的是按院系招生模式，既压缩了招生专业数量，让学生与家长不再面临过于繁多的选择，同时也没有突破院系组建大类，这样各大类包含的专业相关性更高，人才培养延续性更好。学生可围绕兴趣挑选专业大类，在进行专业选择时会更加理性。”学生进校后，由院系确定按大类招生的专业分流规则，学校也会充分考虑学生的兴趣和发展。“比如，机械学院招生大类为机械类，学生在大二专业分流时，将完全依照学生的专业兴趣，各小专业不做人数限制。”别忘了，千万不要想一次就“搞定”所有讨论，弄得兵乏马困，人人都失了胃口，留点问题下回再议无妨；要让一些问题悬而未决，让孩子们保有“继续挖宝”的期待，让他们想要多谈谈这本书。我发现，寻找和凝练办学理念系统的过程，实际上也是不断发现自我、认识自我、理解教育本质的过程。在中央政策推动下，“三区三州”各级党委、政府充分认识到教师队伍建设在教育精准扶贫和教育事业长远发展中的战略地位，形成全面加强教师队伍建设的思想共识，将教师队伍建设优先纳入议事日程。2013年，我遇到我的另一位恩师——郭琼园长，应聘进入她所在的区属公办园。她教我如何做人、做事、做管理。在她的引导下，我不断成长，历任了教研员、教学园长岗位，并评为深圳市幼教苗圃工程“教科研骨干”，被聘为深圳市学前教育协会指导师团成员、广东省学前专委会讲师团“骨干讲师”。在同事的帮助下，第一个PPT课件制作成功，尽管还不够美观。我们要求各中小学校每年面向全体学生开展校园文化艺术节、体育节、社团文化节等美育活动，指导县市区教育局每年举办优秀文化艺术传承项目展示等区域美育活动。市教育局每年举办“三独”比赛、中学建制班合唱比赛、“动力乐歌”师生新年音乐会、“至美杯”师生美术作品大赛等活动，每年吸引近十万师生参加。高中教育改革方面，今后十年日本高中将不再分文理学科，确保每一名学生扎实掌握各学科领域中通用的统计、编程等数据科学基础，为想要进一步学习的高中生提供微分方程式、代数统计、数据挖掘等学习内容，致力于培养文理兼顾的综合型人才。在此过程中，日本政府将把包含AP课程（即美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生）在内的高水平且多样化的学习内容、学习项目等进行统筹规划、创设“World Wide Learning联盟”（简称WWL），学生可根据自己的兴趣爱好与特性，从联盟的学习平台中选择并攻读相应的学习项目。今后，日本各都道府县将以每6万名学生就对应一所联盟学校为基准，指定相应的公立、私立高中作为据点学校，让所有经过选拔的高中生可线上或线下开展学习。让更多的日本高中生通过WWL联盟下的学习升学到欧美、中国、印度等国内外的顶尖高校，进而培养国际化卓越人才。此外，将把日本高中与海外姐妹校之间的短期与长期交换留学变成一种持久的常态化项目，不断吸引海外高水平人才，让日本高中生与留学生一同用英语上课、开展探究活动等。成功的路从不平坦，披荆斩棘才是生活常态此番合作研发“领读经典”书系，各位老师用心最苦，用力最深，在篇幅浩繁的原著中精选出20 30回，悉心编排，并加之以精读指导，旨在落实新课标的教育理念，为广大中学师生提供一个整本书阅读“四大名著”的课程化教材，以弥补方今整本书阅读教学之不足。疏漏之处，在所难免，还望各位读者多多指教。2005年第23届世界大学生夏季运动会上，清华大学学生胡凯夺得了世界大学生运动会的第一枚男子百米金牌。时隔14年，他的学弟们和中山大学学子一起赢得男子4×100米接力的银牌。“胡凯当年是一枝独秀，而接力是集体项目，是更多人努力的结果，说明我国高校体育经过多年发展，有了很大进步，但发展空间还很大。”清华大学教授、中国田径队教练李庆接受记者采访时说。据清华大学体育部主任刘波介绍，本次世界大学生运动会，清华大学共有28名运动员参赛，分别参加了田径、射击、篮球、击剑等项目的比赛。除男子4×100米接力外，还取得了射击男子10米气步枪团体金牌和竞走团体铜牌的成绩，另有16人次进入前八名。劳动不分贵贱，也不分大小。将火箭发射上天与在田地里收获粮食同等重要；将来考上重点大学与现在开始读一本书同等分量；发明一种环保科技产品付出的辛劳，与清洁工将小区打扫干净的辛苦，汗水的“颜值”没有区别。只要劳动，你的周身就会闪烁迷人的光辉——这种光辉，是劳动的光辉，它会带着你，走向幸福，走向美好。半程，谐音“伴成”。伴，为陪伴；成，即由成人、成才而走向成功。雷明贵认为，陪伴是最好的教育，学校教育本身亦是一个相伴共生而成的事业。校长、教师、学生、家长之间，无不是相互温暖彼此成就的“相伴相成者”。而要走向高质量的“伴成”，抵达“成人为先”，需要爱也需要智慧。二是构建全员育人的全面培养体系，形成立德树人的落实机制。在北京市十一学校，选课走班使教师和学生的接触更加扁平化，产生了过去传统教学行政班之下没有的若干学生新群体。这就带来一个新机遇，就是教师人人都是班主任，人人都是德育工作者，人人都是教学班的首席。在李希贵看来，各类学生社团和俱乐部的出现、各类学生自主组织的出现，给教育带来了许多挑战也带来了机会。这样一个培养体系要求教师要关注学生德智体美劳的全面发展，学生的相关学分要与教师的教学绩效直接挂钩。（作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）教导孩子除非有成人监护，否则不要在开放性水域附近玩耍，更不要让孩子在运河或者流速快的水域游泳。学校高度重视学生实习就业工作，招聘会期间，学校党支部书记王永峰、校长牟善伟、招生实习就业负责人和班主任都来到会场与用人单位进行交流，详细了解用人单位招聘情况和需求，鼓励学生主动应聘，现场对学生进行就业指导。校园里还流传着一些“另类童谣”，比如孩子们根据唐诗宋词“改编”的灰色童谣，以及一些孩子自编的童谣。从积极的一面看，喜欢幽默逗趣、联想创造乃是儿童天性，此类童谣中的调侃、戏谑甚至有些偏激的模仿与创作满足了一些儿童表达个性的需求；但从另一面来看，则暴露了当下少儿生活中优秀童谣的缺失、校园主流文化的“霸权控制”、儿童成长环境的异化。该院副院长表示，体育不及格学生不能毕业，“我们将大学体育课程和学生体质达标测试成绩与学生综合测评、评优评先等挂钩，学生大学公共体育课、体质达标测试和校园阳光跑各项成绩缺一不可，不及格或学分未修满，学校不予毕业，体育各项成绩优秀还可以加分”。中国教育网讯（记者 李小伟）近日，2019年“营动中国”全国青少年户外营地夏令营启动仪式在新疆乌鲁木齐冬季运动管理中心举行。《中国教育报》2019年06月26日第10版从8岁上一年级开始，我就特别用功，成绩总是全班第一。那时我们原平县有两所高中：范亭中学和原平中学。当时有“南康杰、北范亭”的美称。父亲非常希望我能考上范中，所以上范中就成了我儿时的梦想。北师大版高中数学教材在传承原版教材优势的基础上，进一步凸显教材特色，不断创新，使教材更加好学、好教，成为促进学生全面而有个性发展的平台，为落实“立德树人”、培养核心素养提供了一个很好的示范。通过本次活动，教师们将全面理解教材的编写意图，为进入新课程、使用新教材做好准备；全面了解北师大版高中数学教材立体丰富的配套资源，为提升教学质量寻求保障；明晰北师大出版社的全方位专业支持方案，为自身专业发展树立信心。（赵敏）说起自己待了大半辈子的学校，周心欢充满了感情，让她印象最深的就是学校“空气养人”的教育理念。第三堂课：过程比结果更重要“未来是属于我们和孩子们的”——前苏联教育家 苏霍姆林斯基烟台第五中学围绕动态生成性课堂教学改革，从最初的“五环八步”课堂教学，到师友互助式素养课堂，最后到体现学科个性化教学的人文课堂，经过改革，学校的动态生成性课堂实现了从知识型课堂到素养型课堂的跨越。而在语文学科，就创设了“三级问题学习法”动态生成性课堂。《意见》明确，到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。当然，在中小学不同阶段，培养学生习性和技能应该是循序渐进的。小学阶段要通过阅读和分析文本培养学生多思考“为什么”，以及清楚表达、倾听他人观点等习性。比如，读一个故事，教师要在读前、读中、读后引导学生猜测故事的发展，理解故事的逻辑，想象故事在不同情况下的走向等。到了中学阶段，批判性思维教育要强化培养学生开放理性和深入思考的习惯。比如，培养学生有意识地自我反思，愿意为自己的判断和行为负责；可以自觉联系具体和整体的背景看问题、作判断；尊重多样性，追求公正，等等。在这样的教育教学环境下，再加上学生可以进行探究性学习，他们将来在进行科学研究或工作中才能成为一个具有理性精神和创新能力的人，成为一个能进行理性辨别和判断的人。比较之后不难发现，原著中有许多场景描述。这些描述看似与情节无关，增加了孩子们阅读的文字量，增加了阅读负荷，实际上能让小读者产生共鸣，帮助小读者建立整体故事的图像、人物形象，帮助小读者建构场景，让表面上看起来是文字阅读的认知活动，在心理上同时产生图像建构以协助理解。这样的文字就是情境感和画面感比较强的文字。2018年，人们震惊地看到了“中兴事件”背后的意义。然而，难道我们没有努力发展高科技吗？不是。40年前，我们就高呼科学的春天来到了；20年前，芯片工业就已经列为优先发展行业；十几年前核高基（“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”）就已立项，要求在2020年有根本改变。作者单位：首都师范大学教育学院、京津冀教育协同发展研究院夏季，暴雨频发，容易发生山体滑坡、泥石流等自然灾害。暑假期间，家长带孩子出行如果遭遇山体滑坡该如何应对？（四）根据年龄来选书每周五，学校的社团课程、班本课程开展得异彩纷呈，如绣鞋垫、缝沙包、织围脖、品信阳名茶的茶艺课程。再说被潮流“牵着鼻子走”的问题。在《流浪地球》电影和小说成为现象级作品之后，全国各地都出现了以《流浪地球》为题材的试题。这种被潮流“牵着鼻子走”的科幻教育看似时尚，科幻作家和科幻迷也为之欢欣鼓舞，以为科幻教育迎来了大繁荣时期。但研究这些试题后不难发现，相当一部分试题中，科幻作品只是学科知识的“包装物”。这类试题既谈不上体现科幻作品的教育功能，更缺乏对科幻作品所蕴含的教育价值的认识。高峰就是这样。从山东东营到潍坊，再从潍坊到北京，高峰先后担任过10所学校的校长，无论是在乡村学校还是在城市学校，无论是在公办学校还是在民办学校，他都在既有条件下努力作出可能的教育改变。首先，用诗歌形式导入新课。在执教青岛版一年级数学上册《数数》时，教师可以用郑板桥的《咏雪诗》和邵康节的《山村咏怀》导入，这两首诗分别是“一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见”“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”充分说明“数数”也能成诗。教师接着出示有关“数数”的图片，以奇妙的数字激发学生学习的兴趣。30多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字、钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢、疯跑、喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……3 知识性文本也非常适合练习预测和推理一次县区举行高中青年教师教学艺术公开赛，重点在引导教师去唤醒学生的主体意识，而不是让学生跑龙套；唤醒教师的主导意识，而不是让教师一言堂；唤醒学生思维的主体意识，而不是单纯种下一棵知识树。“子非鱼”“相濡以沫”“蜗牛触角上的战争”……这些小故事，让我对生活以及个人的人生选择有了更加直观的思考。我让每个老师都定一个小目标，只要他想实现这个目标，学校就尽可能提供帮助。我们对学校每个特级教师后备人选都进行了专题策划，根据学科发展特点、目标定位帮助他提炼教学思想、教学特色。3年努力，两个人同时报江苏省特级教师，一个语文，一个美术，都评上了。后来每一届我们都有特级教师评上，这是名师的成全。在开营仪式上，一群来自宁波市“创二代”联谊会的企业家代表，作为 “圆梦使者”走上了舞台，认领孩子们的公益梦想。