部编三年级语文下册作文:《我做了一项小实验》习作范文7篇
部编三年级语文下册作文 《我做了一项小实验》范文 7 篇 目录 一次小实验 ................................................................................ 1 一节试验课 ................................................................................ 3 一次科学小实验 ........................................................................ 4 别开生面的实验课 .................................................................... 5 我的小实验 ................................................................................ 5 有趣的实验 ................................................................................ 6 激动的实验课 ............................................................................ 7 一次小 实验 今天,老师带了一个绿色的杯子和几张白纸,脸上带着几分神秘的表情,告诉我们: 一会儿,我们要做一个有趣的实验,期待一下哦。 我们听了都十分兴奋。 实验开始了,老师先给杯子里接满水,用纸轻轻覆盖在杯子上,用双手手指小心地把纸和杯口贴合紧密。接着左手手掌轻轻按住杯口,右手紧握杯底,将杯子移到事先准备好的水桶上方,迅速翻转杯子,将杯口朝下,左手慢慢从杯口移开。白纸好像牢牢粘在了杯口,满满一杯水,竟然没有一滴滴漏出来。顿时,房间里一片寂静,我们都惊呆了,眼睛一眨不眨地注视着这一奇迹的诞生 接着,老师将杯子递给我,让我也试着做一次。我兴味盎然,照着老师的样子,给杯子里盛满水,盖上白纸,抓紧杯底,迅速翻转, 哗 的一声,谁知不到一秒钟,水就从杯子里倒了出来。 此时,我失望之极,不想再试了。但是,转念一想,老师和同学们都可以做成功,我为什么不行呢?一定是什么地方出了问题,我应该再试试。于是,我鼓起勇气,又连续做了几次,虽然每次都以失败告终,但在老师的鼓励下,我始终没有气馁。老师和同学们帮我分析失败的原因:杯子里的水没接满,翻转后杯子与地面不垂直 直到最后一次,当我翻转杯子,薄薄的纸竟然稳稳地托住了杯子里的水。我激动得心里砰砰直跳。老师也兴奋不已,站在旁边拍着手给我数数,看我能坚持多久。 一、二、三、四 当数到 20 时,水像一头关了很久的猛兽,终于冲破牢笼,倾泻而出,溅起了高高的水花 这真是太有趣了,区区一张薄纸,竟能托起比他重几百倍的水,不可思议吧?原来在我们生活中,空气里有一个看不见摸不着的东西,就是大气压力。而杯中装满水后,就没有了空气,也自然失去了大气压力,因而下面的空气把纸片往上推,所以纸片就不会掉下来。 你也来试试? 一 节试 验 课 今天,曹老师在课上带我们一起做实验。 我们准备做实验了,有的同学很激动,有的同学很兴奋,还有的很积极。曹老师问我们: 谁能把曲别针、硬币或针放在水上,不沉下去 。没等老师说完,我们就一边七嘴八舌地议论着,一边动手试起来。 刚开始,我们每个人放的东西都一下子沉下去,我们没有气馁,继续试,后来高宇楠轻轻地把一枚曲别针放在了水面上。 成功了!你太棒了! 大家不约而同地称赞她。高宇楠害羞地低下了头。 接着,我们学着高宇楠地样子纷纷尝试。很快,杨佳澎也成功了。他激动地说: 我竟然成功了! 过了一会儿,所有人都成功了。老师又让我们试着把一分钱浮在水面上。尽管刚开始同学们都以为不可能,但很快大家也都成功了。 老师问我们这是什么原理?有的同学说是浮力,有的同学说是表面张力,还有的同学说是密度。 老师告诉我们这些金属能浮起来和浮力没关系,和密度也没关系,而是与水的表面张力有关。因为水的表面有一层膜,膜里面有张力,曲别针、硬币和针就是被这张力托在水面上。 原来是这样啊! 我终于懂得了水黾为什么能在水面上跑,懂得了我把曲别针从上向下扔为什么一个都不能浮起来了。 这节课,我们不但获得了知识,而且还获得了快乐。 