心理活动描写小学作文教学ppt
2020-07-18 16:15:01
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组织者:温州市石坦巷小学孙丹学习者:温州市瓦市小学五()班★我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排不错……”★就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”心理活动★我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排不错……”担心★就像在屋檐下躲雨你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头不时望着街心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”窃喜★周恩来始终忘不了大伯接他时说的话经常想:“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”好奇窃玩记夜色朦胧时针指向九点。我练完钢琴拿起笔记本ipad刚要玩却被老爸叫住了:“田田啊都这么迟了还玩啊!赶紧洗洗睡吧!”我的嘴角扬起一丝不易觉察的笑容:嘿嘿就这么办!能真实地表达自己的想法能围绕心情真实地表达自己的想法窃读记夜色朦胧时针指向九点。我练完钢琴拿起笔记本ipad刚要玩却被老爸叫住了:“田田啊都这么迟了还玩啊!赶紧洗洗睡吧!”我的嘴角扬起一丝不易觉察的笑容:“这是开玩笑吗?什么?洗洗就睡!……不绝对不行!我的美好时光才刚刚开始呢!……老爸会揍我的!……被发现就算我倒霉我自作自受。嗯他不让我在明处玩我就在暗处玩!”嘿嘿就这么办!哦每个人都有生气的时候。同学在笑话我我好生气……盖得好好的城堡被人毁掉了我好生气……根本不是我的错可偏偏怪到我的头上我好生气……小白兔太生气了!它爬到了大树上静静地独自呆着……每一位组员选择一处结合生活体验来写写自己的真实心理活动。能真实地表达自己的想法能围绕心情真实地表达自己的想法能围绕心情真实地表达自己的想法还能巧用标点符号教学目标:、借具体情境尝试通过多种心情的变化走进人物内心世界学写心理活动、能初步巧妙借用标点符号进一步表达心理活动的情感变化阅读剩余内容