与以往不同的是，今年孩子们的梦想，不再关注自身得到什么，而是将目光投向了更大的世界，关注“我能为别人做什么”。虽然这些学校分数幅度跳跃都很大，但是真的是好学校，还有211的名校，也不知道是哪些幸运的考生被录取了，当然录取还在进行中，大家可以抓好这个机会，希望大家都能非常幸运地进入自己喜欢的学校和专业。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心主任郭新保介绍，合作框架协议签署以来，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委充分发挥自身资源优势，探索教育行政部门、教研部门、中小学、社会资源单位合作开发学生校外综合实践活动课程的有效途径，建立社会教育场馆课程持续研发、常做常新体制机制，探索形成了优秀传统文化浸润类、跨学科创新实践体验类、艺术素养培养类、剧场展演情景类、志愿服务等主题活动类、国际交流互动类等6类综合实践活动课程，研发296项活动课程，累计接待超过252所学校、11万余名青少年，调查满意度达96.59%。单单看一下每一个孩子的“习惯树”主页，既有上一个月的笑脸月评结果，又有累计的习惯树棵数，更有依据积分显示的不同电子画面。孩子的习惯怎样，一目了然，孩子会因为自己的主页画面变化和数字变化而兴趣盎然。保证家具是牢固地靠墙而立，带有尖角的家具可能伤害孩子。如果孩子有严重跌伤，或跌落后行为不正常，立即上医院。3．全国III卷本次试验的载荷为北京市八一学校的学生参与研制的太空生物实验舱，为青少年航天科普实践提供平台，同时还将验证基于中国北斗工程的自主定位系统以及返回式着陆搜救试验等返回式航天技术的关键技术。北京市八一学校沈军校长、资深航天专家李颐黎研究员、航天科技教育联盟秘书长周岫彬、中国科学院上海生命科学院蔡澎书记等领导和专家参加了飞行试验的出征仪式，勉励学生们努力跟踪科技前沿、抓住亲临航天试验现场的机遇认真学习，努力实践。（二十）坚持党的全面领导。各地要高度重视普通高中教育工作，全面加强党的领导，强化省级政府统筹，落实市、县举办普通高中教育的责任。地方各级政府要将推进普通高中育人方式改革工作纳入重要议事日程，深入研究普通高中教育改革发展中面临的突出问题，特别是高考综合改革背景下师资和校舍资源不足问题，采取有效措施予以解决。要树立正确政绩观和科学教育质量观，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师。要加强普通高中学校党组织建设，发挥党组织把方向、管大局、保落实的领导作用。真实性学习2018年，学校“红梅花儿开，朵朵放光彩”素质教育育人模式荣获第三届中国质量奖，这是重庆市第一个，也是全国教育领域第一个中国质量奖。第二，对科技的讴歌与反思。金庸的武侠小说《倚天屠龙记》里有一位“昆仑三圣”何足道，他能弹奏焦尾琴，琴音吸引各种鸟雀纷纷飞来，宛转啼鸣，以至盘旋飞舞，毛羽缤纷。何足道的本事，我可是一点儿也没有，徒有羡慕的份儿。我所能做到的，只是一有暇日就来到这片树林，静静地、久久地坐着，那些鸟类就很自然地飞来。时间久了，它们知道我没有相害之意，放心大胆地在这片密林里飞舞鸣唱。《中国教师报》2019年06月26日第2版（作者单位系云南省曲靖市职业技术学院）《国家人工智能研发战略规划》提出，为人工智能时代培养劳动力，不仅应为预备劳动力提供相关领域的教育机会，还应该为现有劳动力进行再培训，以让所有劳动者都能在人工智能时代迅速转换角色。该“战略”区分了硬技能和软技能，主张培养目标应体现国际性、时代性和全面性。所谓硬技能是指语言、艺术、数学、计算机、化学等与专业、学科相关的认知技能；软技能则包括合作、管理、情境、决策等认知性技能，主要通过个人的情商、人际能力、行为等体现。“战略”提倡在基础教育、高等教育、继续教育等各阶段均应以培养软硬技能兼备的人才为目标，加强对劳动者的数字素养和人工智能领域的相关素养的培训。合作成效与问题并存。三所案例学校办学都取得了较好的成效，表现在素质教育理念和模式的确立、师资队伍的发展、学生成绩的优异表现以及学校影响力提升等。同时，合作办学也存在如下主要问题：首先是政策配套不健全，包括学校教师编制、经费标准、被派驻教师的待遇和交通费问题以及民办学校在发展中遭遇的不平等对待等；其次是政府管理效率低下，包括办事效率低下、不正当干预学校招生工作、缺乏系统组织地区研训活动、学校评价机制不合理等；三是民办学校发展中面临的不稳定性问题，主要表现为容易受到举办方企业经营状况等因素的影响。学校名称：班级：通过读图读文，能独立思考并提出自己的问题，乐于表达自己对故事的感受，树立表达的自信心。在张辉看来，要想提升教学质量，拥有一大批能把信息化技术用好的教师才最关键。老师们同时也挺担心被问倒了，担心自己对全书未必全盘了解。其实，老师们应该建立这样的观念：不是只有自己知道答案的问题才能提出来讨论。身为老师，我们应该坦然告诉孩子们自己虽然不是全知全能，但绝对愿意和大家一起动动脑，试着找出答案。等有了经验，主持上手之后，老师们应能了解，要敞开心胸观察一本书能被讨论到什么程度，要放手让学生激荡出各种想法。实在无法想象，在极其恶劣的条件下，一块巨石也会成为种子的苗床。宽大的扁石上，只有薄薄一层苔藓地衣，等到合适的季节，种子一点点萌发，慢慢长成一株株小树。为了求得生存，树木的根系绕过岩石，一寸一寸延伸，向远处的泥土里扎根，以获得更多的营养和水分。历经几十年甚至几百年，才慢慢形成这种巨石被树根包裹的奇异景观。驻足凝视那两棵树，尽管它们不够挺拔高大，但并排而立，昂首向天，在这样庞大的地下森林中，显示着自己生命的特质。教师引导学生，借助注释阅读以上四首词，再想一想：作者喜欢其中的哪些景色？感受他热爱大自然而“不须归”的情怀。然后，诵读涵吟，进一步感悟古诗词的韵律美。鲁迅的小说《社戏》中有精彩的夜航描写：“双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”“于是架起两支橹，一支两人，一里一换”。小说这样写是有道理的：“年幼的都陪我坐在舱中”，是因为船舱相对安全；“较大的聚在船尾”，是为了轮换方便；至于轮换的频率，则是“一里一换”，意即每划一里换一拨人。根据这种描写，可以推断出划船用的橹应该安装在船的尾部。为什么执着于项目学习的教学实践，源于一次听课经历。厘清学校的办学责任、教师的教育教学责任，对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和工作，有效减少或合并必要的检查，为教师减轻过重的工作负担和心理负担。特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题，做出实质性的整改。疑惑之后，潘江雪开始反思，钱并不能真正解决人的成长问题，临时支教的优秀教师也无法真正带来当地学生素养的持久提升。“当我再去马尔康的时候，我要给他们带来什么？”潘江雪反问自己。此外，听力考查部分要求考生掌握英语语音基础知识以及所学功能意念和话题。掌握约3100个单词及400个左右常用短语。听力技能考查目标要求考生能够听懂用正常语速朗读的、所熟悉话题的简短对话、独白。在听的过程中，考生应能做到:获取具体的、事实性信息；理解主旨和要义；对所听内容及相关信息做出简单的判断和推理；理解说话者的意图、观点和态度等。测试方式和试卷结构采取单独测试方式，时间为20分。试卷结构分两节，共15小题。第一节5段简短对话，共5小题，每小题1分。第二节3段较长对话或独白，共10小题，每小题1.5分。中国教育网讯（记者 李小伟）由中国学生营养与健康促进会学生餐分会主办的第一届学生餐发展论坛在福州举行。来自全国卫生疾控、教育部门、高校、学生餐企业和部分学生餐分会委员共计300余人参加论坛。1.学校历年来录取分数最高和最低的专业分别是哪个？你从书中人物在第（）页的话中了解了什么？“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期积累过程中养成的，在用词、造句、布局等各个环节，用好“读写结合”的关键在于“生动运用”。例如，在《圆明园的毁灭》这篇文章的教学过程中，我发现作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法，但文章里没有任何描写西洋景观的词句。因此，我用多媒体课件为学生展示了国外景观，然后安排他们利用掌握的词汇进行描述，并设置相应训练：用“有……还有……”描绘西洋景观。课堂观察中，我看到许多学生描写的语句非常简单：“有富丽堂皇的宫殿，还有壮观的喷泉。”面对这种情况，我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘，例如“动静”“大小”等。在我的引导下，学生深受启发，用到了许多巧妙的语句。王素：我们目前正处在人机共存的时代，特别是人工智能技术对于整个社会的发展有着很大的影响。教育要考虑培养什么样的人，才能适应未来社会的发展。国际上提出适应未来社会21世纪技能，要加强知识、能力、品格的培养。我国在2018年召开的全国教育大会上提出要培养社会主义建设者和接班人，特别提出把立德树人作为根本任务。所以各国对于培养人的大方向是基本一致的，只是具体实施手段会有不同的方式。刘新成强调，教育是时代的产物，教育的内容、特点和要求随着时代发展而不同。教育不能再是一味地灌输，要超越学校课堂和书本的局限，让实践成为重要的学习方式，让学生的知识能力、态度情感与价值观在实践中得到锻造和升华。他说，海峡两岸和港澳地区在中小学实践教育方面，各有所长、各具特色，希望大家通过这个平台，分享教育一线实际工作中的问题、思考和建议，共同促进教育实践的开展。在巩义市教体局局长李易看来，“中期评估是‘新基础教育’巩义生态区建设中重要的节点性事件，是对学校管理、文化建设、团队发展、课堂变革、班级建设等工作的一次全方位深层次检测、督导。‘新基础教育’是一项改变人的事业，改变的是每一个人的思维方式和生命状态”。2 薄一点儿要想使此知识外化，默认的条件是什么？其次，辅导员要创造与学生对话的情境，尽量选择办公室等正式场所以外的对话环境，也可以采用微信、QQ等媒介手段与学生开展对话，让学生以轻松、愉悦的状态进行对话，增加辅导员与学生之间的信任感。在以往的阅读教学中，小组合作往往都是作为课堂教学环节的一部分，可以小组合作表演绘本故事中的一个片段，也可以对教师布置的任务单进行讨论共同完成。在“阅读圈”活动中，教师给出5分钟，先让学生思考自己的任务，然后小组进行讨论，如果有说不上来的词、词的发音不准确或者理由不充分，组员之间可以帮助纠正，把理由说得更充分。调查问卷显示，学生大多数很喜欢小组合作这个环节，也愿意帮助其他组员共同完成任务。小组合作学习不再是一种形式，可以给予学生更多的参与空间，有效培养了学生自主学习能力和合作能力。以宪法精神为主线。《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位。据此，法治专册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将有关内容贯穿起来，使之成为一个有机整体。而去年北大的医学院在在河北省断档，最低投档线才620分！陈欣在接受本报记者采访时也表示，现在的孩子思想更加成人化，对网络世界更加了解，也会过度沉迷在网络世界里，“我们在课上需要让孩子知道，现实生活中也有很多吸引人、打动人的地方，我们要将他们拉回现实”。当下的校园童谣，有一部分来自小学语文教材，如儿童在幼儿园人人耳熟能详的《小兔子乖乖》，能够唤醒游戏体验，将语文课堂与生活经验衔接，强化安全教育。教材中也编入了传统蒙学课本的《三字经》内容，其蕴含的训诫则有“立德树人”之义。还有一些带有民俗色彩的如“春节童谣”，让学生领略到中华传统节日与民俗的魅力。学生传唱这样的童谣，有利于培养他们对传统文化习俗的兴趣与喜爱，产生对今天社会主义先进文化的自豪感。学校以社团活动为载体，培养学生的一技之长。学校以“面向全体、发展个性、发挥特长、全面成长”为育人目标，开展丰富多彩的社团活动。