高考作文等级评分标准出炉！哈市名师全面解读 这点很重要！

原标题：高考作文等级评分标准出炉！哈市名师全面解读，这点很重要！

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本文转自微信公众号：

高中语文（id：gzyw yz）

知乎上有类似的问题：如果让莫言、余华这样级别的作家去写高考作文会得满分吗？

好奇心满满的外行人也会有同样的疑问。

其实，这个问题非常容易回答。

请问，您认为瑞典文学院是依据下面的标准才决定颁给莫言诺贝尔文学奖的吗？

高考评分标准

如果以这个作文等级评分标准来评价莫言、余华，他们写高考作文根本不可能得满分。

如果他们没有经过作文审题的训练，我倒是担心他们写高考作文会不及格！

“高考作文等级评分标准”已多年未变（不算个别字词的修改，只有2017年加了一条“名句引用不合要求的，酌情扣分”），作文试题却是年年不同。这个以不变应万变的评分标准，逼迫各省阅卷时必须结合当年的作文试题制定阅卷细则，高考作文阅卷才具有可操作性。

各省虽然都会遵循考试中心发布的“高考作文等级评分标准”，但是制定的作文阅卷细则还是会存在差异的。

要想作文得高分，建议你一定要了解本省高考作文阅卷的指导思想和评判标准。

根据高考“作文等级评分标准”下面的“说明（一）”可知，“题意”是评判作文分数的核心要素，要看作文“选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围”。

根据“说明（一）”的阐释，“符合题意”可以考虑评为一等或二等作文，如果作文“与材料内容及含意范围沾边”，就会评为三等及以下了。

所以，作文“内容”是否“符合题意”至关重要！

高考作文立意，一定要选择“最”符合题意的角度。

后面将结合2010年以来的课标卷高考作文试题谈谈如何分析作文题意。

因为无论是网络上，还是某些教师的课堂上，作文题意的分析存在着诸多问题。

试举一例：

2012年全国课标卷作文

下面这个图片截取自文库中的文件“新材料作文‘船主与修船工’讲评课件”

图片中的分析把小洞称做“细节”。“细节”是指“细小的环节或情节”，而“小洞”既不是环节，也不是情节；“小洞”应该是“小祸”或“小患”。

如果要用“细节”一词的话，那也应该指修船工能够“发现船底有个小洞”，或者船主忘记了“船底有洞这事儿”。

假如把“细节决定成败”确定为作文立意，可以选择下面的事例论证：

“少了一颗铁钉，掉了一块马蹄铁，折了一匹战马，败了一场战争，亡了一个国家。”

《悲壮的两小时》一文中记述了苏联宇航员因小数点的错误而丧生。（据说这篇课文是编造的）

……

上述事例用来论证“细节决定成败”合情合理，但把这两个事例与作文试题放在一起去观察，就会发现它们与“修船工和船主”的故事相差甚远。

“细节决定成败”这一立意，《考试说明》中也没有；而且这种审题立意的思路与《考试说明》的解析思路迥异。（当然，我不是说《考试说明》讲的就一定是对的）

讲评课件中“利用找出关键句法审题”，是错误的方法，因为这个作文试题的材料中，并不存在用来揭示故事主旨的“关键句”。

此外，总结各式各样的作文审题法，不过是在缘木求鱼。

本文来自“高中语文”微信平台，

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