有文采的作文800字

《考试说明》具体要求词语生动 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴 片断联系200字以内 我就是我句式灵活 句子要有变化即能够根据表达的对象目 的和具体语言 环境变换不同的句式短句结构简明节奏紧凑修辞功能是表意 简洁明快有力 长句的特点是节奏舒缓修辞功能是表意严密细致精确整句的表达功能是气势贯 通形式对称音节和谐散句的功能是灵活自然能加强表达的亲切意味 基本要 求在整齐中求变化在常式中求变式在重复中求省略在和谐中求变化长短交错运 用整散灵活配合排比参差交换文句有意蕴 表达效果给读者以强烈的感受 表达目的给读者以深层的意蕴要求两者有机地结合起来有机 地融为一体 2003年满分作文 无论何时月光都会将皎洁的亮色洒向大地不 管它是高 是低无论何地蒲公英都会把种子撒向大地不管它是贫瘠还是肥沃身处非典病房 的白衣天使们更是在每个人心里种上了一棵爱心树不管他是敌是友那么我们是 生活给了我们无数路口让我们用心去选择当面临亲与疏的判断之时该给心灵 一把尺去警示自己凭正义作出选择该给感情一把尺别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途让理智的感情伴你人生长途 才会使心更轻松才会使世界 更加美好我的梦想话题排比运用示例 我梦想我来到了塞外 的大漠在a name=baidusnap0/a夕阳/B 的金黄中感受长河落日圆的情怀 我梦想坐 鲁的泰山在云雾的缭绕中感受一览众山小的豪情我梦想来到 了繁茂的松林 青春话题排比运用示例青春是初春的一缕阳光照耀着希望 红荷绽放着活力青春是末秋的一丝桂香飘逸着智慧 青春是残 冬的一片雪花飞 舞着纯洁排比句特点及运用方法提示 一特点 形式短语句子段落的 排条理化请以下列话题为中心运用排比等辞格写一段文字话题不一定为 开头字风景 和谐 机遇 成熟 善于运用修辞手法 基本修辞手 喻拟人夸张排比反问反复对偶借代双关反语设问等等11 恰当运用表达生动传神教师赠语在祖国的语言里有黄河的不 羁和刚强有长 江的奔放和潇洒有大山的威武有高原的粗犷有江南的温柔有水乡的秀雅祖国的 语言是一眼永不枯竭的甘泉可浇灌祖祖辈辈不息的生机祖国的语言是一片永不 休止的音符可谱写优雅的动人乐章有文采 二十世纪的帷幕正在我 们头顶徐徐落下站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站我们回首百年来并未如 烟的往事比较一下孰优孰劣 一什么是语言的生动性 二十世纪快要过去了处 二十世纪快要成为历史了站在新世纪的门槛 前我们回首百年的世事沧桑1《编织二十一世纪的梦》 文摘1 不清楚跟她坐在 一起是好是坏反正我只知道跟她坐在一起随时会耳膜爆炸为什么因为她是班上 有名的大喇叭只要她轻轻地发出一声就要把人吓死不明白为啥她那嗓子会那么 厉害真是一鸣惊人文摘 我以后就是你的同桌啦她边说边习惯性地搔着后 脑脸上挂着笑我大吃一惊和你同桌她耸耸肩一脸无辜有谁不知她是最大胆最调 皮的女孩呢我有点畏惧日子很快过去印象中每天晚修铃响起 时她就 会问我准备好了吗我点点头双手捂住耳朵不一会儿耳边骤然响起组长收数学作 的同桌》方法一 每天晚上在灯下熬夜已经成了定格每回考试总结又成了专政对 看到我们很快整理好了床铺班 面对黄毒泛滥中学生自身 确实需要某种抗体方法二 活用民俗语 看见和尚想念经看见 骑马想当兵 借得 芭蕉扇能过火焰山杨树耳朵柳树腰到老浮萍水上漂 方法三 借用歌曲词 洋溢 爱国情－－《大中国》《中国人》《我的中国心》表达自我心声 －－《我的未来 不是梦》《小草》倾诉人间真情－－《常回家看看》《烛光里的 妈妈》《懂你》 拟题拥有一双明眸善睐的眼二怎样使语言更生动 借鉴他人学 上两招 青春的答 青春七色光青春的色彩 仁者与智者11 化了是什么都是 答案惹的祸创新民族 进步的灵魂 话题 答案是丰富多彩的话题2 诚信 诚信 诚信所至金石为开一句话一辈子 诚信漂流记 人世间有 诚信这一种拟题方法 巧用数学公式或符号小结 张扬自己的个性写出语言 的情味 张数学卷需1小时不忍心欺负数学老太1 张语文卷需05 小时青 年夫子 张化学卷需11小时摩尔一瞪眼能叫你骨头发酥但比爱因斯 坦来说还差点儿 英语卷需07 小时全是选择题临时也容易想别借鉴则 68小时 一天24 小时 7 小时 作业 睡眠时 天多我不要这样过虱子多了不痒债多了不愁太阳每天都是新 的又何必 这话要是爸爸听到了肯定要大骂我一顿可是她听了大笑道你的语文终于不及格 查找了几遍算了换一双吧我跳下床套上鞋这才发现是鞋子私藏了袜子 孩子不足两岁塌鼻子眼睛两丝斜缝眉毛高高在上跟眼睛远隔得彼此要害相思 她的身子要有160 米还得努力踮起脚尖由于变异她长出了两颗 小虎牙分别叫葡 萄牙和西班牙她的招牌表情便是笑至于招牌动作则是男生们都会做的酷 样的大近视就算脱了眼镜他站在200米外的人群中我也能准确 无误地认出他看 他脚穿那种五六十年代才有人穿的乡下黑布鞋曲着背低垂着 脑袋两手反扣身后 以为他是哪个新来的老师语言 秋风过处远远近近的树上都飘落着黄色的花 母校蓝白色的教学楼的衬托下构成了独有的校园落英图怎么我以前从未 发现如此美景花儿终于脱离了母体这片片黄色的花瓣可是 星星的一些花仍然依恋在树上灿烂地开着仿佛同学们朗朗地 笑声叶馨雅《吻 此后我便以能逗同桌一笑为每日目标这 