学校共组建了7个艺术类社团：绘画、书法、手工、舞蹈、乐器、立鼓、四物乐。每天的课后看护时间，学校社团的学生到各训练室在专任教师的指导下开展各项活动。为了使社团活动有序进行，学校把活动时间编入课程表，由校领导分工负责，具体指导工作。以苏教版六年级《如梦令》的古诗词磨课为例。入课时抓《清平乐·村居》与《如梦令》两首词在形式上的不同，逻辑关系在五年级升六年级的两册教材间。前几次的课上，教师都能成功梳理出教材的结构：“溪亭日暮、藕花深入、一滩鸥鹭”三个画面，所有的关注点都落脚在三个画面里的意境体会，应该采用什么样的方法去突破，课没有一气贯通之感，散点、碎片化严重。后来，教师力求从教材结构向教学结构迈进，在教学结构里深埋了一条暗线做牵引：常记“溪亭日暮”下的那次酒醉，常忆“藕花深入”里的那场景醉，常怀“一滩鸥鹭”间的那份心醉。在第一个回合里读“胖”了场景，丰富了表达；在第二个回合里读“瘦”了字词，凝练了语言，这才是看似简单的叠加又实为水到渠成的教学智慧。“劳动教育形式上不要一刀切，宜农则农、宜工则工，只要能达到劳动教育的目的就可以。”郑富芝认为，劳动教育不是单纯的劳动，与工人和农民的劳动不完全一样，劳动是措施、是载体，主要是要通过劳动达到劳动教育的目的，培养孩子们正确的世界观、人生观和价值观，弘扬劳动精神，形成对劳动的正确态度和看法，养成热爱劳动的习惯。学习不再囿于一间教室，不再只是被动倾听教师讲解或记忆书上现成的结论。一路之上，他们是探索者、研究者、观察者，更是身临其境的体验者。他们或陶醉于秀美河山，或感动于悠久历史文化，或惊异于新中国的科学技术成就。哪怕一句兴奋激动的简单感悟，也跟道听途说的感发大不一样。因为它是多感官、多维度、活色生香的，伴有丰富的视觉、听觉、触觉体验。（六）构建校园足球荣誉体系。进一步调动地方政府、企事业单位和学生、家长、学校及社会各界参与、重视、支持校园足球的积极性。不断完善校园足球运动员等级认定体系，进一步打通校园足球人才成长通道，不断完善小学、初中、高中优秀足球运动员升学政策，建立衔接贯通的升学通道；在校园足球广泛普及的基础上，建立“校园足球特色学校—‘满天星’训练营—校园足球精英训练营—校园足球国家队”的高水平运动员发展与训练渠道，进一步完善校园足球优秀运动员的成长机制，并鼓励和支持优秀足球苗子向职业化发展。建立和完善校园足球教师和教练员超课时训练、带队比赛工作量认定和补助政策。通过分层分类、国内国外、递进提高培训，促进校园足球教练员队伍层次分明，有序衔接。每年举行“校园足球年度工作总结活动”，大力宣传表彰为校园足球作出贡献的相关单位和人员。中国教育智库网总负责人、未来学校研究院院长郑德林介绍说，2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”。两年来，未来学校已与北京大学、北京师范大学、北京交通大学、华东师范大学等高校以及一些研究机构建立广泛合作关系。不仅如此，未来学校还在实施创新性校长培训计划，引领学校高质量发展；建设面向未来的数字化、智能化发展平台和网络；新建和改建一批绿色、智慧和面向未来的新型学校等方面迈出了新步伐。校内，学校通过师徒结对，把陕西、河北有经验的援藏老师和本地的新老师结对，学习援藏教师先进的教育教学理念和方法。校外，学校高度重视对外学习交流工作，先后与河北省石家庄一中、陕西省西安市第三中学结为友好学校，校领导及学校中层干部赴北京市十一学校、北京市广渠门中学、河北衡水中学、陕西省陕师大附中等实践学习。全体师生精诚团结、齐心协力，不断开拓进取，从零起步，深入分析整个阿里地区的学情，结合学校异地办学的实际，在教学常规、德育、后勤三方面积极实践和推行精细化管理；建立和完善了学校各项规章制度，形成了严谨的教风、浓厚的学风、优良的校风。不断营造和谐的教育氛围，使学校各项事业得以迅速发展，并逐渐形成了自己的办学特色。从学校角度看，落实“意见”重在实践，贵在坚守。我校将秉承梦想，脚踏实地，真抓实干，遵循教育规律，紧跟时代步伐，用一系列的生动实践，书写新时代学校教育事业新的篇章。（上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东）一个人，当他追溯童年时光，记忆深处应该有这样一些熟悉的风景：一弯小河，一片竹林，一片可以看云的草坪，一堵可以藏蜜蜂的砖墙，甚至只是一个斜坡，一个池塘，一棵大树……儿童对物质要求并不高，但他们需要奢侈的精神享受，需要大量的时间完成这样的精神之旅。而成人偏偏喜欢用物质占领珍贵、稍纵即逝的儿童的自由时光。要知道，像清风明月之景一样，无忧无虑的童年是不能用物质来换取的。◇孩子对于幻想故事的反应是很高兴的——特别是有关动物的行为举止像人类的那种故事。四是重视家教，构建育人合力场。以学校科研成果《家庭教育指导手册》为指南，设立校外教育服务中心，开展个性化的家长论坛、优秀家长的经验交流会、亲子活动等形式，理论结合实践，多元化地支持、指导家庭教育工作，尤其是聚焦特殊家庭的教育，分析其育儿理念和方式方法，共同探讨分类别分年龄段采取更有针对性的家庭教育指导策略。林斤澜的小说，在溅血的天幕上撕裂丑恶，透出地狱冷光，同样也是美的，譬如《十年十癔》。想当初追梦立志从教，希冀着桃李满天下的盛况；看今朝执教摸爬滚打，历经着欢歌远航的幸福！当我聆听琅琅书声的时候，当我在灯下批改卷子的时候，当我见证男孩儿蜕变的时候，当我和学生一起奔跑在操场的时候，当我看见绿色盆栽上那朵小红花的时候，我觉得自己是天下最幸福的人！我校以创客空间为平台，组织了一支专业的教师团队，开发了一系列创客课程，组建了众多不同方向的兴趣社团。在多年实践的基础上，我们还结合STEAM教育理念，通过项目式教学，不断推进科技课程的建设。对兴趣爱好不同、学习能力不同的学生，学校从结构设计、工艺加工、智能控制、人文艺术等几大方向入手，在校内专兼职教师和外请专家的共同努力下，开设了“3D设计”“Arduino开源硬件”“APP开发”等二十余门适应未来新科技发展的课程，帮助指导学生分类分层向高水平发展。“鲁拜”是古波斯的一种诗歌形式，每首四行，一二四句押韵，大抵类若中国古诗中的绝句。“鲁拜集”，有人又译其为“柔巴依集”“怒湃译草”等，而博学如钱锺书者，则译为“醹醅雅”。钱氏的译法将音译和意译作了较好的糅合，“醹”为“醇厚”之意，“醅”乃“没过滤的酒”，“雅”字可谓“风雅”，此一译法几乎达到了“且信且达且雅”的境地，但仍敌不过“鲁拜集”这一通行的音译书名。作为理想的“学堂”，首先就在于剔除“教堂”的弊端，在这种课堂上，每个学生不是被动而是能动的学习；不是竞争性，而是合作性学习；不是靠单向传递、孤独地记忆知识的学习，而是基于双向性、多向性对话的学习。以往一线教师的课堂研究仅仅局限于对教学步骤、教学方法的探索，然而不同学科、不同学生、不同教材，教学步骤与教学方法不可能千篇一律，离开了对于课堂本来的教育价值的追求，离开了对于课堂事件的实质性理解，离开了“教”与“学”概念的重建，是谈不上真正意义上的课堂研究的。买是买了，但是看不懂，里面很难读的众神的名字，很难理解的图画，读了一点儿就放下了。倒是那两本作文选，让我反复阅读，受益很多，知道作文可以怎么写了。放大镜行动：争当礼仪小明星三是多校区联动，提供培训情境和案例。我所在的龙城高级中学（教育集团）是龙岗区首个涵盖小学至高中全学段集公办、民办于一体的教育集团。因此，集团各校区依照自身办学特色，创设“智慧校园”“外国语特色校园”等多种培训情境与案例，将具体的学员校长培养任务放在真实的办学情境之中。家长进课堂是“实践周”中学生最期待的。在整个教育体系中，义务教育跨度长达9年，是在读人数最多、学龄最长的教育阶段，与每个家庭息息相关。由此可见《意见》出台的意义重大。在定日县，县主要领导率先垂范，深入学校就均衡发展推进情况、存在困难进行实地调研成为常态。县委书记、县长多次召开专题会议研究部署义务教育均衡发展；包乡县级领导经常深入学校就均衡推进过程中遇到的具体困难进行实地调研，组织乡镇党委政府、行业部门和学校召开座谈会，将问题细化，立行立改；不能及时解决的提交县委、县政府，大力宣传义务教育均衡发展，充分营造全面推进义务教育均衡发展的良好氛围，全力保障均衡发展工作顺利开展。这个团队有着长长的一串名字。除了本部的王海兴、杨丽华、刘晓虹、刘佳、任秋菊、闫欣、孟岳等，还有远洋分校团队和大兴分校团队的程颖、赵延琦、韩玲彦、李坤等教师。本报记者 樊世刚 摄《中国教育报》2019年06月18日第6版（六）优化公开平台渠道。参照标准目录内容分类，在政府门户网站开设教育专栏，优化栏目设置，集中发布教育信息。加强和规范政务新媒体的管理使用，充分发挥其网络传播力和社会影响力，提高宣传引导的针对性和有效性。结合基层工作实际和群众需求，用好宣传栏、查阅点等实体平台，为人民群众获取和查阅信息提供切实便利。“从全省三届培育站推进效果来看，这个项目对症、切用、有效，满足了农村学校和参训学员的真实需求，并在内容与形式、管理者与培训者的理念和操作上都实现了较大创新，是比较成功的培训‘供给侧’改革样本。”江苏省教师培训中心主任、江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记王仁雷说。作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”第十一批学员代表，张霂珺与在座专家和教师、学生分享了自己的创意探究与实现过程。很难想象，这台管道机器人从设计、做模具到出成品，再到一次次调试，均由她自主独立完成。在她看来，这一自主探究与自主实践科学素养的形成，是培养基地北京市第三十五中学、生源基地北京市第四中学、实践基地中科院自动化所联合培养的成果，也是北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”的一个缩影。芳草地学校授课是对自己的一次检验。《道德经》有言：“明道若昧，进道若退。”当创新的方向指向根本时，回归就是我的创新。据了解，拥有半个多世纪办学历史的临川三中一度是当地名校，优质生源蜂拥而来。但随着教育发展，种种原因导致“临川三中高中生源锐减、质量滑坡的困境，成了‘没落的贵族’”。梅军水在2015年调到临川三中任校长，他介绍，“一来就发现学生和教师都比较消沉，学生基础差，教师失落感强、教学缺乏热情”。家中浴缸、水桶、水缸等蓄水容器，是婴幼儿发生溺水的高危场所，溺水往往因给婴儿使用过大浴盆或浴缸而发生，或家长因种种原因把婴儿单独留在浴盆或浴缸里。回望12年心理教师生涯，6年大学心理学学习之路，黄艳艳深怀感恩，感恩18年前的高考失利，感恩求学路上的名师指路，感恩工作中遇见的每一位来访者，让她在“自助助人、助人自助”的心理健康教育之路上越走越远。我们要明确，科幻作品的核心在于思想，在于对未知的探索、对世界的好奇、对生命的尊重、对科学的敬畏、对生活的热爱和对美好的追求。如何让科幻作品的独特魅力在教学和课程设计中加以体现，是一项系统工程，仅仅通过常规题目如中心思想、修辞手法、推敲具体词语在句子中的含义等“新瓶装旧酒”的设计，是难以推动学生去感知和思考的。教学中，需要教师结合学科特点与科幻内核之间的联系，具体问题具体分析，在实践中不断摸索、不断迭代。对此，结合长期讲授“科幻文学概论”的教学经验，给教师提5点建议：教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见镌刻一个名字，根植一个共同的称谓。文化之所以具有生命力，在于其具有非常强大的凝聚力和向心力。学校文化中的DNA根植于学生心田，在很大程度上取决于学生良好班集体的建设。在班集体建设中，可以基于传统文化中的辈分秩序，通过班级名字的确认、宣传、认同、践行来承传这一优秀文化。让每个班级拥有永远不变的名字，而不是一个只有一年生命周期的冰冷数字。因此，从学校的办学历史、办学文化、办学特色、培养目标、校训校风、课程设置等出发，我们广泛发动师生、家长、专家以及历届校友参与，确定的秩序如下：“励志好学，求实创新；诚毅礼敬，聪慧灵敏；尧哲舜睿，谨择楷模；全人宏愿，崇本守正；允执其中，尚德于心。”