好作文会说话：同样是写春天 为啥有些孩子的作文读起来特美？

好作文会说话：同样是写春天，为啥有些孩子的作文读起来特美？好作文会说话：同样是写春天，为啥有些孩子的作文读起来特美？

有书读

发布时间：02 2600:02作家，优质原创作者

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

随着疫情逐渐得到控制，有不少家长朋友带着孩子去空旷人少的野外寻找春天了。春暖花开，草长莺飞。该来的春天，谁也挡不住。

学校还没正式开学，有心的家长也会指导孩子谢谢踏春的作文。说句心里话，无论哪位家长都不希望自己的孩子因为疫情耽误了学习。

可是有一部分家长会发现，出门踏春开开心心，回家写作文就磨磨蹭蹭。好不容易写出一篇文章，一读总觉得不是特别爽快。

再看看人家孩子的优秀作文，多少有些羡慕嫉妒恨的感觉。

好作文就像会说话的孩子，总是特别讨人喜欢。美的文字，美的语句，让人赏心悦目，让人眼前一亮，让人产生阅读快感。

那么，究竟用什么方法能让孩子的作文读起来又顺又美呢？首先，要做到“4顺”。

啥叫“4顺”？修饰词要顺，动词要顺，语序要顺，先后顺序要顺。做到这几点，孩子的文章就能顺畅优美，也就是文气顺了。

简单说，就是要做到文从字顺。接下来，我们点评一篇三年级的《春天来了》，简要说说什么叫文从字顺，以及如何做到文从字顺。

无论如何，我们要肯定这篇作文有2个比较好的地方：

（1）从3个地方来写“春天”，显得比较具体

一个是草地，一个是花园，一个是校园。草地这儿写出了小草、小燕子、柳树、小花、蝴蝶、小朋友等。描写的顺序可以调整（下文细说）。

写花园的时候，写到了喇叭花。这里有一点注意：牡丹是春天开的吗？牡丹的花期是不是4—5月份？

校园里写得比较简单，缺乏具体描述。

另外，可以进一步想一想，先写哪里，再写哪里，会更好？

（2）写找春天，有点注意到写出自己的体会和感受

比如，写到柳树，小作者用了一句“远处的柳树，像小姑娘，在微风中长发飘飘。”，写出了自己觉得柳枝柔美的感受。

当然，文中关于春天的感受，还不够丰富。

接下来，咱们重点结合“文从字顺”来说说修改建议：

一、修饰词要顺

比如，开头第一句”春风微微地吹拂着”，“微微”是用来形容“吹拂”的。可以改用“温柔”，变成“春风温柔地吹拂着”，读起来会更舒服。

用好修饰词，主要是形容词，要考虑用在哪个事物身上，是不是合适，能不能突出特点。

二、动词要顺

比如，“远处的柳树……在微风中一飘一飘的。”其中，一飘一飘是动词，可以改为“飘舞”。句子就成了“远处的柳树……在微风中飘舞。”就显得比较美了，也更能突出春天柳树的柔美。

三、语序要顺

例如，倒数第三自然段，“还惹人注意到的是正在怒放的碧桃.。”这一句，读起来有些费劲。可以改为“一眼望去，碧桃怒放，特惹人注意。”

语句内部的顺序调整好了，句子才能读得通。

四、先后顺序要顺

这一点主要是指写草地上。可以按照由下到上，先写地上，再写空中；由近到远去写。比如，先写地上的小草、小花、小朋友，再写柳树，最后写蝴蝶和小燕子。当然，小花和蝴蝶可以一起写。刚学习写作文的同学，既要学会观察，又要学会按照一定顺序写好景物。

词顺、句顺、段落顺，文章自然就顺了。春天来了，孩子的作文理应成为父母心中最美的风景。

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