令人想一骑红尘妃子笑的故事我是夏日的知了他是土里的蚯蚓同他一起坐我实 在是怕自己不久会成为疯子自言自语的疯子周洁文《曾经的一位同桌》 言学以致用历练身手练习 含辛茹苦家中日夜不停地干活挣钱 供我上学而又 种无所畏惧的美丽一种永不退缩的美丽无所畏惧秋霜枫独红 冬雪梅独傲 考出这样的成绩我不知如何面对老师不知如何面对我自己更不知如何面对含辛 茹苦的爸爸妈妈永不退缩真金百炼色不回 天山真的好美啊我多么希望能重 一次被印成铅字发表在报纸上我真是欣喜若狂不啻得了连城 拱璧 不啻得了连城拱璧只差一点便成了那个大器晚成而终于中 天你有豪情去游天山临行前别忘了通知我一声也许我能给你当一个不很出色的 向导练习 续有文采 有文采 有文采 有文采 是什么让唐太宗 是什么让伽利略不以旧的理论为纲让真理之步迈进了人类文明的史册 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶开创了充满生命豪情的《第九交响乐》 是感情这把尺是它让人们不以感情的亲疏让人类向着迈进是它让人们不以感情 的远近让人类向着认识真理奔跑是它让我们给理智一条路给智慧一条路给文明 一个永恒二给感情一把尺给民族一个振兴 林则徐给感情一把尺在中学为体西学为用的思想背景下发起了爱国思想运动使 的伟大构想中提出了祖国统一的新思路让中国社会的发展选择了理智战争中 一位位母亲给感情一把尺为了全民族的胜利毅然献出了孩儿们的生命让苦难的 而今啊战斗在抗非典一线的白衣天使们也给心灵一把尺这把尺需要的不仅仅是 人的大爱他们不仅给理智一条路更给民族精神一个完美的展现他们无论感情的 但你千万别忘了用感情之尺去衡量你的心因为中国民族的振兴需要你用理智思维开辟一条成功之路 排比示例 有文采 有文采 “有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的高一级语言要求，依次说明如下： “词语生动”应有丰富的词语做基础，如果没有一定的词汇量，就很难写出富有文采的文章。当然，光有丰富的词语还不够，还 要善于运用，否则词语再丰富也没有用武之地。一般说，“词语生 动”主要靠用好动词、形容词以增加形象性，也表现在成语恰到 好处地运用上。 “句式灵活”，是指在作文时能够根据表达的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的表达效果。 “善于运用修辞手法”，所谓 的“善于”，就是恰到好处、灵活多样、富有创意。恰到好处是在 应该用的时候用，灵活多样是手法多变且运用自如，富有创意则 是新颖，不落窠。这要从训练高层次的把握和驾驶语境的能力、 联想和想象的思维能力入手，使修辞手法自然而然地服务于思想 的表达，并且进入驾轻就熟的境地。 “文句有意蕴”，或蕴蓄着深刻的哲理，或包含着历史的反思，或夹杂着几许幽默感。它自然不是一眼能望穿的浅溥，但也不是 故作高深的隐晦，而是一具有穿透力的凝厚。这种语言风格说到 底是一种思想成熟的产物，决不是单纯的语言训练所能实现的， 唯有思想的深刻和凝重，才能达到“文句有意蕴”的境界: 1．替换。用一种新奇的说法替换庸常的说法，造成语言的冲击力和震撼力。试比较下面几组句子的表达效果。 新新人类追求个性，反对传统；新新人类张扬个性，颠 覆传统 狗娃冷冷地瞅看驼爷颠儿颠儿地走来，双眼充满了仇限；狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，．．．．．．．．双眼就变成两柄 利剑， 我的生活还是老样子；我的生活“涛声依旧”。 通过比较，我们发现，语句中替换的部分因为超出读者的经验，显得陌生，特别能够吸引眼球。更重要的是，在特殊的语言环境 中，这些说法更切合表达目的，有更好的表达效果，所以，我们 要树立一种观念：表达同一意思的说法有许多种，但最好的只有 一种，高考作文时我们要找到这一种。 文采段1：美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大 桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中； 美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑 魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮， 这就是生命的力量―――生命的至美。（《美的断想》） 文采段2：一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远 的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯 错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。 （《错过》） 文采段3：因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧 愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢 于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然 地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是 热爱！