冬日即景600字作文

绵绵的春雨，晰晰啦啦下个不停。细如麦芒，密如牛毛。无声无息地飘落下来。田野里的小草也挣扎着抬起头，舔吸 着春雨，慢慢地脱去棉衣，换上新装，显得青翠欲滴。河边 的柳枝，沐浴着小雨，迎着春风轻轻地摆动着枝条，就像少 女穿着长裙在翩翩起舞。 小朋友们也被春雨吸引住了，偷偷地从家里跑了出来，打着五颜六色的雨伞在雨中嬉戏，不停的用脚踏着地上的小水 洼。虽然他们的身上被雨水打湿了，但仍然是一副十分开心 的样子，迟迟不肯回家。 俗话说：“春雨贵如油。”这真是好雨，农田里的油菜，麦子等吸足了水分，开始拼命得生长。 一般来说，景物是各有特色的。只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和 享受。 写景作文是以观察作为写作的前提。观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题 西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真 面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看 到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，就需要 借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进 行类比，从而突出所写景物的特点。例如李白的《望庐山瀑 布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆 的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑 布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，景是情产生的基础，情是景的产 物。因此，要求借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这 种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 写景要按方位顺序.由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次 序地描写，要主次分明，详略得当。 可以按景物的类别来写.如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼、阁等。要写出景物的光、色、味；既 要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 要仔细观察.抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。写景中也可以具 体地写些人和事.若让人、景、事三者交融一体来写，可以使 作文更为感人。写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系. 要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产 生一种身临其境之感。 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再 去找。 姜老师搜集Page 一丝丝翠柳春雨潇潇洒落 借得梅花一缕魂寻春 姜老师搜集夏之韵味夏日鸣蝉 夏日的雨 泛红的晚霞 落叶残飞繁星点缀的星空晚秋叶落无痕找回冬天的美 心爱的学校家乡的民族广场 春天的校园 Page 郊外的野花对着阳光含蓄的微笑,毛茸茸的小草摇头晃脑.妈妈伸手拥抱了一下阳光,爸爸笑了,说妈妈可爱.妈妈拉起爸 爸的手,说“你也试一下,有种感觉叫幸福”,爸爸返身抱起我在 空中打着转.阳光越发的明媚,白云也悄悄的躲开,河里成对的 鸭子,空中比翼的鸟儿,交错缠绕的常春藤? 酷暑的夏日多了一份沉默作为铺垫,我和家人坐在冷饮店的窗边,看人流的涌动,看奔驰的轿车,看麦当劳冷饮店前的长 队.妈妈笑了.爸爸说：“你喝点什么?”妈妈说你猜,爸爸假意的 皱皱眉,作出茅塞顿开状,点了一杯“第一次心动”.妈妈又笑了, 微红着脸.爸爸也给我来了一杯“脸谱”,并附了一句“小鬼”.阳 光越发的炎热,白云也懒懒地定格,只有鸣唱的蝉,粗壮的树和 撒尿的小男孩还忙的不亦乐乎? 谈笑着,不经意一片叶子又在身后悄然落下,金黄的菊,紫红的菊,素白的菊,再配上火红的枫叶,秋景果真别有一番风味, 到处散发着泥与花的清香.妈妈俯身嗅嗅,似乎很陶醉.爸爸沉 默地站在身后,目光中带着一种欣赏,违背了园丁的告诫,摘下 一朵送给妈妈.我也笑了.妈妈的脸又红了.河里只有粼粼的波 纹,颤微微地枝头留着几只遥望的鸟,“吱”的一声又隐没在树 白白的窗户上全是雾气,外面的景象很朦胧,应该没有什么生机了吧!桌子上热腾腾的饭菜,空调里不断送出的暖气,温馨 了整个屋子.妈妈说快吃,给爸爸夹了一片肉,给我夹了一片肉. 我只顾吃了,却没发觉,爸爸妈妈对视时的瞬间,笑容在脸上荡 漾开来,白云无了影踪,花儿消了踪迹,鸟儿也飞向温暖的南 幸福,原来它就藏在四季里,藏在每个人的心里；一个眼神,一句话语?整个瞬间,幸福就在四季里飘散开来. 姜老师搜集Page 好多天没有下雨了。树叶无力地打着卷儿，花朵疲乏地低垂着头；蛐蛐儿在筋疲力尽地呻吟着：热呀！热呀!人们 热得喘不过气来，只好坐在大树下乘凉。一位年过花甲的老 人坐在凉台下，摇着扇子说：下一场雨该多好啊！是啊，人 们多么希望下一场雨啊！ 不知从什么地方，飘来了一片又 一片的乌云。乌云还没有铺满天，地上就已经很黑了。也不 知从哪儿来了一阵风，像凑热闹似的狂吼起来，把树刮得前 仰后合。蛐蛐儿像害怕了一样，不叫大树下的人们也匆忙向 四面奔去。还有些人在慌忙收捡衣服。匆忙间，人们乱作一团。正在此时，一道闪电划破了整个天空，接着，就是一响 惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎了似的。要来的 雨终于来了。风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头， 西一头地乱撞着。路上的行人刚找到一个避雨之处，雨就噼 噼啪啪地下了起来。闪电和雷鸣像捣蛋鬼一样惊吓着大地， 可是人们却仿佛一点也不害怕，似乎知道雨是下不长的。 点有的打落在窗户的玻璃上，有的打落在土地上，有的打落在树上、草上、花朵上。树、草、花像渴极了的孩子一样， 在大口大口地喝着雨妈妈的乳汁。雨从空中洒向各个角落， 雨粒很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、 墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连到一 起，形成水柱。从四面八方聚集来的雨水仿佛浩浩荡荡的队 伍，最后汇成一条条雨溪流向远方。那哗哗的下雨声，就像 一曲助长曲，伴随着田野的禾苗快快长高。雨越下越大，很 快地就好像用瓢泼的样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一 阵风吹来，这密如瀑布的雨就给吹得如烟、如雾、如尘。天 小帽子的过程，真是有趣极了。也不知过了多久，雨渐渐 小了，但还在淅淅沥沥地下着。避雨的人们，趁此时赶快赶路了，鸟儿也从屋檐下的巢穴里探出头来。远处走来几个穿 着雨衣、雨鞋的孩子，红红绿绿的雨衣、雨鞋很醒目。他们 趟着街上的积水，嬉笑着踩着水泡玩。突然，其中一个孩子 滑倒在水里，其他孩子都前仰后合地大笑起来。看他们那副 幼稚的样子，可真逗！ 雨过天晴，太阳冲出云层挂在天空。 远方，一条弯弯的彩虹悬挂天边。树在雨的冲洗下更显得葱 绿挺拔了，花朵经过雨的洗礼变得更加光彩夺目了，道路在 雨的冲刷下更加整洁，空气也更凉爽清新了。那位白发苍苍 的老人，笑呵呵地说道：好雨啊！好雨。不管别人怎样看， 我可是喜欢下雨。我是个雨天乐。 鲁迅先生说，雪“是死掉的雨，是雨的精魂”。从此，雪便不单单是雪了，而是飘舞着的精灵，是跳跃着的心魂。上 天以他独有的仁厚宽悯之心，无偿地向大地倾洒甘霖，因为 有了雨露雪水的时时滋润，我们的心田才不至于干涸而死， 人类的生命才得以世代延续。 中国古代的文人只要不怕被冷死冻死，大都喜欢观雪赏雪。