这就是幸福作文开头排比

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用 的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁 有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲 伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。 家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》） 技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文 定下了基调。 排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以 抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整， 内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形 式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自 2008 年中 考作文排比美句集锦： 谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。北京市中考满分文《向前!向前!向前!》 2.人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。南京中考 满分文《寻》3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流 水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永 恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢 乐颂?南京中考满分文《寻》 4.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文 化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放 不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山 腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远 望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。南京中考满 分文《寻》 5.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命 运咽喉”的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯 坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。南京中考满分文 营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发 光和热。南京中考满分文《寻》 7.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵， 懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。南通中考满 分文《一道风景线》 8.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人 生正轨，渡向成功的彼岸。徐州通中考满分文《成长回眸》 9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭，何以家为”的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是 “宫阙万间都作了土”的悲壮。山东济宁中考满分文《历史? 成长》 的欣喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们 不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 是我们在自然中行走观赏到的和谐?山东济宁中考满分文 《留下成长的脚印》 11.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境 中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。甘肃 省金昌市中考满分文《有这样一种声音》 12.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微 笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。上海市中考满分文 《我眼中的色彩》13.翻开历史长卷，无数绿色深一笔，浅 一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着 凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。上海市中考满分文《我 眼中的色彩》 14.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的 是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润; 当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台 时，感动到的是冬日的纯清。 15.这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的 呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的 流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的 和美、心态的特 16.雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。温州市中考满分文《下雨天， 真好》 一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投 入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看 只能获取知识的 20%，光听只能获得知识的 15%，如果眼 看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所 以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定 要养成全身心投入学习的习惯。我有一个体会，把各科基础 知识自读自录在磁带上，速度不要太快，然后在录音机里放 出来，边听，边记，边写，这对复习侧重记忆的学科来说， 效果真是好极了。 二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情 可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象， 这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内 容的习惯，比如早上和晚上8 9 点钟，记忆力强，可安排复 习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维能力较强， 可安排复习数理化三科?这样久而久之习惯成自然，一到这 三、要在理解的基础上复习。大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功 课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到： 1上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度提高课 堂45 分钟的效率；2积极思 四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天 后只留下28%，6 天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚 学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留 的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先 快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，要 “趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经 建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识，除 了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习，绝不 能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知 五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的 时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程 度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的 六、复习时要做好四件事：1尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天 听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性， 养成善于动脑思考的习惯；2看教科书，重点看尝试回忆时 想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，看书时，用红笔把 书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来，在书 的四周空白处记下简要的体会，高度概括课文内容的语言以 及有利于记忆、带提示性的语句，以便以后再看书时能迅速 抓住要点，回忆起关键的内容；3整理笔记，先把上课时没 有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以 保证笔记的完整性和准确性，然后把笔记本上记录的疑点弄 明白，如果需要， 把有关内容补进笔记本内；4看参考书，在阅读教科书和课堂笔记， 对所学知识有了基本了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关部分，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到 课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使 学习逐渐形成良性循环。 七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统 复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里，哪怕是一本书 的知识也多而不乱，杂而有序。 八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在 时间的分配上要处理好各门功课的关系，既不要用时不平 衡，又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。 九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己以适当的学习压力，虽然并 不是每次都能达到目标，但长期这样训练，复习效率就会提 十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基 文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中 考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起： 满分的外部条 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是 内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个 段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。 