《热爱生活》 创新段1：人们不停地在索取，但没有想到奉献，于是地球也 就快枯竭了。而我，一只老鼠，一只免疫力极强的老鼠，生活却 日益富裕了。人们都说我“鼠目寸光”，其实这只是“人眼看鼠低”； 在我的眼里，人类才是“人目寸光”哩。他们对自然的强取豪夺， 借用人类自己的话，那是“吃子孙饭”，这岂不是“人目寸光”吗？ 我们鼠辈为了生存，吃一点人类粮食，就被打成了贼。和人类相比我们吃点算得什么，大家不妨看看人类在吃什么；上吃飞禽， 下吃鱼鳖，中吃走兽。多亏我们鼠字辈脏点，否则也难逃“盘中 餐”的厄运；和人类相比，我们老鼠的一点“小动作”，岂足道哉？ （《一只老鼠的宣言》） 创新段2：“眼泪是没有用的，你束手就擒吧，人类是不会帮你的。战胜了你，我们下一个目标就是那蔚蓝的海，我要让地球上 只有两种颜色，灰色的天空，黄色的沙漠?” 沙子挥动狂风，遮住天空，浩浩的大军向森林进攻，顷刻间，森林已在沙子身下，曾经的绿色就这样消失了，同时，还有可怜 的人类。 沙子在大声的重复着那句话：“人类在帮我们，毁掉他们自己。”（《森林与沙子的对话》） 创新段3：某班班会上，一颗躁动不安的心，耐不住“外面的 世界真精彩”的诱惑，总想知道山的那边是否风潇潇，林的那头 是否草青青，学习不进步但仍旧“聊发少年狂”，趁着老师不在， 大踏步走上讲台，面不改色地庄严宣告：“将来的我，能当总理， 能取代比尔?盖茨，能主宰整个银河系！”历史又说话了，听这就 是个性在宣言。 什么是个性？也许我不能作出准确的回答，但我知道在我的个性词典里，痴迷不是个性，盲从更不是个性！个性应该有这样的 内容，个性就是浩瀚海洋中的航标灯，是漫漫长夜里被渴望的黎 明，是洞察万物的理智，是一生一世的追求。（《个性的思考》） 创新段4：照集体相时由摄影师叫口令“一、二、三”敦促诸 位保持仪容是常见的做法。无奈摄影师“自己坐着哪晓得别人站 着累”，叫的“一”九曲回环余音绕梁，“二”气贯长虹绵延不绝， 待到“三”，几位已熬不住了，于是照片上的几位又是昏昏欲睡状。 有人于是不免会想：闭眼比睁眼容易，何不先闭上，等数到“三” 再一起睁开，岂不大妙？ 事实证明，确实如此。生活就是如此，当解决问题惯用的方法手段行不通时，我们又何不尝试换一个角度看看，换一种方法试 试？这也就是平常说的“创新”。（《从照相中看创新》） 生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。 我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，挥一挥手，不带走一片云彩”，但他的做法我不敢苟同。人生短暂，不过六七 十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩”，必定会遗憾 终生。这样的生命，只是一张白纸，毫无价值可言。我们应该让 短暂的人生染上有价值的色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、 光彩夺目。 音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。对于酷爱音乐的他来 说，这简直是一个晴天霹雳，然而贝多芬没有屈服，而是以积极 的生命态度从容面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激 情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下 了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。顽强不屈 的贝多芬没有放弃为生命着色的机会，没有让生命成为一张毫无 价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得 那样灿烂夺目、光芒四射。 北京残奥会上，身残志不残的运动员们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取？他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失， 为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一 点空白，留下一点遗憾。在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的只是 一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的光彩。是呀， 既然是生命，就该有色彩，就该有希望！ 当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。春绿秋黄，岁岁枯 荣。即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的机会。是 呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹！你看，清风吹过的石 缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相应和，唱着一首首生命的赞歌；你 看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵 着一首首生命的诗章。 