转帖：2016年沈阳中考作文分析

沈阳市于洪区渤海路万科公园大道小区 西门中考真题请从下面两题中任选一题作文。（1）请以“最后一分钟的 ”为题目，写一篇文章。要求请将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600 800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。提示漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。要求自选角度，明确立意，自拟题目。除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等。字迹工整，书写规范，字数600 800字。文中请不要出现真实的姓名、校名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。命题解析2016年沈阳市中考语文作文题目仍延续往年的二（半命题作文+材料作文）选一模式；关注考生的个性成长及思维品质，仍是今年中考作文命题的着眼点。从阅卷的情况来看，选半命题作文的比例超过90%，而选漫画作文的考生不足10%。多数考生言之有物，多记叙亲情和校园生活，但感情真挚、语言清新流畅、表达新颖深刻的作文并不多见。先看题目一。在审题上，研究题意，确定文体。考生可结合实际生活写成记叙文或抒情散文。审题上要扣住作文提示语“最后一分钟”对自己的意义和价值，如对时间的珍惜，对自然的反思。在立意上，作文可以展现个人成长的主题：如最后一分钟的坚持、努力、拼搏等；可以展现克服困难、战胜自我的主题，如最后一分钟的迷茫、怅然等；可以展现亲情、友谊的主题，如最后一分钟的拥抱、眷恋、凝望、叮嘱、等待等；可以展现历史文化类的主题，如最后一分钟的守望、孤独、坚守、悲壮等。在技巧上，第一，运用小标题格式。比如：在《最后一分钟的努力》中运用“蝉鸣声·放弃”“加油声·醒悟”“滴答声·努力”三个小标题，用“蝉鸣声、加油声、滴答声”营造出优美的意境。第二，全篇运用段首句点题模式。如拟《最后一分钟的温暖》，可以运用“这是考前的最后一分钟，三年的同窗情谊给予我无限温暖”“这是考前的最后一分钟，三年无私的爱给予我温暖”“这是考前的最后一分钟，多年父慈母爱给我以温暖”，这样的句子做为首句，统领全段。第三，开头巧妙的渲染烘托。比如：“窗外的雨淅淅沥沥地飘着，嘀嗒嘀嗒敲打着浅绿色的窗棂，也敲开了我的思绪。就是在这样的一个夜晚，亲爱的姥爷，你给了我那最后一分钟的爱。”再看题目二。命题者通过“提示”对漫画进行补充：衔泥带得落花归。考生对漫画比较陌生，可以把陌生的漫画转化成我们熟悉的生活。根据漫画，我们都知道燕子除了觅食，更多的时间是衔泥筑巢，可以从燕子的勤奋及奉献来确定题目。例如：《亲人爱，落花归》《衔泥而来落花而归》《燕子般的牺牲》《繁花飘落，燕衔幸福归》《燕归爱相随》《携着感恩归来》。立意角度：通过漫画体现成长中收获的品格——勤奋、坚持、奉献；通过漫画体现对亲情的理解和感恩，或平凡中的美丽与幸福；通过漫画体现艺术、文化、历史带给人心灵的沉淀、体会、收获，或体现人与自然的和谐相处等。在写法上：运用时空组合法。比如：“孩提时期江南”“年及豆蔻，塞上”“现在，田野燕飞”。运用片段组合法。比如：“天空·烟雨长存”“小河边·河边灿紫”“梨花下·燕筑巢”。运用线索贯穿法。线索就是通过漫画挖掘出落花的象征义——信念、坚守、感恩等。用象征义作为贯穿全文的线索，如《亲人爱，落花归》中“奶奶无声却有情的爱，指引如落花般的我回家，温馨，美好”“爷爷的爱，指引如落花的我回家，学会奋进，执着”，从开头到结尾，用感情的线索贯穿全文。考场作文最后一分钟的努力命运不会眷顾任何放弃努力的人。蘸时光为墨，以岁月作信笺，遥想那无数次直到最后一分钟的努力，欣慰依然。蝉鸣声·放弃夏日的桀然，缱绻了蝉的聒噪，急促尖锐的嗡鸣声使考场上的我愈加烦躁。同场考生奋笔疾书时自信的表情，试卷上怪异的题型，草纸上杂乱的笔迹，我……放下笔，抬头看考试时间，也就只剩下最后一分钟了，而我又能改变什么呢？我将头深深地埋进臂弯，烦闷，放弃。加油声·醒悟我随母亲给参加马拉松比赛的父亲加油。在起点前，我看到了一位老者。“他可以吗？”我想，内心一棵名叫期待的嫩芽破土而出。