我的看法是，考试作文每段最好别超过5 行，顶多是5 切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要， 死拉硬拽也要注意分段。 技巧三：色彩对比也关键，建 议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的 干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写 作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对 比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会 占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方 格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显 得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超 过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的 视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 10 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取 特别措施了。拟题的办法有2 一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背 下来，考试的时 考场作文构思要巧妙《上海中考作文评分标准》 中列出的第三项就是 “思路与结构”，占10 分。其中A 的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排，体现在文章写作之前的“构思”之中。构 思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方 面：选择题材，安排人物、情节;酝酿、提炼主题或中心; 确定艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品体裁等。 构思巧妙主要表现在以下几个方面： 第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描写式开头;点题式开头;议论抒情 11 式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。 第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。第三，表 达方式要灵活多变，忌单一重复。 第四，点题要巧妙。 历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998 年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想 象，把自己幻 想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台 湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为 线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及 北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统 一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民 族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的 局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大 我”——中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。又如 2001 年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手 法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子 ——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的 真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归 祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如 2006 一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的 人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情， 12 有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。 全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、 夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的 富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标 题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。 总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。考场作文写人要鲜明 回顾上海历年中考作文题，涉及叙事写人的作文题有1985 《忘不了他她》、1995 《良师》等。要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。有的学生写起 人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，迈着矫健的步伐”之类的 词句，千篇一律，缺乏鲜明 的个性特色，令人望而生厌。相反，有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止，因而无论是写“父爱”、“母 爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个栩栩如生，跃然纸 上，具有鲜明的个性特征，令人久久难忘。请看下面的三个 片段： （1）从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得：这个老头，不简单! 13 （2）是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻 到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学 生，不出一二年，就调教得玩起文字来有模有样了!对，他就 是一个不简单的良师。 他的头上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里 装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好 坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐 出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息，也似乎能迸出 我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也 似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单! 这三段文字 节选自 《良师》 这三段文字节选自某生写的《良师》。通过四个“不简单”， 由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处，“良师” 的形象已初露端倪。 写人，不仅要学会写活单个人，还要学会写活群体形象。例如2004 年的《我们是初升的太阳》和2006 年的《我们的 名字叫 》，都属于要求叙写群体形象的考题，当年的考 生是如何写活“我们”这一群体形象的?你可以阅读这两年的 中考佳作，从中受到启发。 考场作文语言要流畅 作文精彩开头排比句14 技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用 的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁 有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲 伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。 家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》） 技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文 定下了基调。 排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以 抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整， 内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形 式的整齐美，可以打造文章的层次美。请看来自 2008 年中 考作文排比美句集锦： 1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。北 京市中考满分文《向前!向前!向前!》 2.人生一世，总是在追寻。寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。南京中考 15 满分文《寻》3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流 水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永 恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢 乐颂?南京中考满分文《寻》 4.书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文 化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放 不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山 腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远 望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。南京中考满 分文《寻》 5.寻觅书间，我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气，予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命 运咽喉”的呐喊，予我不屈意;我看见爱迪生的电灯，爱因斯 坦的相对论，霍金的宇宙，予我崇高理想。南京中考满分文 6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天，那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里，那就像溪流一样涓涓细淌; 既然不能像太阳一样光芒四射，那就像星星一样柔和的散发 光和热。南京中考满分文《寻》 7.