上天给予我们活着的机会，既然活着，就要挥动人生的画笔，在生命的调色板上调出最绚丽的色彩，描摹最美丽的图案。朋友 们，让我们紧握画笔，为生命着色吧！ 篇三：议论文范文800字高中带评语 自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱 的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白 了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙 碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多 的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。 如果说拥有是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没 于凡庸，就会分文不值。 花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖； 藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。 用对举的语言形式，从正反两个方面对比论证拥有和珍惜的关系和表现。 饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜 自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。而智者， 居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因 为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只 是水中月镜中花，虽美却虚幻。 悟已往之不谏，知来者之可追。古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。 也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希 冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角， 拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至， 失去些拥有，我们会更轻松。 有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮 助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。 面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！他超 凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。 壁虎能断尾， 所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地 爬于尺寸之地。连续用事例证明，增强了文章的气势。 舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气，拥有是 我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品，弃之，几许依依之情丝痛心 许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜 或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的 拥有，才能真正拥有自我。 感悟赏评文章先通过一个故事引出观点，然后用对举的方式用事理、事例证明，结构完整。作文前，注重了对生活本身的 思考和反思，激发了写作的灵感，在选材上下了一番功夫，材料 正反对比，有事例有分析，所以文章显得很有生活性，有说服力。 湖北/一考生 人生活在世上，是在无数的感情里度过的。有人说一个人的生命从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的 人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生 命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。 司马迁说，人情莫不念父母、顾妻子。人在很多时候都会自然而然地因情感的砝码将公正的天平偏向自己更在意更关心的人， 就像俗话所说的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑邻的 寓言而今人也仍旧在走着这条老路，甚至走得很偏很远。一个年 轻的女职员在她本该拥有幸福家庭，拥有灿烂前途之时却因贪污 公款被投入监狱，当人们问她为什么要做这种傻事时，她的回答 只有三个字:“为了爱。”一位母亲，因年幼的儿子身患绝症无药 可治，竟抱着儿子一起踏上了黄泉路。