一次科学小 实验 今天课外课上,老师给我们做了三个实验。 第 1 个实验:老师点燃蜡烛,拿出 1 个空纸杯放在火上。不一会儿,纸杯就燃烧了。 紧接着又做了第 2 个实验:老师拿出 1 个装着凉水的杯子,放在火上,过了很久纸杯没有燃烧,只是杯底被熏黑了。 第 3 个实验:老师把柠檬酸和小苏打放进纸杯中,再把点燃的蜡烛放入纸杯中,往里一点点加水。又过了一会儿,随着水慢慢地增多,杯子里发出沙沙的声音,还产生了泡沫,终于火熄灭了。 当我们正在思考这些实验的道理时,老师说出了答案。原来燃烧需要 3 个条件:1.可燃物,2 助燃剂,3 温度。第 2个实验改变了燃烧温度的条件,所以没有燃烧。第 3 个实验因为柠檬酸和小苏打还有水产生了二氧化碳,取代了氧气。这样就破坏了助燃剂的条件。 今天通过实验知道了燃烧的 3 个条件。我觉得有了很大的收获。 别开生面的 实验 课 今天,老师给我们上了一节别开生面的作文课。 叮铃铃 上课铃声响了。只见老师拿着一个透明的杯子,她往杯子里面倒满清水,然后拿来一张纸,轻轻地盖在杯子上。同学们看着很神秘,个个都伸长脖子,盯着老师手里的材料,生怕错过每一个细节。随后,老师轻轻地将杯子倒过来,纸没有掉,杯子里的水一滴也没有滴下来。同学们看得个个都目瞪口呆,还有的同学说: 好神奇啊! 这次小实验的结果,我百思不得其解,后来听了老师的解释,我恍然大悟。原来,水的表面张力使杯子和纸片完全闭合,杯里的水对纸片的压力小于杯外大气压力。由于大气压力把纸片托住了,杯里的水当然不会漏出来。 通过这次实验,使我认识到,我们的生活,处处有科学,只要我们仔细观察,认真思考,就会发现许多奥秘的。 我的小 实验 一天,我在家闲着没事干,就拿出我新买的《科学实验大王》来看。书上有个实验很吸引我,这个实验叫《蛋壳包在海绵里从多高摔下来都没事》,我半信半疑,决定试试。 我先准备好两个鸡蛋,一块方形的海绵,然后跑到二楼窗户边,把鸡蛋包在海绵里丢下去,只听 啪 一声,鸡蛋摔得体无完肤。我赶紧下楼一看,原来鸡蛋从海绵里蹦了出来。我清理完鸡蛋后,想:书上是不是骗人的,如果是真的,那要怎样才不摔坏呢? 我带着这些问题去问妈妈,妈妈说: 因为你没用透明胶粘住海绵的两边,当然鸡蛋会蹦出来了。 哦,原来如此。 我恍然大悟。随后,我又从家里找出透明胶,跑上二楼,用透明胶把包住鸡蛋的海绵缠得严严实实的,再往楼下一丢,这回我可看得更仔细了。随着海绵的着地,我飞速地跑到楼下,一看,鸡蛋没破。 我成功了,我成功了! 我欢呼着。 只要勤于思考,善于实践,会发现更多的科学知识。 有趣 的 实验 用水、几滴色素、一个盘子和一个玻璃杯就能让水升高,是不是太不可思议了!可这是为什么呢?我还得从头说起。 首先,准备一小盘水,几滴色素或墨水,一个玻璃盘子,一根蜡烛,为了让实验的变化看起来更明显,所以我选用了透明玻璃杯,材料都准备好了,那就开始做这个有趣的实验吧。 我把水倒入盘子里,将墨水滴入水中,墨水像一朵朵小蓝花漂浮在水中,搅拌后,墨水均匀地扩散开来。接着,在水中放入蜡烛点燃,我小心翼翼地用透明玻璃杯罩在蜡烛上方,神奇的事情发生了,蜡烛竟然悄无声息地灭了,更神奇的是,杯里的水竟比杯外的水高出了一大截,这是为什么呢?我想了又想就是想不出来,这时,爸爸来了说: 这是因为蜡烛燃烧是需要氧气的,它被杯子罩住后,氧气便没了。所以,蜡烛就会灭掉,水升高了是因为地球是有气压的,杯子罩住后,氧气燃烧完了,气压就减少了。所以,外面的水便压进去了。 我听了以后,恍然大悟。 激动的实验课 今天上课的时候,老师说这节课我们来做一个小实验吧。看见讲台上老师准备的纸杯、打火机、酒精。我觉得又紧张、又激动。 实验开始了,老师让我们仔细观察,她先把酒精倒入纸杯中,然后把一片小纸用打火机点着,放入纸杯中,只见蓝色的火焰在纸杯中不停地跳跃,我很担心,纸杯被烧坏怎么办?就在这时,老师把一个盖子盖在纸杯上,问我们: 你们猜这个纸杯子会烧坏吗? 于是,同学们开始议论纷纷,有的说: 烧坏了, 有的说: 没烧坏, 这时老师不紧不慢地说: 这个纸杯并没有烧坏,同学们想一下是什么原因呢? 同学们又开始苦思冥想,一个个脸上都很茫然,我也百思不得其解。老师笑眯眯地对我们说: 纸杯没有被烧坏,是因为一般纸见到火就会被燃着,而酒精里面含有百分之二十五的水,火先要把水分烤干,然后才能把纸杯烧着,因为纸杯里面盛有酒精,它不断地吸收酒精里面的水分,所以纸杯没有被烧坏,还是完好无损的。 听了老师的解释,我恍然大悟,原来科学是这么神奇啊!以后我一定要多了解一些有趣的实验和大自然的奥秘。