云散了，因为风醒了;月升起，因为太阳下山了;我哭了，16 因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵， 懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。南通中考满 分文《一道风景线》 8.回眸是一剂良药，让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票，伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧，让我调整方向，走上人 生正轨，渡向成功的彼岸。徐州通中考满分文《成长回眸》 9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭，何以家为”的气概;历史是天下大治，四海升平的祥和;历史是 “宫阙万间都作了土”的悲壮。山东济宁中考满分文《历史? 成长》 的欣喜;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许，为有源头活水来”是我们 不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 是我们在自然中行走观赏到的和谐?山东济宁中考满分文 《留下成长的脚印》 11.拥有上进心的人，永不会原地踏步，因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人，不会在顺境中颓废，在逆境 中低头，因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人，不会后 悔，因为他们在拼搏的同时，也获得了最丰富的人生。甘肃 省金昌市中考满分文《有这样一种声音》 12.绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持，17 把歌声送到思念的地址：邮政的坚持，是用星星拼出人们微 笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。上海市中考满分文 《我眼中的色彩》13.翻开历史长卷，无数绿色深一笔，浅 一笔，浓一笔，淡一笔，描画着友谊，描画着爱情，描画着 凌云壮志，描画着落拓不羁的生命。上海市中考满分文《我 眼中的色彩》 14.四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的 是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润; 当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台 时，感动到的是冬日的纯清。 15.这种态度，这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的 呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的 流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的 和美、心态的特 16.雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。温州市中考满分文《下雨天， 真好》 18 一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投 入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看 只能获取知识的 20%，光听只能获得知识的 15%，如果眼 看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所 以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定 要养成全身心投入学习的习惯。我有一个体会，把各科基础 知识自读自录在磁带上，速度不要太快，然后在录音机里放 出来，边听，边记，边写，这对复习侧重记忆的学科来说， 效果真是好极了。 二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情 可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象， 这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内 容的习惯，比如早上和晚上8 9 点钟，记忆力强，可安排复 习英语、语文、政治、历史；下午演算和抽象思维能力较强， 可安排复习数理化三科?这样久而久之习惯成自然，一到这 时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。 三、要在理解的基础上复习。大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功 课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到： 19 1上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度提高课 堂45 分钟的效率；2积极思 四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天 后只留下28%，6 天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚 学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留 的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先 快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，要 “趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经 建立起来的神经联系。因此，当天课堂上学过的新知识，除 了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习，绝不 能只把老师布置的书写作业做完了事，应看看书，理一理知 五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以，复习的次数相对要多一些，间隔的 时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程 度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的 时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。 六、复习时要做好四件事：1尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天 听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性， 20 养成善于动脑思考的习惯；2看教科书，重点看尝试回忆时 想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，看书时，用红笔把 书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来，在书 的四周空白处记下简要的体会，高度概括课文内容的语言以 及有利于记忆、带提示性的语句，以便以后再看书时能迅速 抓住要点，回忆起关键的内容；3整理笔记，先把上课时没 有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以 保证笔记的完整性和准确性，然后把笔记本上记录的疑点弄 明白，如果需要， 把有关内容补进笔记本内；4看参考书，在阅读教科书和课堂笔记， 对所学知识有了基本了解之后，再围绕学习的中心内容去看参考书的相关部分，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到 课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度发展，使 学习逐渐形成良性循环。 七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统 复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而 久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里，哪怕是一本书 的知识也多而不乱，杂而有序。 八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。每21 个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在 时间的分配上要处理好各门功课的关系，既不要用时不平 衡，又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。 九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己以适当的学习压力，虽然并 不是每次都能达到目标，但长期这样训练，复习效率就会提 十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基 文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中 考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起： 满分的外部条 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是 内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个 段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。 22 我的看法是，考试作文每段最好别超过5 行，顶多是5 切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要， 死拉硬拽也要注意分段。 技巧三：色彩对比也关键，建 议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的 干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写 作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对 比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会 占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方 格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显 得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超 过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的 视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取 23 特别措施了。拟题的办法有2 一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背 下来，考试的时 考场作文构思要巧妙《上海中考作文评分标准》 中列出的第三项就是 “思路与结构”，占10 分。其中A 的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排，体现在文章写作之前的“构思”之中。构 思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方 面：选择题材，安排人物、情节;酝酿、提炼主题或中心; 确定艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品体裁等。 