根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文. 我们旅行到乡间.看到一位老农把喂牛的

15．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在许多人的意识里，皑皑的冰川、极度的寒冷和急缺的食物一定是南极考察人员面临的最大挑战。但事实上，南极考察人员的最大挑战是那里的极昼。一位南极科考专家说，在南极，每当出现极昼时，没有了黑暗，也就没有了日期，工作人员连续几十天都生活在金灿灿的阳光下，会筋疲力尽，精神焦虑，神经系统紊乱，甚至疯狂。在南极，遭受雪崩和意外伤害的人数，远没有被极昼造成伤害的人员多。为了度过极昼期，考察人员做过很多尝试，包括加厚帐篷，增强帐篷内的阴暗度，甚至实验过在冰川和积雪下穴居等，但结果都不理想。凡是到过南极经历过极昼的人，他们最大的愿望就是能够见到夜色，见到黑暗，这是他们生命的渴求。 要求：根据以下材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 科目：高中语文题型：作文20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历：“最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，还把这绝学传授给了我。先生，您也懂这个吗？” 先生说：“每个人都懂啊，真正困难的学问不是这个。” 年轻人不解：“还有比看清未来更高深的学问？” 先生说：“飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清未来，而是看清身边鲜活的现在。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 科目：高中语文题型：作文17．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2012年5月，在南京街头一家快餐店门口，南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。他说：“每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。” 此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说，这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、“最美”等等道德的过度阐释。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 科目：高中语文题型：作文4．作文有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 科目：高中语文题型：作文14．阅渎下面的文字，按要求作文。 红尘滚滚，人海茫茫。面对熙熙攘攘的人群，梵高只把他们分成两类：一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来，一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。 你觉得人应该怎样生活？也许你否定前者赞成后者，也许赞成前者否定后者，也许你两者都不赞成，对“样儿”和“味儿”的关系有自己独到的理解。请联系现实，谈谈你的人生感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：①选准角度，明确立意。②自选文体，自拟标题。⑧不得抄袭，不得套作。 科目：高中语文题型：默写1．默写常见的名句名篇（1）锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）（2）雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）（3）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）（4）盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》）（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）（6）元嘉草草，封狼居胥。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） 科目：高中语文题型：作文18．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 阅读完本则图画材料，你有什么思考和感想呢？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 科目：高中语文题型：文言文阅读16．阅读下文，完成下列各题。南康直节堂记苏辙 ①南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之基；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。 ②夫物之生未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？ ③徐君温良泛爱，所居以循吏①称。不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。 ④元丰八年正月十四，眉山苏辙记。 （《栾城集》）注①循吏：奉公守法的官吏。（1）苏轼、苏辙和苏洵号称“三苏”；高中课本中曾学过苏辙的散文《黄州快哉亭记》（2）对第①段中“莫知贵也”理解正确的一项DA．没有人知道军六曹吏的可贵。B．没有人知道簿册文书的可贵。C．没有人知道朝请大夫徐望的可贵。D．没有人知道直节堂这一地方的可贵。（3）简析第②段写“竹柏”的作用。（4）从句式的角度分析第①段中画线句的表达效果。（5）第③段作者写“客醉而歌”的真正意图是赞美了直节堂的建造者和命名者徐望圣为人正直；同时也抒发自己的政治品格和人生态度。

根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文. 我们旅行到乡间.看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上.不免感到奇怪.于是就问道:“老公公.你为什么不把喂牛的草放在地上.让它吃? 老农说:“这种草草质不好.我要是放在地上它就不屑一顾.但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上.它会努力去吃.直到把全部草料吃个精光. 要求:1必须符合文体要 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——