中考标准作文格子

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中考标准作文格子作文专题之轻松写出满分作文满分作文的六大标准一、切合题意:指文章主题符合命题意图作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。如:《几点感动在心头》一文全文紧紧围绕题目中的“感动”写了母亲为了子女宁可自己受苦甚至献出自己的生命。这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱抒发内心深深的感动紧扣题目。二、中心突出:指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。三、内容充实:指写进文章里的材料有较高的质量文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。四、感情真挚:指写真实的情感。真切的感受抒发真挚的感情。五、结构严谨:指结构要有严密性。文章之中前后照应布局周密上下连贯主次分明。如:《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成然后逐层展开论述。全文结构严谨具有很强的说服力和感染力。六、语言流畅:指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。如:《微笑的力量》一文文章开头作者连用四个比喻写出微笑是沙漠里的清泉黑暗中的航标灯雨中的伞心灵的桥梁。比喻恰当、用词准确、语意通畅。轻松写出满分作文第一步:留心观察周围事物从生活中积累素材。“观察、观察、再观察。”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。这一名言强调了观察的重要性并要求养成善于观察的习惯。陶行知先生也曾说过:“作文是生活的一部分它离不开生活”。生活是写作的源泉。只有留心观察生活才能获得丰富的个人体验才能为习作积累大量的素材写出来的文章才不至于内容空洞让人味同嚼蜡。学生养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。仔细观察身边人细看他们的相貌、体型、穿着、打扮了解他们的品质、性格、特点熟悉他们的典型事迹。相信观察后作文中的人物一定个性鲜明让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察就没有体验没有体验就没有写作。只有走进生活在生活中学会观察学会思考丰富情感才能将所见所闻所感付诸于笔端写出富有生活情趣的好作文。积累素材的方法有两大种:一、直接从生活中积累素材。仔细观察身边人细看他们的相貌、体型、穿着、打扮了解他们的品质、性格、特点熟悉他们的典型事迹。相信观察后作文中的人物一定个性鲜明让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察就没有体验没有体验就没有写作。只有走进生活在生活中学会观察学会思考丰富情感才能将所见所闻所感付诸于笔端写出富有生活情趣的好作文。如:有位同学就在作文时选取了下面的素材读起来使人感觉真实让人感受深刻:父亲是农民整天光着脚。那天他光着脚到学校来看我许多同学都笑话我。于是我对他大发脾气。父亲没有责怪我笑了一下就转身离开了。夕阳下的父亲背有点驼了我这时感到特别心酸。二、透过视听途径来积累素材。浓浓碘酒香我走进了乱成一团的教室开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。我向门口望去。“嘿是史老师～”眼尖的同桌说“哎怎么跛了呢,”只见史老师一瘸一拐走了进来然后说:“下楼梯太急不小心把脚崴了一下不过请大家放心耽误不了上课。”“老师你不要紧吧,”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来道:“你们不怕碘酒难闻就行了。她让我们轮流向她提问题。“老师我的问题是”看着她脚踝肿得老高我竟忘了想问什么“您真的不用休息吗,”“谢谢你真的不用。”看着为我们上课的史老师大家全都站了起来由班长带头表态:“史老师您去医院吧我们一定遵守纪律。”就在这时四周的一切似乎都停止了。第二天学校通知:史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着都在担心着史老师的病情。忽然大家鼻子里好像嗅到了什么味道是碘酒,是碘酒味～史老师来了我们都很感动于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们从此我们班的学风变好了同学们的成绩也一路上升多次受到学校的表扬。我们每个人都知道那是史老师的功劳。老师的无私一直感染着我无论我走到哪里我永远也忘不了敬爱的史老师忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香教师立场这篇作文叙事具体、清楚感情真挚文字不乏美感。但语言表现力不够尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的同学就深深地认识到了这一点修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中抓住人物的语言、动作、外貌来描写会使人物的形象跃然纸上。篇二:中考标准作文格佳作集锦篇三:中考分作文评分标准中考分作文评分标准篇四:中考作文评分标准深圳中考作文评分标准注:字数不足字每少字扣分。不足字得分在分以下不足字得分不超过分不足字得分不超过分不足字得分分。偏题作文在分以下离题作文在分以下。每个错别字扣分重复不计错别字最多扣分。标点错误多可酌情扣分。套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的分以下给分。篇五:年秋初中语文考试作文格子纸每行字每两行为一个单位可以复制粘贴随意增加减少。