“藏书家”主题作文导写

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “藏书家”主题作文导写 作者：张善存 来源：《新高考·语文学习（高一高二）》2018 年第 05 期 作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 耶鲁大学毕业生辛德仁于 1957 年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963 年的比 赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有两百部著名作家福克纳的作 品以及与福克纳有关的书籍布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给 东南密苏里州立大学，而不是耶鲁。 对于以上事情，你怎么看？请就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明你的态度，阐述你的看 法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务； 不要套作，不要抄袭。 写作导引 对于任务驱动型作文命题的写作，首先要明确写作方向，带着“任务”出发才是写对题的关 键；其次，力求让自己的作文始终围绕“任务”来说事，而非旁逸斜出，更不是“顾左右而言 他”；最后，在完成“任务”的过程中，一定要想方设法尽量展示自己的写作积累及写作特长， 扬长避短，发挥优势。如此，方能保证既完成了写作“任务”，又不至于委屈了自己的写作才 华，结果，自然不会令自己感到太意外。 就本题而言，阅读题面材料不难领悟其命意，其实是让写作者评价 1963 年的耶鲁大学辛 德仁奖颁发给“一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生”，而不是颁给“藏有两百部著名作 家福克纳的作品以及与福克纳有关的书籍布罗斯基”——是否合适？而后者后来成为著名藏书 家后，“把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁”。 对于这类本身存在争议的材料事件作单纯地肯定或否定，虽不难为，但意义并不大。因为 这种类型的材料，往往存在“公说公有理，婆说婆有理”的两可倾向，所要考查的正是写作者认 知问题、分析问题的能力。作文的大方向，自然有两个，只要言之有理，分析得当，理论上讲 都可行。 若从否定的角度分析，既然奖项的初衷都是为了“鼓励学生藏书”，何必厚此薄彼呢？事实 上布罗斯基也确实够得上资格，如果评奖规则有变，应该给以说明才好；而因此漏掉了一个著 名藏书家不说，还“得罪”了一个人，实在有点得不偿失了。由此，作文可写规则应公开透明利 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 于传递正能量，让实至名归；从布罗斯基的角度，可写做人心胸要宽广，藏书的目的不是为了 获奖等。 如果从肯定的角度分析，不妨理解为设奖目的在于鼓励更多的学生热爱藏书，在于引导学 生爱书读书学习知识上，鼓励学生热爱更多藏书，所以奖项可以丰富多样，不拘一格。 不管持肯定态度，还是否定意见，对于材料所涉及的“辛德仁奖”藏书精神、评奖的宗旨和 意义，包括影响，都是不可回避的“分析点”。关键看写作者怎样从自身积累和认识出发，让这 些“分析点”为自己的写作任务服务，言之有理而不偏激，持之有据而又不失分寸。 文体上说，这类材料作文，最适合写作论述类文章，只要任务明确，观点鲜明，并能围绕 任务选材，做到具体问题具体分析，自然不难为文。 佳作 show 藏书精神超越名目之争 刘涵琪 1963 年，耶鲁大学“辛德仁”藏书奖出人意料，对《火车时刻手册》的收集者青睐有加，令 收藏研究了两百多部福克纳作品的布罗斯基屈居第二。后者虽功成名就却难释心结。自然，布 罗斯基的怨愤并不违情悖理。但在我看来，大学这样做，只是想让藏书的范围更加开放，给予 藏书的名目更多包容，同时鼓励藏书行为，令藏书的精神深入人心。 收藏什么样的书依个人的兴趣而定，但藏书家们都为类似的目标而坚持不懈。而不论收藏 什么，都有一个共同意义：通过对同一类文本作品的收集，在时间的深度上和内容的广度上， 用整体性的分析、比较、整理等方法对某一类事物进行研究。若是用这一点衡量，《火车时刻 手册》和福克纳的作品就摆在了平等地位上。毕竟“不入人们法眼”的《火车时刻手册》，能够 以一个特殊的视角见证火车的发展、城市的变迁乃至人们生产生活中的变革。时刻的分布、停 靠站台的多寡、行程的远近等能反映出火车作为交通工具的兴起和后来在新型工具前的稍显逊 色、城市不同年代交通网的变化等诸多信息。鉴于资料的难得和完整，它在城市规划研究者眼 中的价值，绝不会低于福克纳作品在文学研究者眼中的价值。 为什么在大多数人眼中，火车时刻表捧得冠军成了一场“意外”？人们的褒贬多少受到书册 自身价值的影响。福克纳的作品——一个作家呕心沥血的创作，当然会比唾手可得的火车时刻 表得到更多珍视。然而，“辛德仁”藏书奖不是颁给藏品，而是颁给藏书的人：他看到了你所忽 视的火车时刻表的价值，他愿意花力气、用心思收罗这些小册子并妥善保管，他甚至要在别人 不理解的嘲笑声中坚持他的爱好；所以他有理由拿冠军，他有资格获得一个对藏书者的充分肯 定。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”对于形形色色不计其数的藏 书和藏书者，藏书奖正是这样一个须容纳百川的海洋。它的设立，不是为了评判优劣，论言褒 贬；而是为了发扬藏书的行为和精神，鼓励更多的人藏书读书，在这个信息爆炸的时代下做某 一领域信息的集大成者。它的排名，不是让藏书者们争锋，不是给他们藏品价值的盖棺定论， 而是让更多人看到不同藏书的风采。 不妨给藏书的名目更多包容。藏书，作为一项爱好而言，不同的人各有所爱，正是多样性 成就了它的丰富；作为一项事业而言，不同领域各有需求，正是丰富度使它能为各领域作出贡 献。 教师说 本文的优秀主要表现在这样几个方面：一、立意鲜明，审题精准。题目即是论点.大有高 屋建瓴之势，“藏书精神超越名目之争”不仅高度概括了材料的实质内涵，而且抓住了问题内 核，表现出非同一般的理解力。二、任务分明，认识清晰。作者是从肯定的角度行文，扣题分 析很有章法，比如说“不论收藏什么，都有一个共同意义：……若是用这一点衡量，《火车时 刻手册》和