构思巧妙主要表现在以下几个方面： 第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描写式开头;点题式开头;议论抒情 式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。 第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。第三，表 达方式要灵活多变，忌单一重复。 第四，点题要巧妙。 24 历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：1998 年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想 象，把自己幻 想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台 湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为 线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及 北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统 一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民 族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的 局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大 我”——中华民族的欢乐。真是构思新颖，不落窠臼。又如 2001 年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手 法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子 ——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的 真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归 祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如 2006 一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的 人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情， 有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。 全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、 夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的 富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标 25 题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。 总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。考场作文写人要鲜明 回顾上海历年中考作文题，涉及叙事写人的作文题有1985 《忘不了他她》、1995 《良师》等。要夺取此类作文的高分，写出来的人物必须具有鲜明的个性，忌千人一面，千人一腔。有的学生写起 人来，总是喜欢用“目光炯炯有神，迈着矫健的步伐”之类的 词句，千篇一律，缺乏鲜明 的个性特色，令人望而生厌。相反，有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止，因而无论是写“父爱”、“母 爱”抑或是写“师爱”，写出来的人物个个栩栩如生，跃然纸 上，具有鲜明的个性特征，令人久久难忘。请看下面的三个 片段： （1）从我看见文学社老师的第一眼起，就觉得：这个老头，不简单! （2）是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻 到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学 生，不出一二年，就调教得玩起文字来有模有样了!对，他就 26 是一个不简单的良师。 他的头上顶着几片雪花，他的鼻梁上戴着一副眼镜，他的手上布满了蛛网，他的肚子里 装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好 坏，也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐 出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息，也似乎能迸出 我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作，也 似乎可以充实一个人的涵养。他，真的不简单! 这三段文字 节选自 《良师》 这三段文字节选自某生写的《良师》。通过四个“不简单”， 由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处，“良师” 的形象已初露端倪。 写人，不仅要学会写活单个人，还要学会写活群体形象。例如2004 年的《我们是初升的太阳》和2006 年的《我们的 名字叫 》，都属于要求叙写群体形象的考题，当年的考 生是如何写活“我们”这一群体形象的?你可以阅读这两年的 中考佳作，从中受到启发。 考场作文语言要流畅 1、春天，是一个充满希望的季节；春天，是一个富有生机的季节；春天，是一个美丽而又温暖的季节。好多事物， 都有着春天的痕迹，其实，找到春天并不难，只要你用心仔 细体会，就一定能够找到春天。 2、春天在哪里?风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风27 像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红 的脸庞;把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带;把数不清的梨 花漂染得像雪花一样洁白;把整个原野点缀的这样绚烂、这样 美丽。处处带着春的味道，春的风格。 3、听!春天不就是一首歌吗?她正撩动着我们弹跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本书吗?她正引动着我们颤动的手指呢!看! 春天不就是一幅画吗?她正牵动着我们迷离的目光呢!闻!春 天不就是一杯茶吗?她正勾动我们顾盼的鼻子呢!那么，便让 我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧! 4、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭 刻在我的心底。春天，我爱你! 1.夏天总是骄阳如火，炎热的太阳逼得人抬不起头来；夏天总是桃红柳绿，美丽缤纷的让人晕眩；夏天总是熙攘纷扰， 漫天的风筝晃动着人眼，晃动着青草坪。 2.夏天有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏天有有“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，夏天有有“明月别枝 惊鹊，清风半夜鸣蝉”。 3.夏天来了，我便多了几分孟浩然“荷风送香气，竹露滴清音”的情趣，沉醉在浓香的花海中；夏天来了，我便有了徐 夤“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”的安逸；夏天来了， 28 我便会欣赏辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽美 4.夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她 艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时风时雨时艳 阳的天气便是他鲜活生动的表情。 1、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天，是一个战场上归来的军事家，他在 默默地思考着刚才的指挥过程;秋天，是一个赢得了大选的政 治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。 2、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳;冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家， 用各种各样的风谱写乐章;冬天是严厉的老师，用严寒与风雪 做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。 3、秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉；秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁；秋天让我们来体会 “秋空雁度青天远”的疏朗。 4、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦；秋，是映 澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇 动金色翅膀的落叶。 29 1.我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白 的衣裳；我们爱冬天 ，冬天是个魔术师，送给每个人大大 的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章； 我们爱冬天 ，冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭， 教育我们拥有顽强的意志。 冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云白日曛，北风吹雁 雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。 3、冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻刀，雕刻出最美丽的冰花； 冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花；冬天 像一位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳； 冬天像一位音乐家，用灵巧的双手，谱写着风的乐章。 母爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱是一阵和煦 的风，吹去朔雪纷飞，带来春光 无限母爱像火红的太阳； 母爱是黑夜里的油灯，母爱是冬天里的毛衣；母爱更是山间 的溪水。一点一滴的细流汇成潺潺的溪流。一点一滴的关怀 汇成浓浓的母爱。 2、母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；母爱是夏夜的风，吹走闷热，吹来凉爽；母爱是深秋的风，吹熟果实， 30 吹来歌声；母爱是冬日的风，吹走寒冷，吹来春天。 3、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月 的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承 受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一片大海，让你的灵魂即使 遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 4、母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱是一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望；母爱是一 轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱是一盏明亮的 路灯，迷失时给我们指明方向。