情节曲折作文800字

伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛 来特”。伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。” 三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。她又赶发 一个电报：“狮收到。弟误，请寄巴布尔尸。”很快，又收到 非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。” 刘邦谢罪范增举玦项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽樊哙闯帐赐壮士座 情节三起三落，悬念乍解又生，意外险象迭出，极尽一波三折之妙，波澜起伏，扣人心弦。生动地展现刘邦、项羽、 张良、范增、范哙等鲜明的人物形象，反映了楚汉相争时政 2、这篇短文以电报为线索，将“猎狮——身死狮腹——运狮——尸在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白，一波三折。 文章巧妙地使用了误会法，化平淡为奇特，而且情节戛然而 止，令人回味无穷。 （2003全国卷） 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。 晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪 明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的 甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情 上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是 什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话 题写一篇文章。 [注意]所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自 选。题目自拟。不少于800 字。不得抄袭。 这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山坳坳里的穷乡僻壤，偶而飞出一两个金凤凰，箫顺就是一个。去年刚刚医 科毕业的他正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，还 有一个快要生娃的童养媳，她们并不知道箫顺的工作单位在 哪里，因为这山村实在是太闭塞了，唯一与外界的联系就是 那一月才来一次的邮差。 往年，箫顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是 今年有些反常，离端午节只有两天了，他的信还没到，婆媳 俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一 定会回来，按往年一样准备就是了。 端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的 男丁都要跪在离鞭炮4 米的圈子里，然后祈福，可人们发现， 箫顺没来，于是村长又派人去请。?然后全村的男丁都知道 了，箫顺没回来，然后，全村的女人都知道了，箫顺端午节 没回家！ 在这个没有什么的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。真是团结力量大， 现在村里无人不知，无人不晓，箫顺这个假冒的孝子，抛妻 箫家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的,可听传言说得那么有板有眼，就挺着个大肚子，整日以泪洗面。她 将信将疑，只有箫顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以 坚定的口吻劝慰媳妇：”顺子不会的。他不会的!” 一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻．毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只 说了一句话：“顺子不会的，不会的!”话音未落，箫顺站在了 老母的面前！ 原来，奋战在抗“非”一线的箫顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期，才匆匆往家赶，所以耽搁了。 思考：阅读《抛妻弃子之迷》分析文章是如何紧扣话题安排故事情节的，故事情节有什么特点。 文章通过写箫顺?抛妻弃子?的故事，颂扬了像他一样的?抗‘非’?先进人物。为了紧扣了话题?感情亲疏和对事物的 认知?， 特意安排村民、妻子、母亲对箫顺有不同的认识， 一些女人们传播流言；媳妇本来挺相信丈夫的，谣言也使她 将信将疑；只有箫顺的妈始终坚信儿子不会如此，还拄着拐 杖，一步步挪到门口，打开门，向人们说?顺子不会的，不会的！?，使故事情节不仅合乎情理，而且一波三折。 如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢？办法很多，如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张 驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法” 和“误会法”值得同学们借鉴。 如何“曲说故事”?这就涉及到一个方法与技巧的问题了。古人创造了许多技法技巧，应该说都很管用。比如：悬念法。 在写复杂记叙文时恰当运用设置悬念的方法，能够使读者产 生一种对事件发展和人物命运紧张的期待和热烈关切的心 理状态。写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头或情节 展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声 后见其人”，先写结局后叙过程，先写问题事件暂后交代为 什么背景介绍，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”， 等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而 获得引人人胜的效果。再比如：巧合法。俗话说，无巧不成 书。天下就有许多巧合的事，巧，要巧得出入意料；合，要 合乎事理合乎人之常情，就是既要让读者感到意外吃惊，又 要感觉结局本该如此。又如：误会法。就是利用人物间的一 次或多次误会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进 事件矛盾复杂变化，造成情节的不断展开，最后误会解除。 有时还可以是一个误会刚刚消除，一个新的误会又产生，而且误会之间都有前因后果的联系，形成连环误会。误会法的 巧妙运用，使文章如山上看山，一峰背后又耸一峰，美不胜 收。还有抑扬法。“抑扬”本指声音的高低起伏。在写作中则 指作者情调先低沉后高昂、观点先含蓄后显露、笔力由柔变 健的控制和运用。可分为欲扬先抑、欲抑先扬和抑扬交错三 种。先抑后扬或欲抑先扬运用得体，就会造成如同平缓的水 流突然跌人深岩，随即激起千朵浪花的效果。这种手法的运 用不仅使文章结构完整，首尾正反照应，而且曲折生姿。抑 扬交错的写法更使行文波澜起伏，跌宕多姿，生动感人。当 然，还有倒叙法、补叙法、夸张法等等。这些方法和技巧的 得体运用都能使事件或故事收到慑人心魄、扣人心弦的艺术 效果。 须错综见薏，曲折生姿”、“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的是文章要写得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有 紧有慢，似波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都能 使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。