按先后顺序把事情写具体四年级作文教学设计

按先后顺序把事情写具体（四年级作文教学设计） 简书

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情境任务：

?? ?? ?? 寒假里，我们也迎来了一年一度的传统佳节——春节，在这个充满着浓浓中国年的寒假里，想必你们过的都很开心快乐，充实而又有意义。今天就请同学们一起来分享寒假期间那段美好的时光，按照事情的先后顺序记录寒假里让你印象深刻的，感到特别有趣的一件事……注意写清楚它的乐趣所在。请完成一篇350 字左右的记叙文，要求条理清楚，有真情实感。

教学目标：

1. 选择寒假里印象最深的一件趣事进行写作；

2. 按照先后顺序将过程写具体，写出好玩有趣的情节来。

教学过程：

?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 第一课时

一、照片回放勾起回忆

1. 播放孩子们寒假掠影，创设画面感，打开学生记忆的闸门。

2. 学生认真观看，静静欣赏，任思绪流淌。

3. 出示情境与任务。

这个美好的寒假你是怎么度过的？发生了哪些有趣的事情呢？今天就请同学们一起来分享寒假期间那段美好的时光，按照事情的先后顺序记录寒假里让你印象深刻的，感到特别有趣的一件事。注意写清楚 它的乐趣所在。

二、头脑风暴选主题

（一）趣事一大筐——头脑风暴选主题

孩子们，在这个假期里，你最想跟大家分享的一件趣事是什么呢？

小组内互动分享，说一说，用小标题的方式在构思题板上写一写。

（2）小组交流反馈。

（二）趣事万花筒——找找趣点在哪里

寒假的趣事总是数不完，道不尽，刚才你们交流了那么多，接下来，请同学自行选择一个主题，一起来聊聊，这件趣事的“趣点”在哪里？

1. 小组讨论，组内互动；

2. 个别交流，组际互动；

3. 小小评论员：他（她）说的有趣吗？情节好玩吗？

（三）趣事排排队——我的趣点为哪类

1. 引导学生分类，了解“趣”字所包含的含义：

明确：

2. 趣事排排队：你觉得你所选择的趣事中属于“趣”中的哪一类？说说你的理由。

三、运用构思图表理清顺序

1. 出示例文，搭建支架。

?? ?? ?? ?? ?? ?? 寒假趣事

?? ?? ?? 一个快乐而又充实的寒假离我而去了，那些有趣的事儿却如一颗颗闪亮的星星在我心间闪烁。

?? ?? ?? 放假刚几天，就下起了纷纷扬扬的雪。它像玉一样洁，像雾一样轻，被风刮得在天空中直打转。它们像一个个小精灵无拘无束的游荡着，给大地换上了洁白的银装，看到这种情景，我们几个小伙伴都暗自高兴，因为在放假前我们就打好了如意算盘。如果下雪我们一定要堆一个漂亮的白雪公主。

?? ?? ?? 几个伙伴相约来到我家门前堆雪人。由我分配任务，大家齐心协力动手做起来了。小飞用笤帚扫来了一堆洁白的雪，由我和小青负责把雪揉成团，眼看就要揉好了，“哗啦！”一声又碎了，当时我真像个泄了气的皮球，这时耳边响起了一句话：“只要有信心，就没有办不成的事。”于是我重拾信心，认真揉起来。“功夫不负有心人”，终于揉好了白雪公主的身子。一种从未有过的快慰涌上心头。一群麻雀叽叽喳喳地叫着好像在为我们鼓气。然后，我们把小雪球放到大一点的上面，雪公主已经基本成形了。随后，我又找来煤块作了眼睛和扣子，小飞不知又从哪找了一根胡萝卜作了雪公主的鼻子，最后，小兰把自己心爱的帽子戴在了雪公主的头上。“呀！漂亮极了，像活得一样。”姐姐说。我们望着眼前的雪公主高兴极了，又蹦又跳。天黑了，伙伴们才依依不舍地离开了。

?? ?? ?? 啊！雪公主，你给我们漫长的寒假增添了情趣，也给我们带来了无穷的欢乐！

（1）读一读，小组讨论下列问题并反馈交流：小作者按照什么顺序来记叙“趣”事的整个过程的？

小作者是如何写出一件完整的趣事的？

写作小妙招1:要把一件事叙述清楚、完整，按照事情发展的时间或者空间先后顺序，把六要素交代清楚。记叙时抓重点过程来写，重点过程详细写，一般过程简略写。重点写的部分需要分成几步，按照一定的顺序来写。

（2）合作构思理顺序。

现在，我们小组合作，在组长的带领下讨论构思图表的填写方式，按六要素法写出例文中事件过程。

2. 个人构思理过程。