小学写事作文 ppt

星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今 天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最 爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在 饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多， 把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把 馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几 次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有 的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒 西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气 腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！这篇例文，突出的问题是没把包饺子 这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。注意例文的第二自然段， 跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我 怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这 篇记事作文是不完整的。事件的情节要完整记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经过 和结果是事情的主要环节，而“经过”部 分又是记叙的核心，是头等重要的，是记 事文章成败的关键，是必须要写清楚，具 体的。我的烦恼“铃，铃”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚,她每次都批评我,一点都不理解我,让我心理很烦恼。再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就 是：“今天数学测验几分”“95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：“你真是的， 怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一 年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 晶莹的泪水 在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你 每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的 想 自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。分析语段正当我急得像热锅上的蚂蚁时，张新走过 （听） 来，关心地问我：“林叶，你怎么了？” 我 （想） 抬头一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架 嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！我便没好气地 说：“只是没带尺子。”她一听，转身跑回座（看） 位，拿起她那把崭新的 尺子。掰成两截，递给 了我。 看了这一切，我愣住了，接过尺子， （做） 小声地说了谢谢。 我不禁感慨：多好的伙伴啊！ （感）我泡湿了鞋子，不知道刷子在哪里，一会儿找刷子，一会儿找肥皂，一会儿问妈妈是先刷鞋面还 是鞋里，一会儿问妈妈怎么洗鞋带。妈妈说我真烦，说看我刷鞋比她自己刷鞋还吃力……你觉得这段缺少些什么？我泡湿了鞋子，一看没有刷子，就高声喊： “妈妈，刷子在哪里？”“在水管上面！”妈妈在里间说。“妈妈，肥皂怎么没有？”“你没看见在窗 台上吗？”“妈妈，先刷鞋面还是里？” “你自己想想！” “妈妈，鞋带要解下来洗吗？” “唉，真是！”妈妈没好气地嚷。 妈妈没回答，我就盯着说“妈，你说啊！” “哎呀，你刷一双鞋，比我刷十双鞋还累 呢！”我碰到了一道难题，我做不下去了，心 里很焦急。这是怎样的难题？我想到了什么？急得怎 么样？我做到第三题的时候，想了很久，就是做 不下去。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一 个字一个字地冥思苦想，可是不知怎么的，脑 子就像打了个死结，怎么也解不开来。眼看天一点点暗下来，我的心急得火烧火燎。我想，等我回家的妈妈又不知在窗口张望多少次了！心理描写考试时的一段心理描写：在拿到试卷之前，我不停地 在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧!我再也不听录音机．不看电视，不打游戏机了。老师啊，发发慈悲，手下留情，千万别让我不及格啊!我好像看见 满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来．使我不 得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。今天是我的生日（加心里细节描写：内心独 白），爸爸妈妈送给我礼物，买了大蛋糕为我庆祝（加家庭环境描写：家庭布置、蛋糕式样），给我唱生日歌（加动作细节描写）。我很感激他们（加心理细节描写）。我对他们说了，以后一定要好好报答他们对我的爱（加语言描写）。他们感到很欣慰（加动作细节描写、加语言和肖像细节描写）。（一）请结合自己的生活实际和短文中给出的提 示扩写《生日》这篇习作。（二）注意分段、标点（三）书写正确、语句通顺 （四）字数在300字左右