五年级下学期作文教学计划可编辑doc

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五年级下学期作文教学计划一、学生情况分析我班共有人,学生语文素质不太平衡大部分学生只能写出一般的作文少部分学生作文的语句还不够通顺标点符号还不能正确使用另外因其课外阅读有限导致其作文内容不够具体“言之无物”大部分学生缺乏想像力和观察能力本学期需加强这方面的训练部分学生基础扎实语言功底深想象力丰富本学期将进一步提高他们的作文水平。二、教学要求：、懂得写作是为了自我表达和与人交流。、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。、能写简单的记实作文和想像作文内容具体感情真实。能根据习作内容表达的需要分段表述。、学写读书笔记和常见应用文。、能根据表达需要使用常用的标点符号。、修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。、课内习作每学期次左右。分钟能完成不少于字的习作。三、教学措施：、作文教学时要突出重点训练项目的训练。、读写结合以读促写。在学课文时既要让学生储备语言也要让学生学课文的写法将阅读教学和作文教学紧密结合起来。、加强课外阅读的指导拓宽学生的视野丰富学生的知识积累词汇培养语感。、训练学生的观察能力观察图画观察景物观察发生在身边的事情等让学生练写观察日记。训练学生的想象能力鼓励学生写想象中的事物。、坚持让学生进行片断练笔可仿写课文或范作中的某一部分可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。、进行背临作文训练促进学生语言能力、作文水平的提高。、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备再现生活情景激发学生写作兴趣提高作文教学效率。积极开展各项活动让学生多一些体验教育为习作提供实践经验和经历感受。、指导、批改、评讲环环紧扣加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文尊重学生原意肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改部分面批。小作以学生互相批改为主。、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作给学生练习择优参赛。四、教学进度及安排：序主题课时备注一描写春景或记叙在某景点的见闻二我喜欢的一项活动三介绍你熟悉的一种动物或植物四我的“朋友”五写“长征精神代代传”活动策划书或活动纪实六一堂＿＿＿＿课七我和亲人之间的故事八我学会了七十二变