写作技巧｜记叙文作文素材怎么整理？四个技巧来帮你

原标题：写作技巧｜记叙文作文素材怎么整理？四个技巧来帮你

提到记叙文写作的素材，

同学们常常是一个头两个大。

没故事的同学要皱着眉头编作文！

有故事的同学也不懂得整理！

真是素材用时方恨少。

所以有没有什么简单直接的小技巧，

可以帮助同学们平时做好素材积累和整理呢？

当然有！

↓↓↓

第一步 明确素材整理范围

素材的收集和整理需要明确范围，没头苍蝇地想到一个是一个，同样起不到收集和整理的作用。

同学们可以根据自己平时常写的作文主题来进行分类，例如亲情类，成长类，社会温暖类，自然文化类。范围其实也帮助我们确定了素材应用的方向。

第二步 明确素材核心

好的故事，需要有情节的波动和变化，需要有情绪的表达。

所以素材的收集和整理，也是有目的的。

在思考这件事是不是自己要的素材时，可以从素材里的情节变化，自己的情绪两个角度来思考，有事可写，有情可达。

第三步 找对方法理素材

有了范围，有了目标，最难的一步是如何进入对素材的思考。

这一步的关键在于梳理的方法上。

例如在与自己相关的素材梳理上，同学们可以先对自己的生活经历进行按时间线的梳理。从小到大，曾经发生过哪些自己记忆深刻的事，按时间线索逐件整理排列，然后通过这种前后对比，不仅可以在事件当中，还可以在事件与事件之间发现成长的轨迹。

又例如在自然类的素材上，就不需要按照自己认识他们的时间节点来整理了。因为自然类的素材重点，在它本身的特性及同学们对它产生的情感。所以自然类的作文素材整理上，建议同学们从自然景物本身的特性和拟人特性上进行挖掘。

第四步 一定写下来

这是我们很多同学缺失的一个环节，什么事情都放在脑子里，转一转就转没了。

作文本身就是个动笔的活，找到了好多素材之后，一定要将素材归类整理出来。

按照六要素法对事件进行描述，然后对立意进行挖掘，并最终对素材的等级进行评价。这样的整理锻炼，才能让同学们真正将好素材沉淀下来。

爱智康作文素材课

四堂作文课，三年好作文

针对五 七年级同学

四个记叙文写作的核心主题

四步法找到自己的好素材

责任编辑：