小学六年级作文辅导技巧可编辑doc

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小学六年级作文辅导技巧 一、整理生活中的素材 努力回忆六年来的校园生活家庭生活中记忆尤为深刻的小事哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累有真实的体验、感受他的表述一定会具体而生动他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记从多个角度搜集这样的素材将细节完整地记录下来进行分类整理。 有些家长大量地看作文选、杂志想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法因为那不是孩子的生活他很难像成人一样具有缜密的思维进行合理的想象情节他也很难描摹当时的细节这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节想到冬天妈妈买药回来为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作这样一来写母爱的文章就有了素材。 二、素材的多角度立意 意大利著名画家达middot芬奇的老师对达middot芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋只要变换一下角度形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活它的立意亦应多角度进行。 我们以一个发生在同学们身边的事件为例 今年春天我和爸爸来到高尔夫球场第一次学打高尔夫球。看教练做很简单我按照教练的要求去做却发现和想象的不同要么杆碰不上球要么球出去就偏离了方向经历了一次次失败我终于成功了。 就这一事例我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己战胜自己就会走向成功二、一招一式看似简单做起来难失之毫厘谬以千里三、成功需要方法四、运动带来快乐helliphellip 这样一个素材可以根据命题的不同确定立意设置情节确定描写重点。但无论从哪个角度立意打球的动作细节是不能丢的。 三、练习写好文章的细节 学生练习作文的过程中很多孩子注意了情节的起伏语言的流畅但总感觉文章空泛这是为什么呢忽视了细节描写。 怎样写好细节简单地说细节描写要还原生活去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等按照生活本来的面目去描摹。一篇文章恰到好处地运用细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 如何将ldquo陌生叔叔帮我把车修好rdquo写细我们首先要还原生活场景在头脑中勾勒出雪中修车图再从这一图画中去寻找描写的细节。 这是一位同学的作文片断：ldquo叔叔迅速地摘下手套用右手拿着链条左手帮着把链条搬过去链条一点点地扣上去了一节一节地扣住了后轮的齿轮。lsquo咣当rsquo一声链条滑了出来这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下万一叔叔告诉我修不好我该怎么办呀!可事情并非如我想象只见叔叔向拢起的双手呵了呵气又蹲下了身子。他为了不让链条弹开用右手把链条往前面齿轮上套住然后右手拉住链条往后齿轮上移左手护住链条不让它再滑出来。后来他看到位置有些偏就用左手把它移正再装洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上我知道他的手一定很冷很冷可他的心一定很热很热。终于链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板车子居然又完好地转动起来。rdquo文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用写出了叔叔雪中修车的不容易突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。 每个人观察生活的角度和经历不同再现的生活场景也就不同但无论采用怎样的方法我们达到这样一种境地为最好mdashmdash做到写人则如见其人写景则如临其境。 四、努力锤炼文章的语言 佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇文章也是一样经过锤炼的语言才是有生命力的语言孔子说ldquo言之无文行而不远。rdquo说得就是这个道理。 我们可尝试这样的几种方式让语言焕发色彩。 在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。 在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达另外可使用叠词使描绘更加准确而且能使语言具有节奏感从而让语言富有音乐美。再有四字词语和成语的使用会使语言表达更为简练。 在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼而且能调节音节增强语言的音乐美提高语言的表达效果。例如：ldquo风追着雨雨赶着风风和雨联合起来追赶着天上的乌云整个天地都处在雨水之中rdquo一句意思是说ldquo大雨来了rdquo。但是作者使用了拟人的手法把风、雨当作正在奔跑的人飞快地追赶天空的乌云这样一说比ldquo大雨来了rdquo更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等我们应根据需要采用。 尽管复习紧张还是要抽出一定的时间读文章学习他人如何布局谋篇遣词造句积累语言。