一个老实的农民，却也知 道讲哥们儿义气，将儿时同学偷盗来的赃款藏在了自己的被褥下， 稀里糊涂地便成了窝藏犯?人们所犯的错误，小到考试时帮助作 弊，大到杀人放火，有的只是一时的情不自禁，美好的情感却真 的成了道家所说的“情劫”。 也有很多人认识到这一点，于是情似乎又变得可恶了。杀熟，在很多不同的地方，不同的领域冒出头来。一样的顾客，陌生人 就可以得到全面周到的服务，而熟人却被晾到了一边儿;有次品卖 不出去，就联系一个熟单位做职工福利。反正是亲不见怪，抑或 是熟人自然能够体谅，熟悉的人碍着面子不好说，只管让他们自 咽苦水。感情又一次左右了人的态度，甚至还成为了一种被利用 的工具。 我们景仰包公，不只是因为他不畏强权，更因为他大义灭亲，铡了自己的亲侄儿。而事实上，每个人在感情占了上风的时候， 只要能再有一刻的冷静，就能摆脱情感的纠葛，不论是偏向亲近 的人还是故意杀熟，都不再会成为人们心中对错的评判。 人是有感情的，但更是有理智的。当我们注视感情时也切记:莫把情云遮慧眼。 围绕在认识事物时必须控制感情纠葛这个主题，文章先写了感情之客观存在与重要，接着第三自然段举出了与《智子疑邻》材 料主旨一致的大量事例。行文至此，作者的思维没有满足于对话 题材料主旨的简单图解，而是深入进去，指出了现代社会普遍存 在的杀熟现象，这是因为利益驱使，使得感情变为被利用的工具 由于从多个角度扣击主旨，阐释话题，至此收束全文就水到渠成。 没有对话题的;住确把握，没有对社会、生活的广泛关注，没有多 角度思考的认识能力，文章就不会写得立意如此深刻，主旨如此 鲜明。 朱熔基总理将公则生明，廉则生威这句话作为他的人生信条，于是，我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。 公则生明，单单四字，意韵深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确;反之，带有主观色彩，便不能公正无 私地认识和处理问题。而人往往受主观影响，难以对事物做出正 确深刻的认识，所以要做到公则生明并非易事。 人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。《韩非子》中一则寓言日:宋国一富人，一日大雨把他家墙淋坏了，他儿 子认为不修好，一定会有人来偷窃，邻家老人也如此认为，是夜， 果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明，而怀疑邻家老人为 窃贼。可见，富人对被窃一事，完全受感情亲疏所左右，自己的 儿子、偏私地认为聪明，邻翁却是怀疑对象，这样不客观，很难 认识到真相，或许，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情 上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断，要想获得正确的 认识，必须理智客观地分析研究事物，不带一丝感情色彩。 历览古来圣贤人，无不在对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。 我们要向包拯学习，他公正廉洁，不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君，下斩黎民，只要是真相，就能在他面前闪光，只要有罪 恶贪婪，一律逃不过他公正无私的眼睛，于是，才在青史上永远 携刻着他的名字。 我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处 置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是全军上下，无人不服， 元人不赞，因此，岳家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保 全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。 不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在对事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。 感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白，不辨是非之中，我们要 坚决拒绝让感情主宰理智。 公则生明这句话犹在耳边回荡，让我们掘除感情的干扰，理智公正地在世为人吧! 点评立意准确材料丰富 这篇江西考生的满分作文一出炉，就引来了不同的看法，有人认为此文水平一般，缺乏创新意识。尽管基础不错，但发展等级 分给得过高。那么，这篇文章能否获得满分呢?获得满分的依据是 什么呢?首先，这篇文章立意十分准确，为文意为先，意为帅，这 是毫无疑问的。考场作文首先考的就是你的审题立意能力，本文 这一点做得很好，准确把握了感情亲疏和对事物的认知的关系， 为全文定下了基调。应该说是本文成功的基础。其次，本文论证 精当。 这是一篇典型的议论文。该考生议论文的功底扎实，论点 明晰，论据充足，论证过呈尤其值得称道，文章由现实入手，引 朱总理的话立题，出手不凡，然后简析公则生明的内涵，主体段 先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样， 三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰卜，一目了然。