那么怎样才 能打破章法的平淡，加强生动的叙述，使文章有波澜呢？ 一、倒叙法。朱自清先生的《背影》，用“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用 最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻地叙写父亲的“背影”，抒发特定环 境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在 于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣； 二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生 活的真实。（还有《祝福》） 二、插叙法。鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明 对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋 贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。运用插叙，往往能使 内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折，是使文章能起 波澜的重要手法。 三、藏露法。就是作者把“底”先藏起来，最后才出其不意地抖露出来，把文章推向高潮，造成文章的波澜。 如2004年江苏高考优秀作文《画》，写张副市长爱画画， 某日一酒楼老板要以两万五的高价买他快要画完的《奔马 图》，市长妻子回来听说后说了一句话：“你前几天在市里参 赛的《百竹图》，在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。” 市长一听大吃一惊：原来酒楼老板是想找借口贿赂我啊！便 再也不提画 的事了。文章结尾才把“底”露出来：多年后市 长才知道《百竹图》其实是一等奖，妻子说谎是怕自己犯错 呀！文章不由不引人深思。 运用藏露法要注意：如果只“露”不“藏”，平铺直叙，读者失去了探索的乐趣，然而只“藏”不“露”，也会使人不知所云， 产生误解。所以，要有藏有露，“藏”的自然合理，“露”的新 颖别致，这样才能收到强烈的艺术效果。 四、夸张法。安徒生的童话《皇帝的新装》用的就是夸张法，以“新装”的似有实无，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑， 贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，用讽刺之鞭无情地挞伐了 腐朽的封建王朝。不难看出，夸张法所追求的那种幽默、滑 稽及言过其实的效果，能给人留下极深刻的印象，同时也在 一定程度上使行文出现起伏。 五、抑扬法。通过文笔的褒贬造成文势起伏的方法，抑，即压抑，贬低；扬，即昂扬，抬高。或欲抑先扬，或欲扬先 抑，使文章前后造成强列的反差，形成鲜明的对比，从而形 成波澜。鲁迅的《范爱农》采用的是欲扬先抑法。文章开头 通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、 胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这 范爱农?很可恶。?要革命，首先就必须将范爱农除去。” 这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是 那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其 愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一 抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃 然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏， 避免了行文的平庸呆板，单调乏味。再如杨朔的《荔枝蜜》，开头写作者小时侯被蜜蜂蜇了一下，以后“每逢看见蜜蜂， 感情上就疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”，这是抑。文章结尾感 慨蜜蜂的可爱，“梦见自己变成一只小蜜蜂”，这是扬。欲扬 先抑，使文章曲折有趣。（还有《都江堰》） 运用抑扬法要符合生活的逻辑和作者感情变化的规律，这样才会真实感人。 六、突转法。指情况突然剧变化，往往在顺、逆之间发生180 度的大转变，出人意 料。这种大起大落，能对读者产生强烈刺激，引起读者急切关怀，亦使文章更具思想与情感张力。 如莫泊桑的《项链》，当玛蒂尔德花十年工夫偿还女友的项链时，才知道，女友借给她的项链竟然是假的。不仅文中 的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的 一笔，既增加了情节的波澜，又引人深入思考。 美国小说家欧?亨利专以“突转”见长，《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的藤叶》等，都是渲染铺垫而形成一种 翩翩欲动的氛围，使中心部分产生“银瓶乍破”“铁骑突出”的 动人心魄的艺术力量。 七、悬念法。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者10 的强烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。这种方法用若干似 离题实切题的材料腾挪跌宕，一开始就制造悬念，吊人胃口。 《变色龙》通过“这到底是谁家的狗？——好像是将军家的 狗——这是将军哥哥的狗”的反复变化，不但入木三分地刻 画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴才性格，而且让读者 在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味?再如《祝 福》就把祥林嫂之死放在开头，引起读者对祥林嫂一生强烈 的关注。 八、言他法。这种方法先撇开主要人物，用“王顾左右而言他”的方法，先写他人，再写出主要人物。如课文《猎户》 本来写访问打豹英雄董昆的，但文章却宕开笔墨，先写家乡 的尚二叔，又写绕道去看望”百中”老人，然后再写董昆。前 面两个人物，是突出董昆形象的手段，它可以更鲜明地显示 主要人物董昆的时代特点和思想性格。 九、误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解 如沈从文的《边城》，祖父听到大老来给翠翠唱歌，非常高兴，第 二天便进城去鼓励大老继续唱歌：“你唱得很好， 别人在梦里听着你那个歌，为那个歌带得很远，走了不少的 路！你是第一号，是我们地方唱歌的第一号。”谁知唱歌的 竟是二老，祖父自己误会了，顿时“脸色那样难看”，文章的 情节从而曲折起来。 11 十、巧合法。就是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折。 如欧?亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，即 没有相配的发卡来装饰。于是圣诞节前，丈夫卖掉金表给妻 子买了精美的发卡，而妻子却卖掉长发给丈夫买了金表链。 两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得 双方的愿望都落空了。作品妙用巧合法，既在意料之外而又 在情理之中的结局收尾，突出夫妻之间感情真挚、诚笃，读 来催人泪下，又让人深思。 “无巧不成书”，巧合要真实，合乎情理，让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。 此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《白杨礼赞》 等等。根据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏密相间， 文章也就有了波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、 抒情等，使在叙述中有断有续，可以激起叙述的波澜（如《谁 是最可爱的人》）。 