2019中考作文主题 居然是研学旅行

随着中考的结束，学生、家长们慢慢趋于平淡，但我们这些从事研学工作的人们却难抚激动的心。

请看今年嘉兴中考的作文题目

题目一：

写一篇记叙文。研学过程中关于”创造性解决问题“印象比较深刻的经历，写下来向晚报投稿。

题目二：

写一篇想象作文。你有想到海底、地心、月球等地方去研学的梦想吗，编写一个故事，参加班级故事比赛。

题目三：

写一篇议论文。有同学说：研学其实就是在旅行中学习文化知识。你同意他的观点吗？写一篇议论文，投到校长信箱。

很明显，三个题目都是以研学为主题。中考虽然不能像高考一样成为话题，但它是高考的前提。而这道价值60分的题目，曾经参加过研学旅行的学生将占据巨大优势，甚至足以拉平文采的差距。

这样的作文题目，其实也是一种教育导向。最近几年研学的兴起，国家连续出台了多个文件进行支持，学校也慢慢开始有计划的开始组织夏令营等活动。充分表现研学形式的教育将会成为每个孩子必备的学习体验。

在日本，研学被称为“しゅうがくりょこう”，是修学旅行的意思，早在1882年便开始实行，从小学到高中学校每年会举办两期。甚至许多学校会以休学旅行的路程或时间长短等优势作为每年的招生宣传。

研学旅行的活动形式丰富多样，可设计空间大，可紧跟时代发展加强活动内容设计，让学生在研学旅行过程中多样化多渠道多方面地吸收知识，补充课本内容的不足。研学旅行的开展超越了现今教材、课堂和学校的局限，向自然、学生的生活和社会领域延伸与扩大。让真正的文化与文明结合到我们的生活。

研学旅行能增强和坚定学生对“四个自信”的理解与认同。教育的根本任务只有一个，那就是立德树人。而研学旅行恰恰另辟蹊径，以开门办学姿态让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”。这种游历活动正是让中小学生增强和坚定“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）的理解与认同的绝佳契机。从研学旅行蕴含的情感态度价值观剖析，其中一个主要目的就是通过活动让学生学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。这一点恰恰暗合了顾炎武提倡的“合学与行”和陶行知先生倡导的“教学做合一”。 研学旅行对增强和坚定学生对“四个自信”的理解与认同的路径主要是通过以身体变化影响心理变化，以心理不断趋于成熟促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。

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