跪求！运用神态 动作等细节描写来写一位人物 吃面 的情景细节描写神态动作吃面

摘抄运用有动作,语言,神态,心理,外貌等人物描写至少有三种描写的一个片段 ： 描写人物动作:百米短跑运动员已来到了起跑地点,他们各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动,我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员,她先双手叉腰,右脚后根抬起,脚尖着地用力转自已的脚腕,她又用同...采用动作、神态来描写一个人,不超过60字 ： 1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心激荡着...日记一则:运用动作、神态、语言、外貌等描写方法,捕捉上课时的情景来写自己的一位老师,反映其敬业精神 ： 上课了,语文老师走进教室,他用他那犀利的眼睛把教室扫了一眼,好像是在看有没有人没上课,看完后,满意的点点头,这才开始上课,老师上课很有感情,让我们好像身临其境,老师有一头稀疏的头发,眼睛很小,但很犀利,嘴巴大大的,他说话的时候声音很粗,但却让我们很喜欢他的声音,每当他讲渴了就会喝上几口水在继续讲,有时还会和我们开玩笑,活跃气氛,我们很喜欢上他的课写 一篇人的作文运用神态,语言,动作等描写手法,字数350字 ： 妈妈的手在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮.当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙...写一篇她真 ,要运用语言、神态、动作、外貌等描写,谢谢!悬赏5富财： 慈祥根据下面的提示,运用“神态”、“动作”描写的方法,写一写下面的人物:第一次走上领奖台的他显得特别紧张.低于50字 ： 第一次领奖的他肃着一张脸显得有些紧张,眉目间含着几分凝重,垂在身侧的手指尖微微颤抖.他暗自握握拳头使自己放松镇定下来,向领奖台走去要求运用神态,动作和语言描写一个片段20字 ： 某某眉头微皱,面庞闪过一丝不满,打了个哈哈将那丝不满掩盖,道:“这就是你的不对了!”跪求一篇初三作文,写《我的老师》运用神态、动作、语言描写,不出现真实姓名.急!!!跪求! ： 今天是新学期第3周,同学们都早早地来到教室,期待着老师的到来. 上课铃想了, 像一阵风.一位老师进来了她的个儿头不高,留着一头秀气短发.一双炯炯有神的眼睛,是那么的干练.她就是我们的班主任——陈老师. 虽然开学到现在的...我在*********看到的 神态动作细节描写 我跪了 速度谢谢啦·!!明天就要··： 玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副...用“动作”、“神态”、“外貌”等来描写一个人物至少50字 ： 1.眼睛的余光看到她一直在偷看我,这时我突然转脸一瞥,她立即低头拿起桌子上的笔,飞快地在自己的本子上开始写字,但好像并没有写什么而是在乱画一气. 2.老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着. 他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来 冷若冰霜,令人生畏 窘得面脸通红,不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚. 老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着. 他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿. 他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的.