小学生写景作文指导.ppt
观美景 写感受写景作文v世界上有许多美好的景物,日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院 哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢 v一是胸中无好词佳句,二是作文言之无序 学习目标学习目标1、学、学 习习 按一定的按一定的 顺顺 序序 观观 察景物的方法。察景物的方法。2、能抓住景物的特点、能抓住景物的特点 进进 行描写,会用列行描写,会用列数字、打比方、作比数字、打比方、作比 较较 等写法把景物等写法把景物描写具体。描写具体。3.把当.把当 时时 的感受写出来,要写出自己的的感受写出来,要写出自己的真情真情 实实 感。感。自学指导自学指导1. 认 真 研 读习 作 要求。 读 一 读 ,想一想 ( 1)你准 备 写什么景物确定什么 题 目( 2)再想想你要按什么 顺 序写抓住景物的什么特点来写看到 这 个景物你有什么发现 和感受 。( 3)列提 纲 。 动 笔之前,你要想清楚先写什么,再写什么,最后写什么 。2、完成 习 作。写完后要仔 细阅读 和修改。景物描写应注意以下三个问题 v ⒈ 写景要按方位顺序 v由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。v⒉ 可以按景物的类别来写 v如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 v3、写景要有选择v写景时应要有所取有所弃,抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写,其它的景色则略写或不写。v写景要抓住景物的种种特征 v形状、色彩、质地、声音、气味v每一种景物都有自己的主要特征,不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。 描写景物,有时候需要写得细致一点,一句接一句地描写出某一景物的细部,有时候,只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。v4、写景要有情致 v人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此,描写时也应该将这种感情一起表达出来,做到寓情于景,情景相映。 要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的 记金华的双龙洞 不是具有这样的特点吗v 5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色 v景和情,一个是实的,一个是虚的,它们各不相同,可是在作文里,景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的,人是凭着见闻、感觉、想象来写的,见闻、感觉、想象里面就有情感的因素 v清晨,我走在上学的路上。晨光下,满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立,有黄的,白的,紫的,五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的,充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜,真是秋高气爽,我的读书的好时光来了 v这一段作文里, “我 ”一路见到美丽的秋景,得到美的享受,感奋之下,生出要在大好时光里多读书的激情,这便是触景生情的写法。 v把景物写得有人的喜怒哀乐,这就叫移情入景了。 v v当我走出鸡舍的时候,夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮,它们不住地眨着眼睛,好像在对我微笑,又像在跟我说什么,我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛,星星在微笑,星星好像要对 “我 ”说一些赞许的话,这是因为 “我 ”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后,有一种特别愉快的心情,带着这种心情去看星星。 v 6.要仔细观察 v抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。如何写春夏秋冬之景v1.描绘一年四季的景色,表达自己对大自然的热爱;2.描绘某个地方的四季景色,表达自己对这个地方的喜爱和向往之情;3.描绘早晚景色的变化,锻炼对自然和生活的观察能力,培养热爱生活的情感 。v参考题目1. 秋天的雨 2. 家乡的秋天 3. 池塘春景 4. 春在我家 v 5. 校园的春天 6. 春天的小花园 7. 夏天的傍晚 8. 清晨 v 9. 冬天的夜晚 10. 我爱 (填一个季节)v参考开头1. 家乡的秋天 的两种开头第一种开头在四季之中,我最爱秋天。家乡的秋天是金色的,是沉甸甸的。第二种开头在我们的家乡,秋天是最美好的,大街上到处都飘溢着桂花的幽香。v 2. 夏天的傍晚 的两种开头第一种开头吃过晚饭,我和爸妈一起去平门桥上走走。第二种开头平门桥的傍晚是很迷人的。v3. 冬天的夜晚 的两种开头第一种开头妈妈有事外出了,家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着,像一只怪兽在吼叫。第二种开头冬天的夜晚是那样地寒冷,那样地使人感到害怕。 参考段落v1.春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装,地上长满了嫩绿的小草,树木也发出了嫩芽,花儿在春风的吹拂中展开了花瓣,燕子在天空一边飞一边欢快地叫着,仿佛在祝贺春天的到来。(嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子,组成了一幅春天的图画。) v 2.初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主要抓住色彩来写,给人的印象很深。)v 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶比喻风中的落叶,写得多好)v4.校园里的梧桐树的叶子都落光了,只剩下枝枝杈杈伸向天空,寒风一吹,颤颤抖抖;院子的水池也结了冰。下了早读课,太阳出来了,发出淡淡的光,好像害怕寒冷似的,躲得老远老远的,不肯把暖意给我们。(把太阳当作人来写,就很有情趣。)v5.清晨,公园里空气清新,鲜红的太阳跳出了地平线,把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气,绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树,又是一派欣欣向荣的景象。(写花草的香气,写绿叶的清新气息,都非常自然,给人留下深刻的印象。)6.一个无风的中午,天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严,照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气,仿佛划一根火柴就会点着。(最后一句写得极好)v6.夏夜的星空是多么的美丽啊那些闪烁的星星是那么地平静安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许许多多的遐想。(在文章中用一些带 “啊 ”的句子,能够很好地表达出作者的感情。)v 7.正当我们在天文台参观快要结束的时候,老天突然变了脸,一阵阵乌云压了下来,接着竟下起了霏霏细雨。老师催促我们快步下山。在下山时,我又注意到了佘山的绿。那密密的细雨,好像是给佘山洗了一次淋浴,满山遍野的树叶,被冲洗得翠绿闪亮,还挂满了晶莹的小水柱,这佘山雨中的绿,是闪光的绿,透明的绿,是迷人的绿,醉人的绿 (抓住了 “绿 ”来写,也就是抓住了景物的特点,给人翠绿满目的感觉。抓住色彩来描写景物,是一个重要的方法。)v 8. 因为云块不断流动,天边的色彩也不断变幻;因为云块形状不断变化,天边也不断出现各种各样的形象,瞬间又消退飞禽走兽啦,花草树木啦,古今人物啦 好像是哪位伟大的画家用饱蘸夕阳余辉的彩笔,在天边这块幕布上精心描绘着一幅迷人的画卷。(写作文是需要想象的,想象力丰富的同学,写起作文来就会很轻松,这一篇文章是一个很好的证明。)v 9. 现在已是初冬了,立冬已过了半个月。初冬的早晨和晚上,冷风中略带有一分寒意,而中午,气温又升高了,早晚与中午的温差可达十度以上。苏州的初冬,跟北方的秋天差不多,人们还没有感觉到冬天已经到了,身上还只穿了两件毛衣。(小作者用比较的方法来写苏州的初冬,把苏州初冬的特点一下子就写清楚了。平时大家都说,不怕不识货,只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)v 10. 晨风迎面吹来,像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒的小草,在风中跳起了舞蹈,一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶片上滚落了下来。一片片树叶伸了伸懒腰,吮吸了一颗颗清凉的朝露,便像小姑娘似的活跃了起来。朵朵白云如仙女一般,悠悠然飘过来。树上的小鸟唧唧喳喳地叫着,好像在向太阳,向大地,向人们问好。早晨,这是多么美好的时刻我的每一天都是从这最美好的时刻开始的;大地上的一切也都是由这最美好的时刻开始的