小插曲作文600字

篇三：我们12班的生活小插曲 王自强

时光飞逝，转眼间初一就要过去了，这一年中，在这里的生活，有喜，有怒，有哀，但不管是喜，是怒还是哀，都给我们留下了深刻的印象。

上课 欢乐篇

叮铃铃，上课了，同学们都陆陆续续的走进了教室，等着老师来上课。可是老师已经站在讲台上了，张臭臭的座位还空着。

砰 的一声，有人撞到门上，可惜门插着，没撞开，待李伟浩打开门，可谓 说曹操曹操到 。只听张臭臭大叫一声：

谁锁的门？碰死我了！ （完全无视老师）。

但当他看到老师的时候一脸无辜，随后又赶忙低下头跑到自己座位上，真像 夹着尾巴灰溜溜地滚下台来。 同学们哄堂大笑，老师也禁不住笑了，只有张臭臭自己在那为自己解围，

别笑了，笑什么，上课了，严肃点！

活动 惊险篇

体育课上，同学们跑了几圈，又做完准备活动，我们男生就去借篮球来打。

正打的热火朝天时，李伟浩一个三分球，唉，用力过猛，飞了。紧接着突然传来一声惨叫：

是谁！？谁砸的我！哦，可怜了我的这张帅脸。

我们定睛一看，原来是宋赫，心里先是有几分愧意，但又不约而同地笑起来，还略带点讽刺的说：

什么帅脸啊，给你砸一下相当于给你整容了，不给你要钱就是好的了。再说了，你还没我帅呢！

宋赫闻讯后，也来不及管谁砸的他了，因为说他不帅那可不行，他可是个很自恋的人哦！大吼道：

杨龙啸你别跑，让我抓到你，你就死定啦！

杨龙啸管他三七二十六的，撒腿就跑，宋赫紧随其后， 第三次世界大战 要开始喽！

课前 杂乱篇

上课铃已经打了两遍了，可是初一（12）班就是你一言，我一语的，还有转脸的，叫嚷的，拍桌子的等等，安静不下来，Why？ Because老师不在家，学生当大王。於老师闻声而来，大叫一声：

你们干什么来的？上课铃已经响了。还像一窝蜂似的。班干部管什么用的？！

紧接着就是对我们班进行思想教育（此处略去思想教育部分）。教育的我们心服口服，实在是不敢有下次了。

在12班的生活，有欢乐，有 战争 ，有着许多琐碎的小事，无论是喜，是怒，是悲，是哀，我都会永远爱着我们的12班！

篇四：小插曲有大作用 郑凯方

可我没打到你呀！ 王潇翔抱着一把仿真狙击枪，理直气壮地说道。

我和吴钧、胡天浩听闻便手忙脚乱地赶了过去。 怎么回事？ 吴钧瞧见 形势 不对，聪明的打破了僵局，直奔主题， 你打到他了？ 说罢，便用手指着一个坐在石凳上龇牙咧嘴地用手揉着脚踝的大哥哥。 嗯？我没打到他啊！ 王潇翔松了松紧握住枪管的手，似乎是因为我们来了而有了底气。他继续说道： 我在草地里埋伏，一不小心向地上放了一次空枪，那大哥哥立刻就装出被打中了的样子，好像还很疼，然后就义正言辞地向我索要医药费。可，可我真没打中他啊 话刚说到这，那大哥哥不干了，脸色一沉，紧张而焦急地说道： 胡说！明明打到我了，你、必、须、要、赔、偿！ 看到大哥哥 紧追 着我们不放，听着他破绽百出的理由，还各种狡辩，我们一时半会竟有理难辨，毫无办法，真是哑巴吃黄连 有苦说不出啊！

寂静，一片寂静

终于，大哥哥那一丁点儿耐心仿佛被我们耗尽了，连忙催促我们掏钱，还胸有成竹似地摆出一副气势汹汹的样子，那凌厉的眼神看得我们的心不禁收紧了几分。 赔，当然要赔， 我灵机一动，一边给大哥哥赔笑脸，一边不动声色地碰了碰胡天浩，眼睛不经意似地瞟向身后楼房的拐角处， 我们先回家拿钱，不会走很远，就在身后的那栋楼房。 胡天浩会意地向王潇翔和吴钧使了使眼色。

四个小伙伴狂飙演技，从容不迫地走向拐角处。终于到了，我们长舒一口气，像泄了气的皮球，一屁股坐到了地上，豆大的汗珠如暴雨般滚落。就在我们以为完事了的时候，胡天浩突然冷不丁地提醒了一句： 还没完呢！ 一点就通，我们如坐针毡般瞬间从地上弹起，异口同声地喊道； 跑啊！ 犹如离弦的箭，上了膛的枪，我们飞速冲向吴钧的家。

仿佛过了半个世纪，我们终于脱险了，也知道了社会的凶险，学会了一个自保的方法。

篇五：课堂上的小插曲 姬伟红

课堂上总是出现一些小插曲，教师的应变能力和处理方法，直接影响学生的情绪和对问题的看法，所以教师教育学生的一言一行都要讲究教育艺术。前几天上音乐课，就出现了这样一段插曲。

下午第一节是五二班的音乐课，走进教室发现第二排最左边的一个男同学正大声叫着，并和前一排的一个同学争夺音乐书，我一见火冒三丈，上课了还大声喧哗，这太不像样了。 我呵斥着： 干什么呢，不知道上课了吗？ 这个男同学像没听见一样还在争夺，还在叫喊，这还得了，连老师的话也不听，我快步走到他跟前说： 出去！ 他想辩解什么，我根本不想听。再次让他出去。他愤愤不平地立出去了。我平息一下火气，先让同学们听录音学习歌曲，开始询问他。他委屈地说： 每次发音乐书都是第一排每人一本，我们两个人一本，这次该我们排每人一本了。 原来是因为这个，小学音乐教材是循环使用，数量也有限，达不到每生一本。在五年级上音乐课时，班长发了教科书，第一排六名同学每人一本，其他排两个人一本。想想他刚才的态度，我是有些不满，大声叫喊还跑到前面争夺，但他说的也不无道理，是我没发现这个问题，班长也是省事发给了第一排。不能怪这个同学不懂忍让，毕竟每个人的个性不一样，有人平和淡然些，有人干什么都较真，非要论个公道。我想起看过的外国的故事，邻里之间见面很友好，但当别家影响到自己时，人家会毫不犹豫地报警。当一个人工作出现失误时，别人发现了也不会去替他补救，人家觉得是他应当承担的。现在这事也许是他自我意识觉醒和争取公平权利的体现，为什么不支持呢？想到这里，我说： 该第二排每人一本现在就换，以后轮着往后排，行吗？ 他平静了下来，点头同意了，我们进了班，就这样一场风波平息了。

当然不可否认，谦和忍让是中华民族的传统美德，他的态度也有些问题，下去我会找个合适的机会和他谈谈，这次我支持了他的维权。

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