这样，就实现了以学生班级文化建设为载体，以班级辈分为脉络，以班级文化符号（班名）为标志，着眼于学生的全面发展，通过具有鲜明中华文化特色的辈分文化，让中华优秀传统文化在学生的心田中实现精神的返乡、文化的寻根和心灵的洗礼；让优秀的家族文化与班级文化相结合，形成良好的集体主义；让学校辉煌的办学历史和优秀的中华传统结合，成为激励学生前行的动力；让充满期待的班级文化符号建设和学生的生活相结合，成为学生努力奋斗的方向。5月8日，是世界红十字会日，去年红十字会的工作人员在学校附近的一个广场上进行宣传活动。我组织班里的学生对其进行寻访。当天，我带领学生们来到了红十字会搭建的大篷里。工作人员热情接待了孩子们，并向大家介绍了红十字会的工作宗旨：发扬人道主义精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业。接着，大家参观了一些救援设备，学生一下子就被这些琳琅满目的器材吸引住了。在孩子们“丈二和尚摸不着头脑”疑惑不解之时，工作人员进行了详细讲解：“这是除颤器，可以显示患者的心率、心电波；这是卫星通信设备，可以及时与外界取得联系；这是钳子，可以夹断钢筋……”听了介绍，孩子们发现红十字会的救援工作并不像想象中的那样简单，不仅需要具有爱心、耐心、细心，还需要掌握许多专业的救援技能。“光说不练假把式！”学生们在工作人员的指导下开始学习心肺复苏相关要领与方法：评估环境、检查患者意识与呼吸、胸外按压……学生们仔细聆听专业人员的讲解，认真练习标准动作，受到了红十字会工作人员的称赞。教导孩子不要在汽车后面玩耍。以师资均衡为突破口中国教育网讯（记者 杨三喜）记者从北京市八一学校了解到，2019年6月17日15点30分，首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”在内蒙古中国兵器工业集团试验基地发功发射。视觉化：将文字图像化、情境化，创造心象。一件小事体现了周心欢的坚持。学校现有6名外籍教师和10名中国教师，除了与外籍教师交流外，无论是在教研还是在教学中，每一名中国教师都依然用自己的中文名字。中国教育网讯（记者 施剑松）日前，“百万少年抒写国防”活动在北京市一零一学校上地校区启动。本次活动，通过征集国防主题作文的形式，邀请百万中小学生参与到国防教育活动中来。表扬：让愉快工作成为像呼吸一样自然的习惯你的“跑马场”有多大，你的格局就有多大。也欢迎你骑上自己的马，扬鞭奋发。2019年浙江高考分数线课后巩固训练是教学过程不可或缺的环节，它是克服遗忘的有效手段。利用在线平台，可以提升巩固学习的效果。一方面，网络平台上的视频、文本、PPT等学习资源可以无限次重复使用，有利于学生针对未完全掌握的内容及遗忘内容进行复习，以强化认知。另一方面，教师通过网络平台发布拓展性探究任务及课后练习作业，可对学生的学习效果进行形成性测评。国务院教育督导委员会办公室通报一些地区个别校外培训机构违规经营查处情况——劳动创造幸福生活从实际效果看，这些合作办学的新建校无疑为当地快速创生了一批优质基础教育资源。 但一定以人为本（作者单位系辽宁省沈阳市茨榆坨第二小学）刘新成代表主办单位向与会的海峡两岸及港澳地区嘉宾表示欢迎。他说，中国民主促进会是以从事教育文化出版传媒工作的高中级知识分子为主要成员的参政党。关注教育、支持教育、投身教育，推动中国教育的改革与发展是民进坚持不懈的目标和使命。长期以来，中国民主促进会和叶圣陶研究会致力于推动海峡两岸和港澳地区教育界特别是基础教育界的交流交往，大家在研讨中相互借鉴成功的经验，在交流中获得了启发，也收获了宝贵的友谊。所以，一个好的阅读者会运用已有的知识和经验，帮助自己理解阅读的内容。杨非介绍，该管理服务平台按照“统一建设、多方使用”的思路建设。“统一建设”是指由教育部统一设计和开发管理服务平台系统，建设和运维系统运行环境，减少重复建设、降低运行成本、避免因数据分散和标准不一致带来的数据汇总和共享困难；“多方使用”是指教育部和省级教育行政部门按照事权划分使用平台备案审查和监管功能、培训机构按照备案和监管要求使用平台提交备案材料和监管数据、家长和学生通过平台可以方便查询培训机构、课程和师资信息。■域内视点 名校长工作室建设③声情并茂的不仅是诗歌（一）强化顶层设计，规划校园足球科学发展。2014年在全国率先开展市级顶层设计三年行动计划，推广“五个一”校园足球工作模式。建立由分管副市长主抓的校园足球联席会议制度，成立市校园足球工作领导小组，不断完善管理体系。“老师，你们班唱的歌太好听了，把我们全都吸引了！”课后，高一（2）班学生追着我问，“作为语文老师怎么带他们唱歌啊？”我反问：“用唱歌的方式上语文不行吗？”我校教师王静带来的是人教版高中语文必修三小说单元课文《林黛玉进贾府》。这节课属于新课程标准中“阅读和鉴赏”部分小说与戏剧的必修序列，教学对象是高一学生。此阶段的学生更关注小说的故事情节，而《红楼梦》却偏偏以细腻的描写见长，其文化含量更是丰厚无比。因此，教师要引导学生从细腻的描写中把握人物性格及其成因，在学生的品读与讨论中挖掘出文化的因子，让他们感受中国传统文化的魅力，将是解读这篇课文的关键。在亦庄学校，吴国通提议师生用同餐，不区分所谓教师用餐、学生用餐，用高标准保障孩子的营养。四川省凉山彝族自治州，交通不便、经济发展水平相对落后，给当地教育发展与教师成长带来很大局限。因此偏远地区教师培训如何“减负增效”问题，就成为大家关注的热点。今年是国际大体联成立70周年，也是世界大学生运动会诞生60周年。在祝愿国际大体联不断发展进步的同时，也预祝第30届世界大学生夏季运动会取得圆满成功。操场上原本停放着的9辆轿车，其中6辆被冲得无影无踪，2辆被冲到过道挡住，1辆被冲到围墙处卡住，另2辆摩托也被冲走。后来，6辆被冲走的轿车在下游的山沟里被发现时，已全部成了废铁。什么是全面发展的学生？吕玉刚表示，要制定学生发展质量的评价标准。突出考察学生的思想品德素质、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践教育等方面的情况。在此基础上，要完善国家义务教育质量监测制度，建立监测平台，并且把义务教育质量的评价结果作为考核评价党政领导干部和学校办学质量的重要依据，也作为地方政府履行义务教育管理职责的重要依据。《人民教育》2019年第12期有的诗人因在异地他乡，见秋风而引发客居的悲愁和思乡的愁绪。叶绍翁《夜书所见》：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”梧桐树叶宽大，细雨飘洒，滴滴答答，常与愁煞人的秋风秋雨相伴，描绘孤寂凄冷的境界；江上秋风初起，砭人肌骨的寒气袭来，令人辗转难眠，客居之人顿时起了思乡之情。秋雨秋风中旅人思乡的况味，古今是一样的。这也可从众多客愁诗中寻得。中国教育网讯（记者 李小伟）为进一步做好近防改革试验区经验推广等各项工作，近日，巴彦淖尔市举办了首届“中美西部国际眼科论坛”暨“师生健康、中国健康”儿童近防全国示范区经验交流大会，就儿童青少年近防领域的新技术、新经验、新知识进行了深入交流探讨。当前“三区三州”教师队伍建设也面临一些新的困难和挑战。医教协同齐步走创造从模仿开始，欣赏创意绘本，感受创意的魅力。学生要尝试利用创意手工、绘画等方式表达自己的想法。教育的根是苦的，但教育的果实是甜的。我没有读过许多书，但只要读就会认真思考。读别人的故事，想自己的人生；读别人的故事，写自己的人生。思维与表达并举的读书方式，让我受益良多。本报讯（特约通讯员 刘明）进入汛期以来，山东省兰陵县第三小学以每周一个主题的形式，开展防溺水安全教育。该课程由兰陵县第三小学自主开发，为小学生提供全面、系统、专业的防溺水安全知识，将防溺水安全教育课程化、序列化。记者走进五年级（1）班教室看到，学生被分成了若干二人小组，一个学生为另一个学生进行肩膀按摩，嘴里还念念有词地说：“风池穴、天柱穴、肩井穴。”前边还有一位教师边讲解边给学生演示。小手直举，小嘴常开——产生了问题吸引力。古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”问题是学习和思考的起始，也是学习的核心。我常常在无疑处设疑，让学生茅塞顿开、拨云见日。在我一个个具有启发性的问题中，学生的思维向四面八方打开，迸发出一句句奇思妙想，把课堂一次次推向高潮。全面发展的育人方式导正了学生家长的教育观。学校引导家长以更积极和理性的方式开展家校共育；学生养成的良好习惯和阅读兴趣进一步提升了家庭与社区的文化氛围。2007年9月，学校迁往当时还是荒芜一片的含城新区，我所在的2008届高三是新含中的第一届毕业班。当时，刚刚迁到新区的学校可以说是一无所有、百废待兴，还记得新校区的第一次教师大会，因为没有场地，只能在尚未完工的食堂门口广场上进行。就是在这样一穷二白的基础上，新含中开始了扬帆远航。?英国：在人才培养规模、投入等方面发展人工智能教育国家食品安全风险评估中心风险交流部主任郭丽霞，北京师范大学附属实验中学副校长刘学东，北京市第四中学总务主任李志强以及家长代表就“校长陪餐制度是否能根本解决信任问题，怎么与学生以及家长做好沟通与交流，如何构建学校与家庭的真诚互信关系”话题进行了深入交流与探讨。（摘编自“猴宝一家”微信公众号）2019年5月25日，由陕西师大与蒲城县教育局主办，“四位一体”各方承办与协办的“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”在蒲城县芳草地学校成功举办。这场课堂革命的盛会吸引了17个省份的1500余位师生代表参加，影响很大。尊敬的木子老师，将我们送进考场后，此时的您在哪呢？在做什么呢？是否想像平常考试那样，把头伸进教室，或者在教室里巡视，看着我们答题？然而我知道，您也知道，这样的画面，从毕业的最后那一节课起，将永远不会再重现。请允许我再次写下这首最喜欢的小诗——席慕蓉的《抉择》。曾经无数次地吟诵，无数次地默念，可是没有一次像今天这样，让我读着读着，无语凝噎，写着写着，泪眼蒙眬。教育改革的规律要求教育局长必须实事求是地从自己区域的实际出发，理性选择适合区域教育改革的路径与方法，审慎面对当前教育改革的诸多新理念、新模式与典型经验，不跟风、不盲从，做一个理性的管理者。六年级学生在学习《用方向和距离确定位置》一课后，教师巩金铭布置了一个任务，让学生利用所学的知识绘制从无锡崇安寺到南禅寺的路线图，并设立“地图绘制组”“故事记录组”“出行方式记录组”等小组。活动结束后，巩金铭将学生的活动成果在微信群里展示，还让每个小组长再次进行成果分享。校长要勇于担当排除干扰，不为“升学率”“唯分论”等传统守旧思想所羁绊，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植学生的爱国主义情怀。为此，中小学校长的责任感、使命感需要转化为管理学校的新行动，要打消重视思政课可能会影响教学成绩的顾虑，克服观望思想，立即行动起来，在思想上更加关心思政课教师，为他们排忧解难；在制度上，建立思政课教学的有效保障机制，从教师、课时到评价推广，所有环节都要狠抓落实；同时，要注重创新工作方式，发挥思政课教师的积极性、主动性和创造性，不断探索思政课的新形式，提升思政课的教学效果。“地震了，组织各班紧急撤离到操场！”又到安全演练时间，警报响起。只见易县第二小学的孩子们在老师带领下冲出教室，排队下楼，整个过程迅速而有序。不到5分钟，3600多人的师生队伍整齐排列在学校操场上。实际上，爱秋也罢，悲秋也好，诗人都是以秋抒写自己的情感，表达人生的况味，秋天的本质并无不同。我们教孩子横向联系读这些诗，就是要引导他们认识诗人笔下秋的不同姿容，丰富对于秋的认识和体验，增强对于自然和人生的体察。还要在横向的阅读中，善于从不同中发现相同，从相同中寻觅差异，以锤炼思维的敏感性；从单调中见出丰富，从丰富中发现精彩，以增强思维的灵活性；从消极中见出积极，从积极中发现力量，以增强思维的深刻性。全国青少年校园足球夏令营活动报告（2015 2019）青岛市教育发展基金会接受青岛广播电视腾享网络科技有限公司捐赠资金,设立“QTV助学基金”。