我喜欢的卡通人物作文一一皮卡丘

1、知识目标：引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣；了解修改作文的简单方法。 3、情感态度与价值观：在修改习作的过程中，学习并养成良好的修改习惯。通过评议与欣赏习作树立为人民服务的远大理想及 正确的价值观。 （一）、谈话导入：“同学们，动画片是我们的最爱，里面活泼、可爱的卡通人物伴随着我们快乐的童年:黑猫警长、米老鼠、唐老 鸭、哪吒、大耳朵图图、喜羊羊?他们的顽皮、他们的聪慧、他 们的趣事，都深深地印在我们的脑海中，正因为如此，这次作文 大家都完成得很好，尽管如此，还是存在着这样，那样的缺点， 这节课，是作文评改课，请大家都来当一名小老师，来给同学评 师：“谁想来把自己的作文读给同学们听，让大家来分享你的快乐？”请学生读文。商曦予同学来读一读，，师相应出示课件：“商 曦予同学写的是喜羊羊，请大家看这画面，注意听，看她写得是 否准确。 师小结：“描写外貌部分，写得非常好，用词准确，把喜羊羊漂亮可爱的形象描写得淋漓尽致。” “老师这里也有描写喜羊羊的作文，是孙雅轩同学写的，请大家来看一看，读一读本文来自：Www.bdfqY.cOm 接着看第二段，找一找，引导学生找错误，指出：“白色的洁毛，这句里‘洁’毛应说成‘羊’毛。”相应出示课件。“看她改的对 不对?”“好，对了，我们给他以热烈的掌声。” 再找缺点，看错字，标点符号，引导学生逐字逐句地观察，发现错误，“问或说的后面，要用冒号，引导读“你有没有看到小草 变成羊的小羊吗？”这一句，找出错误病改正，应该说：“你有没 到小草变成羊的小羊？”把“吗”字去掉。逐字逐句引导学生发现错误并改正，直至再找到其他几处标点错误。师：“主要是说的 话都应该用：“ 引导同学同桌互相评改，用笔圈画出错误之处，指明汇报，评改情况，评一评，比一比，谁挑错误多。 “同学们，好文章都是改出来的，我们学习的课文，都是经过作者反复推敲，修改才完成的，希望大家以后都能学会评改作文， 这样我们的习作水平一定会得到提高。” 诉您吧，我最喜欢《天上掉下个猪八戒》中的主人公——猪八戒。八戒长得肥头大耳，傻里傻气的，做事总是稀里糊涂，但是 也总能把事情办得有模有样。 八戒把别人都当作自己的好朋友，真诚地去对待他们。他乐于助人，人缘也不错。我之所以喜欢他，还有一个重要的原因—— 他心肠好，又有正义感。 有一次，八戒在饭馆里正津津有味地吃着饭菜时，正遭遇强盗打劫，八戒便奋不顾身地与歹徒展开了激烈的搏斗，解救了老板 和顾客，还把财宝都归还给了大伙，成了镇上受人尊敬的大英雄。 猪八戒虽然长的丑，但是他的心灵并不是丑陋的，还是善良纯洁 的。他不会拿自己的长处与别人的短处相比。他的行为经常会感 化别人，能化敌为友，把坏人也当作自己的朋友对待。 牛魔王向八戒挑战，善良的猪八戒并不想与他拼比，出于无奈，八戒将牛魔王打败，还从死神手里把牛魔王解救出，放了他一条 生路。八戒又成了英雄，瞧他那乐呵呵的傻样儿！ 猪八戒待人友善，说起话来奶声奶气的，常常是傻“猪”有傻福啊，不仅克服了重重困难，闯过了种种难关，而且每次都能化 险为夷，平安度过。 诉您吧，我最喜欢《天上掉下个猪八戒》中的主人公——猪八戒。八戒长得肥头大耳，傻里傻气的，做事总是稀里糊涂，但是 也总能把事情办得有模有样。 八戒把别人都当作自己的好朋友，真诚地去对待他们。他乐于助人，人缘也不错。我之所以喜欢他，还有一个重要的原因—— 他心肠好，又有正义感。 有一次，八戒在饭馆里正津津有味地吃着饭菜时，正遭遇强盗打劫，八戒便奋不顾身地与歹徒展开了激烈的搏斗，解救了老板 和顾客，还把财宝都归还给了大伙，成了镇上受人尊敬的大英雄。 猪八戒虽然长的丑，但是他的心灵并不是丑陋的，还是善良纯洁 的。他不会拿自己的长处与别人的短处相比。他的行为经常会感 化别人，能化敌为友，把坏人也当作自己的朋友对待。 牛魔王向八戒挑战，善良的猪八戒并不想与他拼比，出于无奈，八戒将牛魔王打败，还从死神手里把牛魔王解救出，放了他一条 生路。八戒又成了英雄，瞧他那乐呵呵的傻样儿！ 猪八戒待人友善，说起话来奶声奶气的，常常是傻“猪”有傻福啊，不仅克服了重重困难，闯过了种种难关，而且每次都能化 险为夷，平安度过。