在终点等待时，我内心一遍遍地重复那位老者的号码，不知为什么，仿佛这位老者的成功能使我重新努力。人们依次地冲破终点，一个，两个，三个……人们开始庆祝，胜利者也准备领奖，却始终不见那位老者的身影。我低下前伸的头，也许，上天是在奉劝我，向那位老者一样适时放弃吧。突然，人群骚动。我猛地抬起头，是那位老者！他步履杂乱，汗浸透了衣衫，却始终高昂着头。他看到终点，用尽全身力气大喊：“坚持到最后一刻！我们都是勇敢的大师！”那一刻，我被震撼了，终点前重新拉起了冲刺线，冠军摘下了奖牌，走到终点线迎接这位老者、勇者、大师。老者佩戴奖牌时，露出了一张孩童般的笑脸，我也开心地笑了。醒悟。滴答声·努力滴答、滴答……距考试结束只要一分钟，我仍在努力计算、解题，秒针的滴答声仿佛迎接胜利的乐章。无论结果怎样，只要努力到最后一分钟，就是收获成功。怎样努力都不嫌多。此后，岁月中的无数次考试、比赛，我挥洒汗水到最后一分钟。每当我想要放弃时，那位老者的面庞就会浮现在眼前，督促我去拼搏、去努力，直至最后一分钟。点评本文以“努力”为切入点，来力挺“最后一分钟”的价值与意义。在结构上，作者拟设小标题，层次明晰，立意高远，细节刻画成功。文中，作者描写了一位参加马拉松的老者，表达了积极向上的情感。另外，作者用声音贯穿始终，切合题意，中心突出。亲人爱，落花归莺燕呢喃，暗香浮动。一树梨花莹胜雪，随风蝶影，寄语微风，望着簌簌飘落的满院梨花，仿佛又见树下一家人欢声笑语。那浓浓的爱，引领着如落花般的孩子们回家，感受亲人的爱。亲人爱，落花归……歌声清悠，梨花清濯。童年时，听着奶奶哼唱着家乡的小曲儿，她用一双被岁月刻满沧桑的大手握着我还稚嫩的小手，手把手地教我剪窗花。银剪似一只飞舞的灵蝶，上下翻飞，瞬间，一张普通的红纸就变成了各种美丽的风景。耳畔是奶奶缓缓的歌谣，身旁是奶奶暖暖的臂怀，以及一串笑声。再一抬头，我看见奶奶额头上泛出了细密的汗珠。她略显艰难地直起身，银白的发丝掠过脸颊，轻轻地逝去额头的汗水，脸上挂满了淡淡的微笑。那笑正似满院梨花般真挚入情。奶奶默默的爱，一如梨花般平和静美，岑寂无声……奶奶无声却有情的爱，指引如落花般的我回家，温馨，美好！丹青留芳醉脸谱，翰墨情长绘长卷。庭院中，爷爷手中寸管丹霞灿烂，一点一拂，纵横超然，丹青在脸谱上留下了迷人的色彩。我也学着爷爷的样子，手拿着笔，云涛飞涌。朱红的笔锋回转，渐渐地，赤面关公出现了雏形。我认真悬笔勾画着每一处细节，画完了，拿起脸谱，凝眸细看。脸谱上的关羽神情呆滞，忠义、执着的神韵荡然无存。我望着角落中堆起的不完美的脸谱，泪无声，心空灵。新年伊始，爷爷带我来到人头攒动的皇寺庙会。琉璃亭中，戏台上，磬音传响，鼓鸣震天，只见关羽手持青龙偃月刀，过五关斩六将，一颗赤诚之心，矢志不移。心中不由一颤，我回到家，拾起泥坯细心勾画。日复一日，脸谱与我相伴，无眠，脸谱却愈加明艳。氤氲的月光筛过古窗流泻下冷辉，丹青在白色泥坯上行云流水地滑动，似伊人的纤纤素手在琴弦上弹着。赤面关公的神韵跃然呈现，眼中迸发出“千万雄兵莫敢当，单刀匹马斩颜良”的气魄。爷爷的爱，指引如落花的我回家，学会奋进，执着。亲人爱，落花归。点评本文将“亲人爱”与“落花归”融合起来，勾勒出两幅静美的画面，令人完味。一是奶奶教剪纸，二是爷爷教画脸谱，带领读者去体味人间亲情。在写法上，本文做到了言之有物，依托于漫画，又深入生活选材，将“亲人爱”跃然纸上。另外，本文还言之有序，层次分明，首尾呼应。高分攻略2016年沈阳市中考共有约5万名考生，大部分考生能把握题意，写出符合考试说明要求的作文。考生如何在中考语文中获得一类上（46分—50分）高分作文呢？提供几点攻略以供参考：1.选材与时俱进，关注家教家风方面的文章。大多数考生会以中考前的《最后一分钟的课》为题，写出在最后一分钟的感受。这样写感情真实，也容易成篇，但很难得高分。在选材上，写琴棋书画等提高素养的内容，还有家风对自己成长的正面熏陶。2.布局上点面结合，训练用形象思维方式去行文。大多数考生会按时间顺序叙述事件，事件叙述很具体，但缺少点睛之笔。我们可以用学过的一些古诗词来做点睛之笔，比如：“无何奈何花落去”“似曾相识燕归来”“小园香径独徘徊”。3.在语言上骈散结合，注意表达的优美深刻凝练。有相当多的学生在段首句用“记得有一次”这样的开头，用“通过……我认识到……”的结尾。这样的段首句和结尾句缺乏语文的美感。