基金主要来源青岛广播电视自主品牌“青岛广电海星e卡通”项目运营，依托大数据技术对各种资源的有效整合，通过发行惠民生活的“青岛广电海星卡”，每售出1张卡，将拿出6元钱捐入“QTV助学基金”。此后，由于教学规模不断扩大，五七中学升级为县属中学，改名为德清四中。由于学校高中招生规模的扩大，我在做好教务工作的同时，又开始教起了高中语文。随着改革开放的春风，办学形式越来越多样，职业教育与成人教育遍地开花，职教与成教的学校如雨后春笋般冒了出来。我又调入了职业中专担任班主任。（作者单位系湖北省潜江市园林一中）直到有一天，陈春通过《教师的挑战》一书发现了佐藤学的学习共同体理念，她对“润泽”的理解又深了一层，“只有课堂润泽才是真正的润泽，课堂才是能够充分润泽每一位学生的地方”。学习共同体描述的“宁静、润泽、安全”的课堂样态，让陈春豁然开朗。4. 通过家庭辅助完成任务的方式，实现家校共育促进阅读。具体表现为：与家长一起去图书馆借阅图书，并记录在“学生本”上；在家长的帮助下，录制一段3分钟小视频，列举部分自己在本学期阅读过的绘本名称，并重点推荐一本自己喜欢的绘本。“当教师遇上人工智能”，不再是传说与想象，已成为扑面而来并将迅速席卷教育这方沃土的现实。为了配合“七要素问题导学”的推进，学校给每位教师购买了高效课堂的相关书籍，通过学习，教师对高效课堂有了更清晰、更深入的认识，从而为“七要素问题导学”提供了理论技术支撑。据思维导学倡导者、清华大学附属中学校长助理房超平介绍，思维导学是根据思维形成和发展的规律，“以学为本”为基本原则，以自主、合作、探究为基本途径，以目标导航、路径导引、问题导向为核心要素，以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学习为主要方式，促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式。文化总是根植于心，外化于行。在学生心田根植文化“DNA”，这一根植过程应该是自然的、和畅的，同时也是符合人性与人的成长规律的。为了让这些可爱的“折翼天使”也能与其他健康的孩子一样公平地享受教育机会，今年以来，甘肃省康县教育局制定了《康县义务教育阶段重度残疾儿童少年上门服务工作方案》，要求“送教上门”的教师要以“一生一案”的形式针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制订切实可行的个别化教学方案，真正让每一个孩子享受到公平的阳光教育。学习科学研究的目标，是为了用学习科学的知识来重新设计我们的课堂和其他学习环境，从而使学习者能够更有效和更深入地进行学习。四、《实施意见》的主要措施孙云晓（中国青少年研究中心研究员、首师大特聘教授）召开全国青少年校园足球新媒体工作会议，发挥“全国校园足球官方”微信号主阵地主渠道作用，加强与新华社、人民网、足球频道等媒体平台合作，建设地方新媒体工作站，打造层级分明、职责清晰、覆盖面更广的新媒体矩阵，加强校园足球舆论宣传与引导。策划制作了一批教育意义显著、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目、动画片和电影，制作了40集足球科普动画片《汪星撞足球》、足球科普电影《足球梦 中国梦》，连续三年举办全国青少年校园足球影像展。推进中国足球名宿团进校园辅导，王俊生、容志行、戚务生、马元安、李晓光等足坛元老为学生讲解踢球的要领，受到师生们热烈欢迎。中国女子网球队连续作战，队员打到抽筋，却没有队医按摩，只有两个教练轮流为队员们放松按摩。据了解，整个中国代表团只有两个队医，“根本不够用”。2003年9月1日，我从江苏丹阳作为人才引进调至南京市任北京东路小学校长。第一天走进学校，这里的许多美好景致吸引了我，尤其是两块铜牌：此外，温州医科大学党委书记吕帆教授指出，家长需要在暑假让孩子少读书、多户外活动，培养孩子正确的阅读书写习惯，在日常生活中有效监控孩子合理使用电子产品的时间和强度，防控儿童青少年近视。能上出这样的课的老师，内心是纯净的，精神是高尚的，为人是朴实的。我在中小学阶段的老师，多数是民办老师。他们虽然领着微薄的薪水，却竭尽全力上着每一堂课。他们虽然只有一支粉笔，却书写了精彩的四季。他们虽然贫寒，却赢得了家长对老师的恭敬和敬畏。那时候的教育，没有多媒体课件，没有手机上网，课堂上我们用认真的双眼盯着老师一笔一划地规范书写，用双耳聆听着老师乡音浓重却饱含深情的诵读。那个时候，没有电脑，没有QQ，没有微信，却记得老师在一个个晚霞映满天的黄昏去家访的背影。那被夕阳拉得很长很长的背影，至今都是心中最动人的一幅画…… 不一定拥有高升学率方向小学是一所典型的村小，在校生仅34名，大多是留守儿童。为了能让孩子们度过一个丰富的暑假生活，方向小学校长董珺芬想方设法给孩子们创设条件，将苏州大学大学生志愿者项目引进学校，和他们结成对子，大学生志愿服务，老师们无偿参与，在方向小学校园里像模像样地办起了“夏令营”，大学生志愿者给孩子们上书法、绘画、手工、舞蹈等课程，给孩子们带来了无比的快乐。陪伴、参与、体验、团队、劳动成为了这次夏令营的关键词。郑富芝介绍，《意见》从五方面提出了举措，可以概括为“五个强化”，着力构建全面发展素质教育的新格局。要是运气好的话，会飞来一群相思鸟。它们乖巧漂亮，特别是如红漆般的小嘴，最是让人喜爱。它们在树上打闹一会儿，又很快地飞走了。有时听见林中“笃、笃、笃……”的响声，我知道那是啄木鸟。不敢稍动，怕惊走了它，便久久地坐着。这时，从密草深处走出一只戴胜鸟，它漂亮极了，头戴高高的扇形羽冠，身披黑白相间的鲜靓羽衣，像一个贵妇，一步一点头地走了过来，一抬头猛地望见我，愣了一下，转身就快速地飞跑开了。有时飞来一只乌栋，身材俊俏，全身玄黑，一张大黄嘴，叫声清脆嘹亮。我靠着树坐着，听着悦耳的歌唱，真是一种美妙的享受啊！2013年，我接手了现在这个班级。我给它取名“逐梦班”，是想与学生一同开启“逐梦”之旅。可最初，“逐梦”未成，却遭遇了滑铁卢。每天状况百出、事端不断。（二十三）营造良好环境。推进普通高中育人方式改革是一项复杂的系统工程，各地要统一思想，加强统筹，形成合力。要加强家庭教育指导，引导家长关心孩子身心健康与全面发展。要坚持正确舆论导向，及时解读相关政策，深入宣传正确教育观念和各地典型经验，严禁炒作升学率和高考状元，积极营造有利于推进改革的良好氛围。本文原载于1961年7月22日《文汇报》第二版。今年高考刚刚结束，有关教师下水作文的争论硝烟又起。时论者或褒或贬，但大都没有厘清“下水作文”这个概念真正的意思。如今的语文教师大多把“下水作文”误解为教师要和学生一样去进行考场作文的写作。但我们去看看叶老的原文，可以看出，叶老提倡的是教师要保持写作的实践，懂得其中的甘苦，这样才能更好地指导学生作文。他的用意不是让教师去屈就应试作文，扭捏作态，但遗憾的是，今天的许多语文老师，似乎朝着这条误解之路狂飙绝尘而去。（杨赢）一件小事体现了周心欢的坚持。学校现有6名外籍教师和10名中国教师，除了与外籍教师交流外，无论是在教研还是在教学中，每一名中国教师都依然用自己的中文名字。不只是参观和听讲座近年来，美国大学里学习信息科学的学生人数逐年递增，日本具备信息科学及人工智能领域高水平知识与技能的人才却十分有限，许多学生并未接受过信息科学训练。加快完善信息科学领域的教育体制，让学生和国民具备信息科学素养，是日本当前迫切需要解决的问题。产假返校后一年来，黄春艳一直不断实践学习共同体理念。尽管有时学生突如其来的发言让她感到压力，但她已经学会了坦然接受来自学生的挑战。那一堂公开课，“学生不愿意下课”的画面让黄春艳坚定了实践新课堂的信念。请结合材料内容，面向本校统称“复兴中学”同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。孩子最渴望户外活动，能走到离家很远的地方去，还可以独自和小伙伴玩，但还不能完全了解过马路、骑车的危险，对速度和方向的判断能力还没有成熟，也很难主动躲避一些障碍。“考试评价本身没什么错，也不能取消统一的考试，关键是如何运用考试的结果。教育大众化、普及化背景下的学校评价应该是能充分服务于学生个体自主、多样化发展的导向性评价。”这正是吴国通提出增值性评价的最大原因，它强调的是自比自的生成体验。自此，具体分数不再与教师见面，取代它的是“学年学生个体学业素质增值性评价发展研究报告”，报告研究数据的来源首先是学生的自我设计，其次参考年级每个学期组织的“学习力的自我检测”。（二十二）强化考核督导。国家制定普通高中办学质量评价标准，完善质量监测办法。国务院教育督导委员会要把推进普通高中教育改革发展作为对省级人民政府履行教育职责督导评估的重要内容，特别是对校舍资源建设、师资队伍保障、化解大班额、经费使用管理等方面进行重点督导。省级教育督导部门要强化对市、县政府履行相应职责的督导。要把督导检查结果作为评价政府履职行为的重要依据，对发现的问题要强化问责、限期整改。 多管齐下，扩大体育资源供给多年来，我们实施素质教育，探索教育教学改革，为什么现实依然如此？开宗明义地说，作者并没有告诉我们任何“我所不知道的事”，他在写作中展现出的是极强的脉络梳理能力。为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国卫生与健康大会上的重要讲话精神和《中国教育现代化2035》《“健康中国2030”规划纲要》《全民健身条例》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等相关要求，根据国务院1987年同意建立的全国学生体质与健康调研制度，2019年将组织开展第八次全国学生体质与健康调研工作，并将“2019年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试抽查复核工作”同步安排进行。为顺利实施本次工作，现将《2019年全国学生体质与健康调研及国家学生体质健康标准抽查复核工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。基础教育：以基为基，四个注重。对应于教育部对高等教育的“以本为本，四个回归”的要求，我们认为，基础教育作为人才培养体系中的基础学段，是打基础的阶段，应该打牢学生德智体美劳全面发展之基础，即所谓“以基为基”；同时，还要注重四个方面的问题：就学生而言，要注重学生学习的兴趣；就教师而言，要注重教师的为师尊严；就学校而言，要注重学校的素质教育，不能唯分数；就教育而言，要面向现代化、面向世界、面向未来。三、不能信的“钱学交易”和“特殊渠道”“开班会时，老师不是在前面训话，而是把舞台完全交给我们。初四（2）班刚刚举办了‘树立目标、励志教育’主题班会课，发言最精彩的是郑亚楠和刘思彤，她们准备得很充分。”谈起学校的事情，油田六中的学生滔滔不绝。比较严谨的项目化学习设计，学校和教师可以参考我们在《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》书中提供的一个框架：梳理学科中的核心知识，看到在这个单元或这个学期学习中的本质问题，然后把本质问题转换成学习这个单元或学生感兴趣的驱动性问题。在这个过程中，教师要用高阶认知策略来衡量驱动性问题是不是高阶的，以及怎样包裹低阶部分。下一步才是规划学习过程中可能遇到的重要的学习实践。最后，还要规划成果及呈现方式。在这个过程中，教师要关注到底要评价什么，如何利用评价整合练习、策略以及档案袋等。文本解读和案例分析相统一。宪法规范、宪法原则和宪法精神，都以宪法文本为载体。在宪法教育中，让宪法回归文本，保持其法律属性，可以避免空泛的政治说教。初中学生已初步具备了对宪法文本的理解能力，因此，本册教材有别于小学阶段宪法教育的具体方式，重视对宪法文本的讲解。当然，宪法条文毕竟是抽象的，考虑到初中学生的认知发展水平和身心发展实际，教材对宪法规范的讲解主要采取案例分析的形式，即结合案例创设问题情境，引发学生认知冲突，引导学生思考和探究，实现由感性到理性、由个性到共性的飞跃。