文末再联 系现实，照应主题，整个论证过程环环相扣，层层深入。再者， 此文材料丰富，文章不过 800 字，利用的材料就有四廿，有正有 反，有理论论据有事实论据，有现实材料有历史材料。各种材料 搭配使用，论证的效果很好。 陕西/一考生 人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢? 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的 真讳;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅 然地飘落，告别那个美好的世界，成全明年即将萌发的草芽? 勿以好恶论断之，这是一种怎样的人生境界!这是一种何等的明智选择!篇二：议论文评语 议论文“言之有体”，就必须在文中体现论点、论据、论证这三要素。单有“论题（话题）”，围绕“话题”东拉西扯，却没有形 成自己的观点，更不用说有意识地运用事实论据和道理论据来论 证观点了。“体”的缺失，思维也就变得零散甚至混乱 “言之有物”通篇花哨的文字，却没有一个确凿的论据。论文的“言之有物”，至少要表现在确凿有效的论据上，以充足的论据 支持观点，这是写作态度上的“求真务实”。 积累历史与现实素材，而不随手拿“小神探柯南”“哈里波特”的故事做文章，这是一种理性分析的严谨要求；虚构的人物、情 节，也许能折射一定的社会现象，但毕竟是虚构的， “言之有理”，则集中体现在对论据的分析，这也是思维能力的反映。从事实中分析出道理来，需要的是逻辑与思辨。 言之有序，体现在语言局部，是语言的逻辑性，体现在文章大局上，则是谋篇布局的思路，亦是逻辑思维的体现。 文章张合有度，论证有力且有序，使人清晰地把握了作者的观点与思路。 文章在思路上呈现层层深入的特点，各部分间构成文意的递进，逻辑的递进， 剥笋般接近问题的核心，提出问题、分析问题进而 解决问题。 掌握思考分析的规律，逻辑谨严地展开论述，文章就可能导向深刻。而现在中学生中常犯的“无序”，表现为将与论题相关的素 材无序地叠加， “言之有新”，则是新课标中反复强调之“创造性”，鼓励学生在平时作文中敢于出新，而经过砥砺之后的“创见”。思想真有个 性创见，欲与人争鸣的一种“不吐不快”。“创新”是一个“思考 切磋 再思考”的过程，而非心血来潮，标新立异。这样的训练过 程，也能培养学生追求真知的精神，是议论文训练特有之功能。 “言之有新”不仅是观点之新，还包含语言表达的清新、论据的新鲜。鼓励学生关注现实社会，从中积累素材，或是在温 故时发现新的角度，用不落俗套的语言表达出来，也是一种创新。 篇三：议论文精彩语段及其评语 1.灵魂储藏在人的心中，闪动在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味 和审美观。也许你貌不惊人，眼小如豆，但它却可以流露出华美 的气质；也许你美目流盼，但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其 中沉睡。如果说眼睛是灵魂的窗户，语言就是灵魂的镜子，它完 美清晰地反映出你知识的深浅，趣味的雅俗，思想的清浊，动机 的纯杂，你一动嘴便在勾画你自己。（《品味语言》运用比喻，显 得有趣味，有文采，更容易给人留下深刻的印象。） 2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一枝出水芙蓉，它激发人们内心最强烈 的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。然而，这月是水中月，这 花是镜中花，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的 道路，最终失足于心灵的沼泽。《走出完美的误区》为了说明“追 求完美”的不切实际，作者连续设喻，层层深入，道理说得形象 而又富于启迪。 3.“回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓成就巨大，但也损失惨 重：历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20 世纪？人 类历史上暴君迭出，但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？人类 历史上武器无数，但哪一种武器比得上20 世纪能在瞬间夺走十几 万人的生命的原子弹？”《中国名校大学生辩论赛决赛》（短短 几句话，连用三个反问句组成排比，言之凿凿，咄咄逼人，让对 4.“自信是什么？自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容，自信就是毛泽东运筹帷幄指挥三大战役时坚定的 目光，自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调，自信就是 女足姑娘们在球门前果断的一脚?”（《谈自信心》）（作者紧扣自 信，纵论古今，着意铺排，酣畅淋漓，既有丰富的容量，又有鲜 明的节奏，具有强烈的感染力，读者读到这里，定会思维翻滚， 随之生发出自信的勇气 5．