2019中考优秀作文：我向往 云一样的人生
2020-06-22 11:51:01
评分细则
本次作文命题的灵感源自最后一篇阅读文段。父母之爱子，必为之计深远，而花样少年的人生，则过于纯真与率性，从他们的角度看，一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。这是两代人之间的必然遭遇，也是当今社会无法回避的现实问题。“水”一样的人生是灵动的、清纯的、没有定性的，而“猪油”一样的人生则是现实的、无奈的、充满生活琐碎的。然而，如果能在风华正茂的年代，就预定目标，设计形象，追寻梦想，才是最有希望的人生。也许我们的孩子正在为学业而痛苦，因亲情而烦恼，缘友谊而迷茫，但我们却希望能藉此次写作引导他们与生活和解，向未来奔跑，做一个朝气蓬勃的追梦少年。唯有青春的梦想最有光彩，唯有真实的情愫最为动人。我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。《我向往，一样的人生》，审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写，诸如：春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的“态”进行挖掘，然后通过比喻或象征等方式，与所向往的人生相互联系，找准其相似点，表现其关联性，并着眼家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。《我向往，一样的人生》，审题的第二个关键是要准确理解“向往”的含义。向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的一种状态。这要求考生尽可能展开想象的翅膀，立足现实，抒写理想。读懂了题目当中的几个关键信息，考生即可在考场上真情流露、抒写自我。一类文：45分－50分，主题深刻，内容精当，选材典型，结构严谨，语言优美。 二类文：40分－44分，主题鲜明，内容具体，选材恰当，结构合理，语言通顺。三类文：30分－39分，主题散漫，内容杂乱，选材平庸，结构一般，语言平淡。四类文：0分－29分，主题不明，内容空洞，选材不当，结构散乱，语病较多。优秀作文之二
我向往，云一样的人生
致作者戴碧晨:您好!纠结了十几分钟，终于决定给您和您的《似水流年》写一封信。我是一名初三学生，比您的侄女还小三岁。在读这篇文章之前，我对自己人生的希望是：自由、洒脱、不被定义。如果要用某样东西来比喻，我觉得云最恰当。您说，您是一位讨人喜欢的姑姑，您的侄女也喜欢和您交谈。恕我冒昧，您也许并不是一位付出真心的姑姑。父母常对我说，有些东西，我长大后才会懂。于是，从小我便期待着长大，总觉得长大后，我也可以凭丰富的阅历去应付繁杂的世事。随着时间似水流去，我却觉得给少年冠上这样不知世故的名号太嚣张。我没有像您这样愿意倾听的姑姑，但“一人独钓一江秋”的乐趣，未必不胜于被理解。无小情，何来大义？太多人甘于承认现实的恐怖，但也有很多人知道诗词文艺不必向衣食所安妥协。您大可笑我少年郎不识愁滋味，我也可以凭一腔热血向您证明：我的少年之诗，终就凌云之志。也许，您的侄女将生活理想得太过绚丽，但自古以来，凡成大事业者，无不抱着热忱与希望。我暂不能预料我的未来，但我尊重我的现在，我敬佩我的豪情，同时也允许我的假装世故。我希望我是一朵云，我能俯瞰到的不只是污浊的河水，还能听到木心的云雀啁鸣。我希望我是一朵云，没有固定的形状，可以容易被吹散，却也有遮挡烈日的选择。但我不是云，所以，我渴望云一样的人生，清楚世界的黑暗，但愿成为一束光；所以，我向往云一样的人生，经历现实的苦楚，也可以选择梦想的美好。假如您的侄女十几年后还愿意与您畅谈人生的诗，莫诧异，莫惊奇；假如她面对生活的重负保持沉默，为何不给她献上一首诗？她只是暂时地思考，不是永远地失去那份少年意气。她也许不是水，您却阻挡不了她的思想流进不绝流淌的大海。我的如云般诗意人生，终为中年时鸿鹄之翼。我向往，云一样的人生。2019年6月20日韩煦老师点评这是一篇难得的中考妙文。十五岁的少年能在短暂紧张的中考现场写就如此意蕴精深、笔力老道的文字，实在让阅卷者拍手称绝，其绝有三：
一、深谙作文意图，思维缜密宜昌中考作文多由试卷阅读文段生发，只有真正读懂了阅读文段的内涵，才能把握作文的要旨。“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通？”“很简单，因为我不必对你负责。”文中一段对话，说尽亲情代沟的全部奥秘。戴碧晨自认为“可以做讨人喜欢的姑姑，未必能做讨人喜欢的母亲”。因为想对你负责，所以要对你横加干预，甚至干涉，所以“对18岁的女儿来说，父母的养育之责，反是父母的必然之罪”，真爱免不了是一种伤害。考生正是深谙《似水流年》的作者文本，才由此萌生了给作者写信，与之交换观点的想法。审题仔细，扣题紧密。二、借助书信形式，思考新颖此文题最易以记叙文或抒情散文的形式呈现，也佳作频出。可本文考生能跳出大众思维，跳出少年人写作最容易犯的爱用浮华文字来掩盖苍白文章内核的窠臼，以与文本作者对话的姿态，以书信的形式，条分缕析、有理有据又不失文采地亮明自己的观点——向往云一样的人生，既能清楚世界的黑暗，又愿成为一束光照亮希望；既经历现实的苦楚，也可以选择梦想的美好。少年时憧憬“如云般诗意人生”，与中年时展开“鸿鹄之翼”并不背离。三、审视生命本质，思辨深厚考生和文中的侄女一样，在我们成年人看来是“少不更事”“不谙世故”的，是“懵懂无知”“年少轻狂”的，但这一切恰恰是对世界充满真正憧憬的原动力，拥有它才让我们心中有诗意、有远方。他告诉我们成年人：就算每一个生命个体对生活的感受力和期望值都有一个衰变过程，也希望我们一生都有少年气。这才是莘莘学子应有的情怀。考生小小年纪就能够认识自我，悦纳自我，遵从内心，不刻意取悦，这是他对人生的思辨，也是他对写作的认知。本文为少年们该秉持怎样的写作态度和写作风格做了非常优秀的示范——语言朴实清新不失深刻的哲思，一如文中提及的他所喜爱的木心。愿更多像这样的考场佳作涌现，就像云雀在高低错落的枝头啁啾，辽远而幽然，一片盎然生机。阅读剩余内容