选择的案例尽量贴近学生生活，或直接从未成年人的案件中撷取素材，通过这一方式，使学生对于宪法文本做到入脑、入心。谈及作文课，特别是高中作文课，学生往往记忆有限，因为许多语文教师在作文课时只布置题目，而且作文批改形式化，大多打个分、简单写一两句评语就了事，到下次作文课时也不评讲，枯燥依旧。谢谢大家。中国教育网讯（实习生 陈玲）7月28日，京师华艺全国青少儿主持与表演培训项目启动暨专家委员会成立仪式在京举行。中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心主任郝锐、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心副秘书长郑皓天、著名表演艺术家谢芳等相关领导和专家出席了会议。很显然，第三组问题是重点；中间问题是难点，要揭开诗的奥妙，可以从诗中的两个形象入手：一个是“路”——尤其那条“未选择的路”究竟是怎样的，另一个是抒情主人公“我”——我对未选择之路的态度与情感又是怎样的；而第一个问题设计是基础。我的姑夫陈洪范，他是以善于幻想善于口辩为人们所爱好，亦以此为人们所嘲笑，说他是“白痞”。他告诉我们：“尧舜未必有其人，都是孔子、孟子造出来的。”他说得头头是道，我们很爱听；第二天，我特地去问他，他却又改口否认了。我的另一位同学，姓朱的；他说他的祖先朱××于太平天国乱事初起时，在广西做知县；“洪大全”的案子是朱××所捏造的。他还告诉我许多胥吏捏造人证物证的故事。姑夫虽否认孔孟捏造尧舜的话，我却有点相信。中央层面成立超越地方政府层级的区域教育发展机构。中央政府的统筹规划、功能定位、资源配置、监督评价是区域协同治理顶层设计的核心，成立高级别综合性的议事协调乃至决策机构，是协调中央和地方各级政府以及企业、社会组织和公众等相关者的利益关系，充分调动各利益相关者实现合作共赢的政治前提和制度保障。建立公开、公平、成熟的多层谈判协商制度，顺畅的信息沟通机制，保证了区域合作中参与各方的利益表达，在一定程度上减少了区域合作中的损耗。作为一所与银川最有代表的历史遗存唐徕渠比邻而居的小学，校长陈春和她的教师团队确立学校的核心文化就是“水文化”，水润万物，教师要用水一般的博大包容每一个孩子，“让每一个孩子感觉到自己很重要”。在陈春看来，水的特质是包容、谦逊、润泽，每一滴水都是不一样的。“浪花在很多时候都不理解大海，但大海在任何时候都能理解浪花。大海之所以能成为大海，对于任何‘水’而言：不厌其污秽，不厌其肮脏，不厌其卑小，不厌其狂放，不厌其激越，不厌其肆虐，不厌其平缓，皆收纳、包容之”。这孩子可真能忍啊！我找出正红花油对他说：“坐好，忍着！”我用手掌心按住他的膝盖，慢慢揉搓起来。揉搓了大约5分钟，突然一滴水落在我的手臂上。我把抽纸递给他说：“你不是在班上自称兰博吗？兰博可是硬汉啊！硬汉还会掉眼泪？”我站起身拍拍他的肩。S1：A bag of gold is a lot of money. Its too much money.每年高考结束，各地高考作文都会成为热点话题。本期，几名一线教师就过了一回“高考瘾”，尝试创作与高考作文同题的文章。有的人是自己“穿越”成考生，以学生的视角进行写作；有的人则是借用高考题目，写自己的所见、所思、所感。其实，无论哪种写法，更重要的是文章本身带给读者的感受，“如切如磋，如琢如磨”，方是阅读文章、创作文章的指归所在。作为嘉年华的重要组成部分，7月22日，2019儿童戏剧合作与发展北京论坛在北京国际会议中心举办，众多专家将围绕“儿童剧和戏剧教育”主题进行研讨。张辉千方百计给教师创造机会，去各地参加培训、学习交流活动。这两年，学校的教师在各类教学技能大赛中摘金夺银，成绩令人瞩目。“比赛的机会很多，我不会只让少数几名教师参赛，而是要让每一名教师都有机会展示自己。”张辉说。（作者系辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学校长）语文组组长王海兴古典文学的功底相当扎实，他承担了古诗文项目学习，并且开设了“宋朝那些人”“唐朝那些事”主题，让学生做人物小传，走进了唐宋诗人的文学世界。（二）打牢教学根基，强化教会学会。按照习近平总书记对新时代学校体育“四位一体”要求，校园足球要做到“教（学）会、勤练、常赛”，教师要在“教会”上功夫，学生要在“学会”上下功夫。为此，组织国内外专家研制《全国青少年校园足球教学指南》和《学生足球运动技能等级评定标准》；拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片并向全国免费推送，组织编写360节校园足球示范课教案，并组织拍摄成示范课视频，指导一线校园足球教学。鼓励地方因地制宜开发校园足球教材，因材实施开展校园足球教学。启动校园足球资源库建设项目，策划制作了一批教育意义突出、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目，作为校园足球规范性教学的有益补充。上传《天天足球》《校园足球战队》《校园足球先锋》等教学视频至教育部门户网站“校园足球”页面，供全国校园足球教师教学参考使用。在孙向恺看来，物理是一门严谨的学科。学好物理，需要理解物理的情形和概念、了解物理模型是什么。“学物理让我的思考更理性、严谨，形成了研究型思维，让我能从现象入手，探究背后的原理。”孙向恺说。（作者系上海市建平实验中学校长）学生思维的可视化。评价应当提供儿童理解的手段与问题解决所使用的概念方略得以观察的手段，进而将儿童的思维可视化，提供高品质的评价实践模型。司马迁 著从2015年开始，北京林业大学开展了一场身体素质课内外一体化教育改革。学校、教师要为学生终身学习和发展做准备，积极关注学生的个性化需求，注重学习者个体能力的发展，注重培养学生的人际沟通能力、团队协作能力、创新能力、问题解决能力、批判性思维能力和专业技能。《中国教师报》2019年07月10日第8版“润泽”还体现在全班对话交流是小组与小组之间的交流，小组成员结成“合作伙伴”，彼此相互支持和帮助，每个人都能感受同伴的力量和温度，安全感油然而生。原来，在接到任务后，班里的男生与女生便做好了分工，男生负责搭建机器人的结构，女生负责编排机器人的舞蹈动作。在调试过程中，男生希望将机器人的轮子做大，保证机器人的稳定性，女生则希望将机器人的轮子做小，将车轮藏在机器人服装道具下面，保持美观。对机器人外形设计意见的不统一，使他们之间产生了矛盾。“优秀教师都是自己修炼出来的。”张屹说，经过大半年的系统培训，学员的学习姿态由被动变为主动，对乡土特色的挖掘也渐入佳境。低年级的音乐欣赏课堂中，我记忆最深刻的是《三个和尚》一课。《三个和尚》是20世纪80年代初的动画片，它巧妙地借用“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的民间谚语，在配乐中运用乐器音色变化刻画出“自私的高个子，纯纯的小个子，懒惰的大胖子”三个不同人物形象。利用低年级学生好动的特点，开始时我让学生听完音乐，直接表演三个和尚，每一次都是一大群孩子在胡乱比画，课堂变得闹哄哄的。针对儿童发展的目标、课程，评估的结果本质上不是为了研究，而是为了创造出高效实施教育的工具，即产品形成服务模式，在课程体系方向上整体提升未来幼儿园的教育质量。因此，课堂设计是动态的，预设的环节是动态的。第一块铜牌挂在教师会议室的门匾上，这块铜牌上刻着四个大字“心心相印”。老校长袁浩告诉我，这四个字来自陶行知先生的一句名言——“真教育是心心相印的活动”。我知道“心心相印”是学校的灵魂，是老校长的追求，是教育的美好境界。发现与探索课程里的第二部分是探究性课程。比如“开甲之旅”，学生沿着程开甲（著名校友，物理学家、中国科学院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者）的成长足迹走10天，真正走出校门。GDP化考核把考试成绩和升学率作为评价学生和教师的唯一标准。教师的收入、学校的排名都与之密切相关。长此以往，就会造成应试教育大行其道，孩子的个性发展被扼制、兴趣天赋被漠视、人格教育被忽视，教育流水线只能培养出同质化产品，难以培养造就新时代所需要的创新型人才。培育学生这些开放理性、灵活思考和实证素质的最好办法，就是进行实证和探究性学习。学校教育可以从小学高年级开始推行批判性思维教育，重点培育学生三种能力：批判性阅读、探究性学习（研究性学习）和批判性写作。这也是技能培养的三个目标，学习过程中，对问题的分析、评估和发展是学生要掌握并贯穿始终的技能。作为一名语文教师，我始终坚信学生的语文学习不仅仅基于课堂，更要走出课堂，与生活联结，与自然联结，与社会联结，语文才会真正成为学生学习生活、成长前进的助力器和可持续发展的源泉。教材提供的综合性学习单元与学生实际及学校特色活动相结合，使我尝到了积极主动进行课程资源开发和利用的甜头。加强义务教育领域基层政务公开标准化规范化建设，是深入落实“五公开”的具体举措，对规范基层教育公开、保障人民群众合法权益、主动接受社会监督、推进义务教育优质均衡发展具有重要意义。全国青少年校园足球夏令营活动报告（2015 2019）在北京市中学中，我校率先开展创客教育的探索，于2016年建成青牛创客空间，学生的创新思维和实践操作能力进一步得到提高。与此同时，校园中的品牌活动“校长邀你听讲座”不断将诺贝尔奖获得者、中国科学院院士等科技界名人请上学校的讲台。通过与全球、全国顶尖科学技术专家对话，天体物理、纳米技术等一系列前沿科学技术理论和成果得到传播，学生的科技视野也不断被拓宽。创设生活情境，课堂导入生活化。数学学习是在学生已有知识经验的基础上进行新内容同化和顺应的过程，而学生已有知识与新知识之间的重要桥梁便是情境。教师可以创设生活化的教学情境，激发学生的数学学习兴趣，从而自然而然地导入新课。例如，学习《轴对称图形》这一课时，在导入新课时，教师可以设计常见的“蝴蝶飞舞”这一生活情境，并向学生提出问题：你从中观察到了什么，这其中蕴含着什么数学概念？这样及时引出轴对称图形的概念，由此自然地导入新课的学习。义务教育优质均衡发展阶段对学校的硬件资源配置要求，不再是原来的基本办学标准，而是根据时代发展需要对教育现代化信息技术、功能场室、仪器设备等配备提出了更高的要求。“学生拥有网络多媒体教室数”“学校音乐、美术专用教室配备”等内容已纳入优质均衡县（市、区）评估范围。语文教师曹丽娟是学校唯一一位学生评价满分的教师，在其他教师向她取经时，她表示，秘诀就在于用心对待学生，用良心教书育人。“对教师而言，一个孩子是几十分之一，可对一个家庭而言却是百分之百。教师应该站在良心的角度去教书育人。比如在学生犯错的时候，要让学生感受到老师是一碗水端平的，没有任何歧视，是真的为他好。在和学生沟通时，也不能仅仅局限在课堂上，课下也是很好的机会。如果孩子喜欢某位教师，就会喜欢这位教师所教授的学科，成绩也就自然而然的提升了。”（作者分别系华南师范大学网络教育学院副院长、内蒙古鄂尔多斯东胜区教科室主任）在今天新媒体发达的时代，写作还是塑造自我品牌的有效方式。影响力就是你的品牌，是你宝贵的隐性财富。写作是一次表达，无数次传播。经常在微信公众号、简书等平台上写文章，日积月累，五湖四海的人得以了解你并产生链接，你的影响力逐渐扩大。“关爱留守儿童，我将一如既往的坚持，也希望通过我们的微薄之力引起全社会的共同关注，让所有的孩子都能感受到党的阳光和雨露。”董珺芬说。（倪同岭 贾安东 张学军）一堂好的语文课，学生上课要开心。有这样一类语文课给我留下了深刻的印象：教室内，学生正襟危坐，认真听讲；课堂上，师生一问一答，相得益彰。但这样的语文课，能称得上是真正的好课吗？学生语文课是上完了，但他们上得开心吗？学生知识是学会了，但心灵得到熏陶了吗？学生课文会读了，但能力得到提高了吗？学生是学习的主体，教师一切教学活动的出发点和切入点是学生，教育要尊重学生的兴趣和爱好，尊重学生内心最为真实的感受。因此，语文课堂上，学生上课开心了，教师的教学效果才能事半功倍；学生学得轻松了，教学成效才能蒸蒸日上。