当然，一篇文章也不 编制人：王忠良审核人：冯国丽 使用时间： 2012.03.221113 12 二、掌握叙述的顺序中倒叙和插叙的叙述方法，情节曲折的具体方法。 定义：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达 作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通 过对人、事、物的生动描写来表现。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事13 件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，文章脉络清 晰。顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记 叙。如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节 的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲 折和暗线。即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧?亨利也 没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛 然而止。二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先 生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤 野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀 念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如 课文《我与地坛》（节选），是散文的前两部分内容，表面上 一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇；但实际上 二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。前者是 用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实 的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的 有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。不 论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精 神源泉。 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序 进行叙述。例如《背影》中，用“我与父亲不相见已二年余 了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用最难忘怀 14 的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情 思。然后再细致地叙写父亲的背影，抒发特定环境中的思想 感情，取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在于：一是可 以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作 者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。 使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后， 要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后， 还要回到结局上来，看《背影》文末：?我读到此处，在晶 莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！这就做到了首尾相合、结构 完整。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线 索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异 的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二 嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不 同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深 入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解 释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越 15 表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插 叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通 一气。 补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的 有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就 会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰 纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰 纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得， 为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴 用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以 瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可 见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面 适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。通过 这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 在一篇记叙文中，记叙的顺序往往是复杂的，各种叙述顺序常可以综合使用。 去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养”显然让大半辈子扎在地里的外 16 公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲还 勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外 公改变了方向，扬言要给我们种点绿植，改一改我们家死气 沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成 品绿植，不出一月全死了。外公凑上前去，看了看土色，黑 紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中， 不屑的说：“这算个什么土，还不是种什么死什么！”妈妈争 辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水就 能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右看，却也没有适合的土，外公 要求高，建筑工%