2017全国中考语文分类汇编试题:微作文
1.(2017 北京,二选一作文)根据情境,按要求写作(10 分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写作。 题目一:在一次同学聚会上,大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请 你也描述一个曾带给你快乐的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空 竹、踢毽子、捉迷藏……),与同学们分享童年的快乐。 要求: (1)内容符合要求,语言使用得当。 (2)字数在 150 200 之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 审题指导 在审题过程中,首先,需要抓住地点“一次同学聚会”。其次,内容选择限 定在“小时候玩过的游戏(如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽 子、捉迷藏……)”选择形式多样化,更贴近学生的生活。最后,书写中学生要 抓住某一项游戏的场面描写,同时进行活动中的人物刻画。侧重边叙述边抒情, 与同学们分享童年的快乐。 思路点拨 思路一:写童年时,回到乡下爷爷家,和小朋友们玩跳房子游戏。其中,要 介绍一下跳房子游戏,然后描绘游戏场面的热火朝天,孩子们的快乐。 思路二:写童年时,到内蒙古旅游。兴致勃勃地参加了摔跤游戏。 思路三:写童年时,学校内,课间和同学们玩五子棋游戏。 优秀例文拿枪上战场 想想也是在八岁时,也有了自己的“小金库”,知道攒钱去买东西。秋季的 上午凉风习习,却也有几分热意,我一个二年级战场的首脑,正指挥着去购买枪 支,接下来便是选择战地、分配人员. 至今我还依旧记得“战场”上的“血雨腥风”和“战友”,而惊险的枪战、 埋伏、突围、夹击、我都一一体验过;也还记得部队被敌方打散,尔后一句句团结的话语,又将我们的心牢牢的系在了一起;更记得我们打了胜仗以后,一个个 欢呼雀跃的举动,模拟的相当逼真,或许,大人们认为这些太幼稚了,然而我们 却很快乐!后来上了高一些年级了,也就不曾再将这游戏进行的如火如荼,ADE,我的 枪支;ADE,我的战场!名师点评 选材:选取了和小伙伴们枪战的游戏,这是男孩子们喜欢的游戏,很接地气。 立意:回顾童年之快乐与纯真。 语言:富有表现力,“小金库”的幽默,“枪战、埋伏、突围、夹击”的工整, “ADE,我的枪支;ADE,我的战场!”中外语言的混杂搭配都凸显了小作者语言 功底的深厚。 2.(2017 内蒙古呼和浩特)小作文 10 分 春天的一个下午,毛毛雨下个不停。这时,张老师推门进来了,大家不约而 同地抬起了头。“某某”,张老师忽然叫我的名字,我心里怦怦直跳,站了起来。 …… 我回到教室,雨停了,窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。 要求: 1依照给出的情境展开联想、想象,进行合情合理的续写; 2文中如需出现校名、班名、人名,请用“某校”“某班”“某某”代替; 3 150字左右。 审题指导 这是一道根据语境写作的续写作文,要反复阅读提示的语段。这则语段有两 个特点,一是景色描写突出,“毛毛雨下个不停”,结尾处再写到景色“雨停了, 窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意”可见中间的事情应该是圆满的结局,或是难 题解决了,或是心情变好了;二是开头设置了悬念,“张老师忽然叫我的名字”, 可见事情来得出人意料,“我”自己也不知道发生了什么事。那么就要靠我们发 挥联想和想象,注意一定要合情合理,要符合学生的身份,如考试失利老师的启 发,作文竞赛获奖老师的称赞,路上帮助了别人,送来感谢信……当然写作的时 候要注意细节描写,不要少于或者超出字数太多。优秀例文 我跟着老师来到办公室,看见桌面上放在我的数学试卷,才59分,我望着那 鲜红的分数,不住地责怪自己。顿时,悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头 并进,交织在我心头。张老师抚摸着我的头,亲切地对我说:“别灰心,这小小 的挫折算得了什么?抬起头来,不要被困难屈服,要勇往直前。你要时常对自己 说‘我能行!’”顿时,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地对张老师 说:“老师,您放心吧,我会更加努力的。” 名师点评 续写的这段文字符合人物的身份,考试没有考好,老师理所应当要找学生分 析原因查找不足,衔接也很自然;细节描写突出,尤其是“我”的心理活动描写, 生动传神,写出了“我”看见不及格试卷的百感交集的心情,通过老师的语言描 写,使“我”找回信心。这样的构思,使文中的景色描写起到了很好的衬托人物 心情的作用。 3. (2017浙江宁波)阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。 要求表达合理、得体,80字以内。(6分) “哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!” “爸!这里限速 50!” “啥关系!没警察。这路段我熟,没测速的。放心吧!” 写作指导本题考查口语表达的能力,要求劝说父亲不要驾车超速。表示 规劝要委婉,本题可以从“开车安全”入手,针对爸爸“没警察”“这段路我熟” 和“没测速”不当想法进行劝说,同时要求劝说时语言委婉得体,有礼貌。 示例爸,这是马路,不是赛道,我们没必要争分夺秒,还是安全第一, 开慢点吧。这里没有警察,没有测速,不等于没有规则。遵纪守法是我们每个人 应尽的义务。爸,您说呢?4. (2017 浙江衢州)朝霞落日、小草树木,本是寻常之物,可是,如果换 一种眼光来观察,它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢 的一物,让人感受到该物的象征意义。150 字左右。提示:描写要细致、传神, 不要用议论代替描写。(10 分)写作指导本题考查学生的语言表达能力和微写作能力,写作时首先要确 定你喜欢的事物,如腊梅、如青松等;然后思考这一事物的形态及象征意义,如腊梅傲雪、青松挺拔;最后思考从哪些角度描绘这一事物的形象。写作时要抓住 事物的形与质的关系,先对事物的形态进行细致入微、生动传神的描绘,在此基 础上自然引发联想,挖掘出其精神品格,象征意义。另外注意落实 150 字左右的 写作要求。示例数九隆冬,地冻三尺,北风肆虐。在百花凋零之时,唯有腊梅生机 勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。铜铸铁打般的枝干,有的举着 花蕾,于风雪中昂着头,像一面高擎的旗帜;有的枝条已半埋在雪中,却还将身 子拱作劲弓,似要将一统的冰雪掀翻。那满布全身的钉头样的刺疙瘩,似乎是隐 隐跳动的脉搏,带来了春的讯息。