近年来安徽省涡阳县第二中学在课堂教学改革的探索过程中，秉持多彩课堂文化的理念，注重让环境发挥作用，让色彩传情达意，特别设置了课堂教学场景：以白色代表合作的课堂，以绿色代表生命的课堂，以蓝色代表科学的课堂，以橙色代表活力的课堂……通过教学内容与不同色彩的结合，让课堂变得更有生机与活力。学校要求班主任每周做一次总结，评出每周的礼仪之星。每月进行总评，评出一位班级“礼仪之星”，学校汇总后评出学校“礼仪之星”，颁发奖章。美国孟菲斯大学教授胡祥恩认为，智能导师系统成功实践的特征，首先需要符合认知规律。但胡祥恩认为，如今的通用智能导师系统改掉了智能导师系统的一些缺点，或许会成为未来发展的趋势之一。挂牌督导作为我国教育督导的重要制度创新，从2013年开始在中小学实施以来，在“谁来督、督什么、怎么督、督的结果怎么用”等方面积累了宝贵经验。《办法》体现了挂牌督导的专业性、规范性和权威性，是中小学挂牌督导制度在幼儿园的延伸。一般的童书，哪怕是长篇小说，也只在七八万字左右。太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。（三）多选择儿童文学经典我特别要谢谢我的师傅——宋老师，是他，在我工作遭遇挫折时不断鼓励我支持我；是他，在专业上不断指导我；是他，在我生活遇到困难时不断开导我帮助我；也是他，教给了我理智、谦逊与大度。我还深深地记得学校的几任门卫师傅，他们与西山岭所有的居民一样没有过多华丽的语言，总是用他们的真诚、热情，朴实地为师生、为他人服务。3年来，我与教师们一起上课、听课，一起讨论总结当天教育、教学的得失，一起制订个别化教育计划；教年轻人上课、写好板书，一字一句帮他们批改文章，指导他们处理学校事务，与家长正确沟通并取得他们的支持，与他们一起守住廉洁从教的底线……其间，既有杜甫“白头搔更短”的感慨，更有李白“缘愁似个长”的惆怅，也曾想过不干了，但是只要听到女儿纯净的笑声，我又“满血复活”，使命感和责任感一次次充溢心胸。笔者所在的浙江省衢州市实验学校，是一所九年一贯制学校。这些年，无论学校发展处于顺境、逆境，无论是曾经的一个校区还是现在的多个校区，学校的育人目标始终没有动摇过。从管理层到教师，已经形成这样的共识：靠多占时间、多做题、多讲课来提高学生成绩的教师不是好教师；教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的生理、心理和人格的健康成长。基于这样的育人目标，学校的七、八年级走读生不组织晚自修，住校生的晚自修独立学习，教师不得讲课，只能个别答疑辅导；九年级学生也从不缺席各种拓展课。如此，学生才有更多的时间和家人在一起，有充足的睡眠休息时间，有更多的时间自主学习成长。12.减负是一个老大难问题，社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重，请问下一步有什么工作考虑？ 学生们见到校长，大多会叽叽喳喳地用藏语向他问好，平措扎西也会向孩子们挥挥手，露出微笑。行动三：在体育课上推行身体素质课程改革，在体育必修课中加大身体素质教学的内容和考核的权重。比如，从2017级新生开始，大一体育课实行基础专项课，其中身体素质教学的内容和学时数占总学时的50%，考核权重占体育课总成绩的30%；同时所有的身体素质教学内容统一大纲，统一在田径场上课，让学生体验阳光、户外运动健身的感觉。从官家房子搬出后，苏轼把身上仅有的一点钱拿出来，搭了一个简陋的房子。苏轼所到之处，太守亲近他，书生亲近他，和尚亲近他，道士亲近他，就连那些大字不识的穷人也亲近他。儋州的老百姓听说苏轼要盖房子，纷纷伸出援助之手，有钱的出钱，有物的出物，没钱没物的就出力气。《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准，突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。二是学校办学质量评价标准，突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。三是学生发展质量评价标准，突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。在此基础上，完善国家义务教育质量监测制度，建立监测平台，并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据。对儿童发展的研究：建立科学系统的教育体系开幕会后，教育部教育发展研究中心首席专家、国际比较与对外交流部主任、研学旅行研究所所长王晓燕作题为《研学实践教育的政策分析与实践研究》的主旨报告。（作者单位系云南省曲靖市职业技术学院）但本节课也有一个值得商榷的地方，这位教师在检查完学生预习之后，设置了一个选点品读板块，这个板块选的内容是能够体现作者对紫藤萝情感的句子，用幻灯片直接呈现。我认为，这个内容放在这里有一点唐突，因为学生刚刚预习完课文，不可能初读就能完整地把握作者的情感，而且教师直接呈现情感的句子也不利于发挥学生学习的主动性。如果将这个板块放在“忆花”板块之后，学生就可以运用刚学到的阅读方法，自己找描写作者情感的句子，并梳理出作者的情感线索，得出紫藤萝给作者带来的情感变化与生命启示，这样就可以加深学生对作者情感的体验，而且还能锻炼学生的信息筛选与处理能力。“这是一个历史性、划时代的文件，还是一个顶天立地的文件。”发布会上，北京市十一学校校长李希贵表示，这个文件是40年来第一次提出全面培养体系这样一种发展路径，还有若干贴心的让基层可以操作的措施。比如《意见》中明确强调，各地要进一步加大编制统筹调配力度，于2020年底前完成普通高中教职工编制核定，适应选课走班教学需要。以英文教育为例，德闳的英文课程由两支团队合作完成。中国教师主导英语知识的学习，例如词法、语法、句法，他们以发展学生语言准确性为目的，必要时用学生母语解释疑点、难点，让学生在最短的时间内打好语言知识的基础。外籍教师主导英语语言的使用，以发展学生语言实用性、流畅性、真实性为目的，他们设计以学生为主导的探究单元，让学生在发现问题、解决真实世界问题的过程中使用英文，获得真实的互动机会，使英文自然而然成为自己的使用工具。“目前，覃塘区共有1968名党员教师参加各校园党建联盟，占全体党员教师的100%，他们在联盟党组织活动中，互帮互学，创优争先，担当作为，带动了教育教学的提升。”曾伟杰说。盖北镇素有“中国葡萄第一镇”之称，农业种植基础扎实。盖北镇小依托本地资源，创设农科技教育实践基地，形成了集百果园、百花园、百草园、百菜园和暖棚区、水生植物区、养殖区于一体的“四园三区”格局，还在每间教室里设置班级生物角，在校园中开辟种养殖点。学校生活关联起丰富的实践活动，“学习”的概念从课堂大大地向外延展。该校校长胡国灿说，学校不应只是接受知识的圣殿，更应是孩子们快乐成长、放飞心灵的乐园。执教《开天辟地》伊始，王婷就问学生：“你们觉得神话故事应该怎么学？”如今，越来越多的人认识到，对性有正确的认识是健康人格的重要组成部分，是认识自己、他人、生活和生命的重要内涵。性健康教育是生命教育中不可缺少的部分，学校教育除了对儿童的智慧、道德启蒙外，还应关注这种关乎本能的教育。然而，严酷而颇具讽刺意味的是，用来把探测器送往行星的火箭同样也能用于向别国发射核弹头，“海盗”号和‘旅行者”号飞船采用的核技术又正是用于制造核武器的技术；无线电技术和雷达技术既用于跟踪、制导弹道导弹，以及防御核攻击，也可用于监测和控制宇宙飞船，捕捉地外文明发出的信息。假如用这些技术来毁灭我们自己，无疑就再也不能去探测其他的行星和恒星了。相反也是这样，假如我们继续我们的航天事业，沙文主义将会进一步崩溃，人们就会从宇宙的角度来看待问题。我们将会认识到，我们只能代表整个人类去进行宇宙考察。这样，我们就会全力以赴去争取光明，而不是走向灭亡，去扩大我们对地球和地球上生物的了解以及寻找其他地方的生命。无论是进行载人的还是不载人的空间考察，所采用的科学技术和组织管理，以及所需要的献身精神和勇敢无畏精神，与进行战争的要求是基本相同的。因此，只要在核战争爆发之前实现了真正的裁军，这样的考察就会使主要国家的军事工业去从事一项长远的、无可非议的伟大事业。耗费在准备战争的精力能够比较容易地转变到从事宇宙的开发事业之中。三是处理好预设与生成的关系。学生获取知识的过程是一个在已有经验的基础上主动建构新经验的生成过程。学生的生活背景、智力水平、知识基础各有差异，因而集体备课的价值取向不应是让学生“齐步走”，而应该通过多样化、个性化的教学使每一个学生都得到充分、自由的发展。要反对模式化，倡导个性化；反对整齐划一，提倡丰富多样。教师还要针对不同类型学生的特点设计有特色的个性化方案，使学生能在适合自己的体验、感悟、思考和探究中领会知识、理解文本、提高认识、增强能力，把文本课程转化为体验课程，使课程变成一种动态的“生态系统”。（九）试点幼儿足球，注重兴趣培养。2019年3月，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，这是继足球特色校后校园足球向下延伸迈出的关键一步。培养足球人才，要紧紧抓住3 6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。2019年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园。同时，为培养幼儿足球教师，2019年7月全国校足办开展全国首届幼儿足球师资国家级专项示范培训，由英足总讲师授课，分别培训园长和教师各200名，并在示范培训后在全国启动培训。在实践创新上，建议给予中小学校长更多的用人自主权。对于中小学校来说，校长是掌握教师需求与使用信息最对称的，要让校长根据学校发展实际需求，确定教师的招聘、使用、退出等，以解决目前存在的教师结构性缺编问题和教师只进不出、活力不足的问题。为稳妥起见，建议在有条件的地区进行校长用人自主权的试点，发现问题、积累经验后再在全国范围推广。校长可根据学校条件，有效利用一些空隙时间安排教师的课间生活，培养教师兴趣与爱好。例如，在学校课间操时间开设教师健美操、瑜伽、舞蹈等活动类课程；每周安排两节教师兴趣自选课程，如书法、绘画、合唱、乐器演奏、摄影、茶艺、营养配餐等，安排学校相关教师（有条件的也可以聘请外校人员）授课；组织教师参加各种社团，如教师诗社、艺术采风协会、教学创客联盟等；制作教师成长手册，等等。此外，还可以创设教师休息、展示、展演的情境，如设计一间温馨的“心灵氧吧”，配上鲜花、音乐与香茗，让教师暂时小憩；将教师的摄影、绘画、书法、模型等作品展示出来，记录精彩瞬间……《中国教育报》2019年07月03日第3版管理水平弱的学校及区域是义务教育优质均衡发展的短板，是需要托底的对象。托底的方式通常是通过委托管理、学区管理、组建教育联盟和教育集团等形式，实现教育资源的重新布局和优化，形成强校扶持、推动、带动弱校的良性发展机制。班级建设一定要有自己的精神，就像人有灵魂一样。就班级而言，内涵提升靠文化，综合素质的提高则靠性格塑造。体育精神的拼搏、进取、协作、共赢与良好班级特征的“不期而遇”，相融相通，对培养学生良好的习惯和意志品质，对塑造良好的班级形象、班级风尚等起到重要作用。如此，班级性格的塑造，体育精神正是最好的支撑。二是展示目标。孩子成长的每一个阶段，都应适时鼓励其设立一个目标，以便知道自己想要什么以及实现目标的努力、设想等。要鼓励孩子经常发问：“我是谁？我最引以为傲的能力、兴趣、喜好是什么？我想成为怎样的人？我想要过怎样的生活？我要去哪里？我如何到达那里？我想进一所什么样的大学？将来从事一份什么样的职业？我的人生目标是什么？我怎样实现自己的目标？……”不断强化目标意识，久久为功，善作善成。王家瑞指出，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与北京市教委的合作，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，践行“关注民族未来，发展少儿事业”宗旨，是建立社会协作育人机制、推动实践育人的生动探索。