“万物各有不足，人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之过；唐太宗贞观之治流传千古，可是不免 有‘文字狱’之错；成吉思汗，逐倭御寇，功绩显赫，可是不免 有杀城戮民之罪；一代伟人毛泽东，缔造新中国，功比天高，可 十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”（四川考生《黄鹂百灵完 人》）（作者运用排比句，列举了古今伟人 之过，文字简练，气势宏大，在段落中充当论据，有力地论证了“人各有不足”的论点。） 6．德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父 母，也许你有父母已为你铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和 宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳， 可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青 脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的果实，没有用自己 的头脑设计的未来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。（《说 自立》）（运用排比的方式，把名言的内容具体化，语段的内容变 得充实丰满，节奏比较自然流畅，语气相当充沛雄辩。） 7．杨树横着种、倒着种、折断后再种都能活，可是十个人种树却抵不住一个人毁，岂不怪哉？怪么？不怪，因为‘毁树容易种 树难’。生活中也有许多事包含着与此相近的道理。（福建考生《读 〈毁树容易种树难〉》）这个开头先用了一个反问句，肯定“十个 人种树却抵不住一个人毁”这个现象是奇怪的。但是后面却又设 计了一个设问句，对这个设问句的回答是“不怪”，两个问句对同 一个现象却有一正一反的回答，这样，文章波澜陡起，吸引人们 去探究答案。 8．曾经常常在想，文字的天地无涯无际，究竟该怎样用她去抒怀？就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔，你会怎样使用它去 工作呢？信手拈来随意涂鸦，还是竭尽所有，用心去完成一幅杰 作？是珍惜使用，还是毫不吝惜地挥霍？进而言之，如果是人生 呢？在面临人生中无数的转折点时，我们又将如何运用手中的笔 为这转折写出下文呢？（北京考生《转折》）（作者层层设问，竟 引得人思绪起伏，不得不与作者一起思考作答。文章内容因此设 问而层层深入，文章结构因此设问而跌宕生姿。） 9．生活如酒，或芬芳，或浓烈、或馥郁，因为诚实，它变得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚；因为诚实，它变得悦 耳；生活如画，或明亮，或暗淡，或素雅；因为诚实，它变得美 酒；生活如书，书写的文字要我们用诚实去书写，生活要我们用 诚实去呵护。（《要用诚实酿造生活》）（运用反复式的比喻和排比 将抽象的生活描述得生动形象，并且进行了蓄势。） 11.你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它送出来。那你就把 它送出来吧，不要怕你的文字不“美”，言语不“文”。用花轿送 出姑娘固然好看，初学写作好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去 吧。只要文章的内容好，语言笨一些没关系——但记住这是说初 写，你千万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了， 这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。（孙犁《好的语 言和坏的语言》）（诙谐设喻则如同在一碗内容丰富的汤中撒上适 度的盐，使汤的味道更加鲜美可口。） 12.倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生 走完，你会在蓦然回首之间发现，原来人生是这样变得完整而走 向更文明。（《倾听自己的心跳》作文的最后一段：这段文字，寓 深刻哲理于浓浓的诗情画意中，融入了作者深切的感受和真挚的 感情，既给人启迪又让人感动。） 13．无数的艰难无数险阻，构成了整个生命的画卷；无数的转折无数的叉口，教会了我们坚定和执着。翻过这一峰，另一峰却 又见。生命本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:有文采的作 文800 字的意义在于生活，而生活的意义在于真心付出，用热情 创造每一个明天，用微笑面对每一次转折，在转折中学会判断， 在转折中学会坚持，在转折中学会依赖，生命其实是一首无悔的 阙歌。（北京考生《失败是人生的转折》）（运用对偶、排比语言有 14．时间是一把双刃剑，既奖励勤奋者，又惩罚懒惰者。时间是天使也是魔鬼，它为耕耘者留下丰收的田野，为懒惰者留下荒 芜的戈壁；它赠给跋涉者以醉人的花香，也会把投机者引入绝望 的沼泽。（《时间》文段通过丰富的联想和想象把抽象的时间变成 了具体可感的东西，说理精辟透彻，语言也显得文采飞扬。）