世界上恐怕再没有一个国家的人民能像中国这样，对雪 有如此深厚执着的感情了吧，有关雪的风雅故事世代传颂， 经久不息。闲居洛阳的白乐天，在风雪来临的夜晚，相邀友 日即景600字作文情逸致。大观园中的贾宝玉，在输掉即景 联诗后，被罚去“访妙玉乞红梅”的风流意趣。以及被贬永州 的柳宗元，在鸟兽绝迹的山中，毅然坚持“独钓寒江雪”的孤 标傲世。高洁的雪花恰似文人内心纯净的品性，在荒寒落寞 的冬日，最能给人以心灵的慰藉。 我本人也是很喜欢看雪的，下雪的时候不是先往屋里钻，难抑激动的我一定会往雪地里跑，兀自对着天使般的雪花， 欢呼雀跃，欣喜万分。当然一家人围着火炉子，一边赏雪， 一边说些瑞雪兆丰年的吉祥话也是极好的。然而，我已经许 久没有见过雪了，她就像个调皮的孩子，不知躲到哪朵云彩 后面玩去了，漫漫长天，我又该去哪儿寻找她呢？ 我的唐朝偶像李白，在描写当时还叫幽州的北京的雪花时，曾留下了“燕山雪花大如席”的深情咏叹。李白这一夸张 的笔法，虽不可全信，但也足以使我对北京的雪充满向往了。 我期盼能在那里遇到久违的雪，然后郑重地道一声，啊，原 来你竟藏在这里！ 可今年的北京，已经有三个月不曾见过零零星星的雨了，更不用说是漫天飞舞的雪花了。多少次，我乞求着一觉醒来， 看到的是雪满庭院，在阳光的照耀下落落生辉，煞为可爱， 然后我就可以在雪中漫步，脚踩在雪花之上吱吱成韵，十分 有趣。但每次梦醒时分，我看到的，不是雾霾，就是雾霾。 10 这个世界已然没有了当初的诗意，那么，就让我用墙上的一 抹蚊子血来做个祭奠吧，祭奠这个没有雪的冬，也祭奠我们 那个被北风吹散了的梦。 宜兴市树人中学2011下半年期中考试 七年级语文试卷出卷人：金玲审核人：初一语文组考试 时间：150 分钟 成绩 y（）xi取呜咽（ ，冷露无声湿桂花。11 C、上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。 《汤姆索亚历险记》的作者是（国籍）的。主人公汤 12 姆索亚给我们留下了很深是印象，你觉得汤姆是一个什么样的孩子？ 8、这是一首即景生情的佳作，它描绘了建德江边时分 恬静清新有景色， 雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳 肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有． 些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的 “妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗 的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得 女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热 乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的 肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向 往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基， 她用薯条蘸着番茄 酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对?为了自己的 梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以 应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累， 雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我 衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热15 着呢！” 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个的女儿。（4 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风 潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她 的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出 春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。16 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔， 楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥 的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群 嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱 了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的 17 稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。 如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得 有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨 一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去， 彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征； 把夏雨比作，写出了她 格特征；把秋雨比作，写出了她的性格特征。（4 1作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”? 18．请从修辞、内容、情感这三个方面对文中划线句作点赏析。（3 以“的双休日”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、充实、繁忙、郁闷等）， 7、汤姆是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是 一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境 持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义 的生活。 8、傍晚乡愁（哀愁，离愁）。 9、原野辽阔，天似穹庐，那远处的天空显得比树木还要19 低矮。身边江水清澈，皎洁的明月似乎和人更加亲近了。 10、?的人；代词，代钟； 怕，担心，害怕； 立刻，马上 13、答、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。 14、答、不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果 15、答、第一个空：关心女儿疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿，细心体贴周到细致第二个空：体贴妈妈关心妈妈、 孝顺妈妈，乖巧懂事善解人意、聪明善良 16．大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、 17．1作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美 雨奠定了感情基调。 2说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会 有三月春雨随风而来。意近即可，用原文语句回答亦可 20 18．作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表 达对夏雨的崇敬和赞美之情。