经过一年的努力，综合实践活动课程研发工作初显成效，取得可喜进展，具有重要意义。要加强探索研究和规律总结，突出“实验性、示范性”，强化对综合实践课程的提炼转化和推广，密切中国宋庆龄青少年科技文化交流中心与学校间的互动，争取形成可供借鉴的社会资源单位服务教育的模式和范例，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。其三，延伸服务，协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症。各名校长工作室组建后，每名工作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各类活动，与领航校长接受同等培训。第二，在教师处理教材内容方面，纵向的学科内整合或横向的跨学科整合较为匮乏，与学生生活的联系还不够紧密；以STEM、PBL、OBE等为指导的新型课堂教学设计较为罕见。二是关于学科阅读。除了语文阅读，我们还应该有数学阅读、物理阅读、生物阅读等。有的学生数学没考好，总是归于审题不清，审题不清其实就是没有理解题目，说到底就是阅读能力的问题。目前大多数国内学校对学科阅读没有给予足够的重视，学科阅读的载体、素材都很缺乏，这个领域基本上是空白。你不甘平庸，有成长的渴望和读书的愿望，有成为“高手”的内在渴求，但备课、上课、辅导、查寝，应付各种检查、照顾孩子、应酬人情往来等占用了大部分时间，耗费了大量精力，导致你没有精力读书，没有时间“充电”。如何才能在忙碌、紧张的日子里有读书的时间？如今5年过去，晓莉已重返校园。在李琴看来，赵玲在困难时刻的鼎力相助，就好像有人把她从深渊里拉了出来。她也时常告诉晓莉：“是赵校长的大爱才成全了我们家的小爱，这是一堂人生的大课，你要终生铭记。”（作者单位系广东省深圳市宝安小学）北塘的村民得知程风要调走，结伴聚集到教学点门口，恳求上级组织不要把她调走。黄艳艳任教于一所拥有4000余名学生的普通高中学校——即墨一中，这所百年老校在当地颇具盛名。学生多为初中阶段的学业佼佼者，却容易在高中阶段“水土不服”。每年的开学季、考试季，黄艳艳及同事的心理接诊量会激增几倍。2017年3月，一位家长在网络上看到辽宁省白山市的一条种植信息，上面显示有灯笼果和红树莓，果实鲜艳，于是向学校提出引种建议。经学校考察和联系，两种果树都是小型灌木，适应性强，本地没有种植，有示范意义，决定种植一亩。学生克服天气等不利因素，悉心照顾，果树当年就开了花，目前已结果两年。清华附中李美潼在决赛中全场砍下12分、4篮板、2抢断和3盖帽的出色表现，帮助清华附中强势夺冠，获选女子决赛MOP（最杰出球员）。对此，李美潼表示：“今天个人的表现我自己不算很满意，但我们是一支讲究团队配合的球队，我觉得今天团队的发挥非常好，感谢队友们。”责任督学的选聘体现了专业性。《办法》要求按照《教育督导条例》和《督学管理暂行办法》，选聘熟悉学前教育法律法规和方针政策、具有相应专业知识和业务能力的人员。按一人负责5所左右幼儿园的标准配备，同时规定每月至少开展一次经常性督导，明确了督学的选聘条件和工作要求。自己的事情自己做，培养孩子的独立性“我有两个名字，一个叫刘国平，一个叫刘校长。”无论是做中学校长，还是做中心学校第一校长，刘国平都遇到过一些难以理解、难以接受的人和事。在一些非正式场合，刘国平便自我安慰说：“我有两个名字，一个叫刘国平，一个叫刘校长。”“一个叫刘国平”，更多的是说做一个“自然人”，要坚守人格与信仰，保持纯洁与尊严；“一个叫刘校长”，更多的是说做一个“职场人”，需要学会调节、学会沟通、学会妥协。同事听了豁然开朗，也就心平气和了。甘肃省平凉市2019年科技活动周主题为“科技强国 科普惠民”。近日，相关部门组织的“科技大篷车”主题活动在平凉市第十中学举行。丰富有趣的科技展品吸引了很多当地中小学生前来参观体验。2019年贵州高考分数线四是在信息安全方面，要求培训机构严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求，落实三项安全保护制度，具有完善的安全保护技术措施，做好信息和数据安全防护，防止泄露学生隐私。一堂好课应该是有意义、有效率的课，每个学生应该在原有基础上有不同程度的发展；一堂好课应该是有生成的课，教师要努力创设开放互动的情境，让学生在学习活动体验中有所成长和发展。课堂教学不仅是让学生掌握一种知识，还要让学生运用学到的方法解决现实问题，提升学科核心素养。《中国教育报》2018年11月23日第8版时刻提醒孩子关于骑车的安全问题，要留心观察，告知正确的行为。从2004年开始，谢家湾小学便秉承“六年影响一生”办学理念，结合重庆地域特色和素质教育的核心要义，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题校园文化课程，建构了融合学科课程、活动课程、环境课程三类一体的“小梅花”学校课程体系。“教”与“学”的概念，应作为建构意义与关系的实践重新加以界定。可以说，这是把课堂作为“教”与“学”得以实现的场域重新加以审视的课题。课堂教学的过程是建构客观世界的意义，形成特定的概念与含义的认知性实践；又是借助这种认知性实践，每一个儿童与教师和课堂中的同学形成一定的关系的社会性实践；同时也是通过对自身的认识与态度的反思，重建自己的身份的伦理性实践。所谓教育的实践，就是“建构世界（认知内容的重建，即同客观世界对话）、建构伙伴（人际关系的重建，即同他者对话）、建构自我（自我概念的重建，即同自我对话）三者相互交织的活动。这就是“教学的对话性实践的三位一体论”，也是克服教学异化的一种理论。所以，从根本上说，“课堂研究”的成效取决于每位教师对于课堂世界的洞察，以及他们对于课堂创造的挑战精神与实践智慧。文化是人类的精神活动及其产品，其养成需要一个长期的实践过程。以创业精神文化为内核的创业文化，关注在向学生传授创业的专业知识和能力的基础上，在一定的社会环境中形成浓厚的自主创业氛围，将创业意识和创业精神融入未来创业者的精神世界，养成创业品格。如果说创业教育的目的是“造事”，创业文化教育的目的则是“造势”。常规作业只是对知识进行复制或抄写，主要培养学生对知识的记忆和理解，对学生英语思维能力的提高帮助不大。作为新的作业类型，创意作业旨在培养学生的英语思维能力，形式多样、内容丰富，能启发学生进行批判性思考，培养学生的英语思辨能力。小学三年级作为部分地区英语学习的起点，更应该关注学生英语思维能力的培养。1.理解主题问题：提出和分析论题、问题。辅导员要创新与学生心灵相通、深度对话的工作方式窄狭的通道，由一面面背景墙板间隔起来，偌大的展厅里，摆满了带有或浓墨重彩、或轻描淡写的自然山水画般纹理的石材，它们像画屏竖立成夹道，迎接着四方游客投出的惊讶目光。据说，这些石头先是进口于世界各地，然后再用玉石切割机精心分割而成。当我小心翼翼地从一面面“山水丛林”间穿过，抬起手轻轻地触摸，流淌在指尖的不仅是玉一样的温润，还有独特的光华，仿佛经过了数亿年的缓慢沉淀后刹那间透过指端穿越而来，将人的思绪引向悠远。他每天早上6点起床，到地里查看柑橘、花椒苗子黄了没有，给苗子除草，“施了肥，草比树苗长得快。如果不及时除草，苗就会缺乏营养，生长不好。”这些农活，之前赵治国也是不懂的，边学边干，慢慢入门了，他说他要力争成为一名种植技术专家。21世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文、放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法、扎染、烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵、戏剧表演、传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东、中、西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。育人新理念在担任原宣武区“小学校长发展导师团”的首席导师时，吴国通直接指导7名青年校长，来到成都成华区后，他又通过校长工作室培养了10名校级干部，其中4人已经成为名校长。纵观全球，俯瞰全国。回望70年，我们的教育正在加速推进“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，指日可待。在优质教育资源的支持下，京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年时间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。一堂课上的资料和点子就要超过20个，而这20个背后还有数倍的“落选者”，可以推断：吴又存占有了大量的教学资料。的确是这样，我们拿到了数年前吴又存的剪报本，看到了一桶水与一杯水的关系，一年间吴又存就能弄出数十本厚厚的剪报本，分门别类，政治、科技、经济、文化……（现在吴又存资料搜集工作逐渐转移到电脑上）所有这些资料都是经过吴又存消化的，在他头脑中形成了印象，需要时都知道去哪里找。同时，吴又存是带着一颗做教师的心去生活的，他会在生活中处处看到教学。吴又存看电影时，某个情节会让他想到：这个感人的桥段正好可以确切地印证课上的某个观点；看报纸时，某篇文章又会让他想到可以用来激发孩子的什么情绪……也就是说，他生活的一个重要中心是他的课程！一次散步，他全情投入在如何展示诗歌境界的思考中，胳膊摔成骨折才回到了现实世界……以“固”为例，该县摸索总结校车运行的“十定”原则，即：固定车辆，做到针对性监管；固定乘车人员，做到人车对应；固定座位，做到对号入座；固定每趟次乘车小组长，做到车车有组织；固定行车路线，做到车线捆绑；固定趟数，做到车次准确；固定往返时间，做到严格控制途中时间；固定教师分包车辆，做到车车有人负责；固定信息联络员，做到时时信息畅通；定期总结整改，不断完善提高。汪郎、汪明、汪朝 著中科大的本科生男女比例大概是7：1，女生相对来讲比较少，所以我在这里也呼吁广大的少年女生们投入到科大的怀抱，你们会受到最好的照顾。大约在 360 万年前，在今天的坦桑尼亚北部发生了一次火山大爆发，火山灰覆盖了周围的大平原。1979年，古人类学家玛丽·李基在火山灰中发现了一些脚印，她认为这是早期人类的脚印，也许是现代地球上所有人的祖先的脚印。在38万公里远的地方，在我们曾经乐观地称之为静海的一片干燥平坦的大平原上，人类也留下了其他天体上最早的脚印。我们已经走过了 360 万年的旅程，走过了46亿年和150亿年的旅程。（黄艳艳，山东省青岛市即墨区第一中学专职心理教师，山东省乡村教师家校共育种子教师指导教师、青岛市教育局暨青岛市妇联家庭教育讲师、即墨区中小学心理健康教育联盟副秘书长，编有《寻找生命的地图——高中生人生规划指导》。）他拜师学艺时历经挫折，上天宫“谋职”还不受重视，后来被压在五行山下五百年，西天取经路上又遭师父多次误解、身受委屈……一次县区举行高中青年教师教学艺术公开赛，重点在引导教师去唤醒学生的主体意识，而不是让学生跑龙套；唤醒教师的主导意识，而不是让教师一言堂；唤醒学生思维的主体意识，而不是单纯种下一棵知识树。每一次送教活动，学校都会针对不同儿童的实际情况为其“量身定制”相应的课程。4月22日，豆坝镇九年制学校副校长温进耀和教师党利芳来到距学校4公里多的残疾儿童黄一铭家，继续为黄一铭上课。10岁的黄一铭患有脑瘫，智力发育比较迟缓。针对黄一铭活动能力、认知能力、语言表达能力等实际情况，学校教师给他带来了学习用品和课本，并为他特别制订了教学计划，设计符合他能力和需求的课程。教师从培养他的学习兴趣入手，通过有趣的故事、美丽的图画，逐步训练和提高他的认知与沟通能力。一直以来，学生们习惯了闭门苦读、足不出户，习惯了书本学习、口耳之学。这种学习方式，固然能够短时间大容量接受知识，但是沿袭既久，学习渐渐远离了生活实践，远离个体的生命体验，坐而论道，只求动“心”而不让动“身”。

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