1999年北京市高考作文满分作者骆轶航：想当年是怎么一不小心写了篇满分高考作文的？

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骆轶航，科技媒体PingWest创始人，1999年以高考作文满分成绩考入清华大学。

我的人生巅峰停留在了18岁，那年我写出了一篇高考满分作文。当年的题目是《假如记忆可以移植》，考虑到那是在1999年，这个命题画风还是挺骨骼清奇的。

对当时的高中生来说，这种半开放式带悬念的命题能当场吓哭不少人——完全在平时的训练范围之外。而且卷子上写得清清楚楚“文体不限”——光是在考场上纠结该写记叙文，还是议论文，就已经让人很痛苦了。其实，过了那么多年回顾我当年的考场作文，你会发现，它是一篇特别主流正能量的演讲稿。演讲稿不是记叙文，也不是议论文，而是抒情诗和咏叹调。这篇作文，如果让中学生拿到共青团组织的演讲比赛上，让小粉红们声情并茂地朗诵一遍的话，绝对是催人尿下的。大量的排比段落，夹杂着各种漂亮的词藻，中国人和外国人生僻的名字，积极地拥抱未来，对“记忆移植”这件事的伦理和社会效应只有歌颂和期待，没有质疑和批判，要多主流有多主流，要多正能量有多正能量。在这篇800多字作文的前半部分，我用了三个排比段落，分别“移植”了钱钟书、余纯顺和邵云环三个人的大脑，然后用华丽丽的语言地歌颂了钱钟书的渊博、余纯顺的探险精神和邵云环的爱国主义。其实，在那个时候，我跟这三个人都不太熟。↑钱钟书我在高中时代，经历了从“为了兴趣而读书”到“为了装X而读书”的过渡期。小的时候因为识字早，所以提前读了不少书，古诗词、历史和军事政治，都是兴趣所至。到了发育阶段，作为一枚男生，外表和体育能力都不太出众，求偶方面比较吃亏，自然就期待在阅读量和课外知识上找优越感——别人没读过的书我读过，别人不知道的冷僻知识点我知道，别人没读过我也没读过的书——我也假装读过。怎么秀自己没读过的书以显示渊博？报书名儿和人名儿嘛。平时的作文竞赛和模拟考试，这招我已经百试不爽了。我飞快地调取自己大脑的数据，迅速地找到了中国人庄子、王夫之和屈原，西方人柏拉图和里尔克，来匹配我歌颂钱钟书的关键词：渊博。其实这几个人里当时我最熟的就是庄子和屈原，还正经地读过几篇《南华经》和《离骚》，其他的人我都是只知道个名字——但是，这就是我跟其他考生的区别。说到文史先哲，你们只能想起来李白、杜甫、曹雪芹和巴尔扎克，但我能想起来庄子，还能拿腔拿调地管他叫“庄周”，我还能想起来王夫之和里尔克，之前的作文竞赛我还提到过西班牙经典作家费德里戈·洛尔加——尽管我一篇他的小说也没读过，但我知道这个人，而你们不知道，这就足够了。↑西班牙作家费德里戈·洛尔加至于余纯顺和邵云环的故事，前者来自《读者文摘》，那个时候探险家余纯顺刚刚在罗布泊遇难3周年，我在作文里面用牧马和驼铃这些意象加持在余纯顺身上，还是能唬住不少人的。至于在科索沃战争中遇难的新华社记者邵云环，那是1999年最热门的“英雄人物”，爱国且正能量。三个记忆移植的段落，三个当时去世不久的人的身份标签——文史学者、探险家和爱国英雄。既多元、充满正能量又政治正确，那个分寸感我当时把握得可好了。