孩子为什么上了初一初二后作文反而不会写了?!
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可能有很多家长跟我的情况很像,孩子在小学的时候作文很好,到了初中,初一时还可以,上初二或初三了,反倒不会写作文了,一提写作文就头痛,或者根本不敢写,或者硬着头皮编着写。这是怎么回事?怎么办?给大家推荐一篇文章, 希望能帮到跟我一样迷茫的各位家长们。一、导致这种现象的原因是什么?小学甚至初一时都是作文好手,到了初三似乎就不会写了。这里的原因是很复杂的,有学生本身的,也有老师的,还有作文本身的。从学生来说,小学的时候,形象思维更丰富,想象力强,兴趣浓厚,并且初生牛犊不怕虎,写啥都敢写,并且作文的说道少,要求低,所以就大胆地写出了很多像样的作文来。而到了中学,特别是初三学年,学习任务繁重,都被锁在了课堂里,社会实践大大减少,中学生的生活半径比小学生大大缩小,使学生感到没有写作素材,这是其一;学生的形象思维在退化,已经不如从前,抽象是为刚刚萌芽,还没有发育起来,所以,在写作文的时候,文笔没有小时候生动,并且缺乏中学作文应有的思想性,写出来的文章自己都不满意,交到老师那里也得不到很多分,这种情况逼迫学生干脆不写了,愿咋地咋地,这是其二。从学校老师来说,都希望学生写出更好的作文来。可是,由于种种主客观原因,这个目的难以实现,也就是说,学校老师很难给学生架起通往彼岸的桥梁。他们知道什么是好作文,但是很难指导出来好作文,作文写作是很特殊的一个学科,和其他学科的规律都不同,让人很难把握。从作文本身说,中学语文课程标准规定的作文教学标准有些偏高,而学生的实践、思维和年龄心理特征难以达到这个高度。中学生一般才十三四岁,并且很少接触社会生活,可是要求他们感悟自然,感悟社会,感悟人生,写出独特的感受。上述三个方面的综合作用,使得学生在写作文时左右为难。像小学时那样写达不到要求的高度和深度,按照中考作文的要求写又写不来,没办法,听之任之吧。