历史总结与反思500字

月考过后，我仔细分析了自己了历史丢分，平时上课老师知识渊博，所以讲课风趣幽默。以下是小编为大家整理分 享的历史总结与反思500 字。欢迎阅读。 历史总结与反思500 进入初中后历史一直以来还算我的强项，初一，初二那会，每章节过后都会收到老 师发的学案，然后开始死记硬背，成绩倒也还说的过去，谁 知进入初三，先是换了老师，讲课方式，风格都有了翻天覆 地地变化，接着中国历史也变为了世界历史，每章节过后， 也不会再收到学案，懵懵中就参加了月考，从考场下来，我 就彻底懵了，感觉什么也不会，答案可想而知。 月考过后，我仔细分析了自己了历史丢分，平时上课老师知识渊博，所以讲课风趣幽默。自己呢光是听乐子了， 可是需要掌握的知识点，是一点没记住，同时思维还停留在 之前初一，初二等着背学案的模式。这样以来，成绩肯定是 不理想。痛定思痛，我根据自己的情况制定了一些措施。每 节课上过后自己仔细阅读教材全解，老师上课提到的要点， 重点，仔细再过一遍。之后，有空就翻历史五三，会的题口 头回答，有困难的，不知道的就动手写一写，最后呢，和其 他班的同学借来学案进行巩固。 在这种措施下，这次期中考试，历史进步最大，但是离我心目中满意的成绩还有很大的距离，也就是说还有很大 的上升的空间，在期末考试之前，我要继续之前好的办法， 勤背，多预习，多复习，巩固，通过练题来促进背题，自己 总结出适合自己学习历史的好办法。 期末考试也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好这宝贵的时间，合理分配，有效，高效地完成各科目地学习， 复习，将以前段老师给我们讲地时间宝典利用上，使自己的 时间尽可能地充足，让自己做到劳逸结合。 世上无难事，只怕有心人，这句话送给自己，激励自己，努力，为了最后的成功，加油! 历史总结与反思500 期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面 就这次期中考试的情况作以简单分析： 11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历 史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容 不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理 解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其 它问题就全错了;材料2但这道题不是会考内容和材料3两 个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作 答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一 5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系， 领略历史的博大与精深。 6.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。 1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证， 每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握 知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢 脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂 效果非常好。 2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。