中小学作文满分秘籍 019期 中考作文如何以新取胜上

小冬老师据报道，在中考作文阅卷中，平均每篇作文的阅卷时间大约是40秒左右。也就是说，不到一分钟的时间，孩子数百字的作文就被老师打上了一类文、二类文、三类文的标签。为了提高孩子的写作水平，这里有写作技巧、作文赏析、名师讲解，每天十分钟让孩子作文分数提升80%！▼中考作文如何以新取胜（上）无论是初考、中考，还是高考，语文试卷中的作文都占有较大的比分，这是因为作文最具包容性，最能体现考生语文的综合能力，同时也是检测考生语文综合水平的有效手段。因此要想语文考试取得好的成绩，必须把作文写好，要把作文写好，必须要以新取胜。所谓“新”，就是要做到选材新、创意新、结构新和语言新等，使人阅后感到立意深刻、见解独特、行文流畅、感染力强、颇受教益。一、选材要新五彩缤纷的人类社会，为我们提供了取之不尽、用之不竭的写作材料。有位著名的作家曾经说过这样一句话，“材料选得准，选得好，文章已经成功了一半”。考生写作文应该注重捕捉生活的闪光点、挖掘生活的新鲜事。生活的闪光点、新鲜事并不是凭空产生的，是靠我们平时的阅读、生活的体验、知识的积累获得的。只要我们在日常学习和生活中，善于做生活的主人、写作的有心人，善于学习新知识、接受新观念、观察新事物、研究新问题，善于独具慧眼、深入思考、注重积累，就能为写作提供丰富的“素材源”。生活中的惊天动地的典型事件并不多，这就要求我们多加留意平凡的小事，多加挖掘事物的本质，多加探究事物的蕴涵，多加提炼其中的精华。如鲁迅先生的《一件小事》，小事虽小，但小事中孕育着大事，平凡中孕育着伟大。二、创意要新著名学者王夫之说过“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，可见文章的立意十分重要。写作文，无论是反映生活现象，还是说明纷繁的事物，甚至是议论种种问题，总是想告诉人们什么、给予人们什么，总得有个目的、意图。这样，文章才有“主心骨”，才能“站立起来”。要使文章“站得住，站得稳，站得久”，笔者认为，在作文的创意方面，要注意以下几种方法的合理使用。一是“异想天开法”。考生作文时要力求跳出陈套创新意，要“别出心裁”，确立与众不同的主题，并据此主题多发“异想”，然后将这些“异想”的立意进行比较，选出其中新颖合理的立意。二是“改旧为新法”。考生对自己已知的立意或想法加以改造，赋予它们新的内容和涵义，让它更接近新观点、新认识，以收到老中求新，翻旧出新的效果，如在写“尊重父母”时，我们可以从过去写对父母的唯唯诺诺中解脱出来，可以辩证地写些父母的缺点和错误，说明“人无完人”，这样更能折射出对父母的尊重。三是“逆向求异法”。考生要打破常规，从题目的字眼或一般人所认为的观点的反方向去思考，“背道而驰”地去确定文章的立意，也就是打破思维定式，从不同角度，不同方面，不同层次，以全新的思维方式去认识事物、认识世界，表达不同于他人的主题，如朱自清的《背影》就是一个范例。三、结构要新结构就是人们常说的“布局谋篇”，它包括文章的层次和段落，开头和结尾，过渡和照应，叙述的顺序和线索以及材料的详略处理等。考生“布局谋篇”时，在遵循事物与文章本身的内在逻辑性的基础上，要尤为注重结构的独特性和创新性。一是题目要新。俗话说：“题目是文章的眼睛，题好一半文。”题目是文章的“眉目”，若能在立意高远的基础上拟出一个工巧绝纱、新颖别致的好题目，便为文章插上了一面鲜艳的旗帜，悬起了一盏成功的明灯。??怎样才能给文章拟一个好的题目呢？首先应力求简洁醒目、新颖、合体。其次应灵活运用各种拟题方法，可采用新奇的比喻、鲜明的对比（如《严父慈母》），可采用拟人化手法（如《春天在欢唱》），可采用成语翻新、引用典故、谐音谐趣、语意双关和词语反复等手法。此外，还可采用数学式拟题（如《溺爱≠爱》），矛盾式拟题（如《为选“优”——“忧”》）等等。二是开头要新。开头是文章有机整体的不可缺少的部分，文章开头的好坏，直接影响内容的表达效果。俄国伟大的文学家高尔基曾说过，“开头第一句是最困难的，好像在音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花工夫的所在。”写好一个开头，等于文章成功一半，文章头开得好，就会打开思维的大门，要说的话也会顺思而出，就可以越写越顺，一气呵成。如果头开得不好，则写起来文思不畅，步步艰难。??那么，如何写好文章的开头呢？首先要切题，即落笔就能揭示全文内容，或点出与主题有关的人和事。其次要新鲜，有独创性。第三要形象生动，通过环境气氛的渲染，或自然景物的描写，一下子就能吸引住读者。第四要语言简洁明了，不能“下笔千言，离题万里”。文章的开头千姿百态，形式各异，没有固定的方法和模式，但是有一些基本的常见的方法，如巧设悬念法、恰当引用法、名言警句法、诗词典故法、谚语歇后语法和歌曲法等，还有回忆引入法、反向引入法、象征联想法、梦幻开头法、假设开头法、巧用对比法，以及提问法、拟声法、倒叙法等等，总之考生考试时要尽量避免平铺直叙。湖南长沙卷中考作文真题（50分）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。题目一：我不相信眼泪题目二：从另一个角度去 （观察感悟思考）要求：1、若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；2、文体自选（诗歌除外），不少于600字；3、文中不得出现真实的人名、校名、地名；4、卷面整洁，字迹清楚。考场满分作文赏析：我不相信眼泪长沙一考生眼泪是在装可怜，我不相信眼泪。我固执地以为，在我的世界里，这样的装可怜最恶心的。小孩子，被打被骂，难免掉几滴“鳄鱼泪”，一掉泪，大人就心软。可我天生倔强，就是不流泪，不认错。害得经常被“棍棒伺候”。好吧，你们打“我”，因为我是男孩，拿你们的话说男孩要穷养，要贱养，要“丢在土里土里长，丢在灰里灰里长”。可也不能把妹妹当公主宠啊，宠得那丫头不知天高地厚，动不动就哭兮兮装可怜。不就因为是跛子吗？哼，骗得了爸妈，可骗不了我。我偏偏不买她的账，我要把在爸妈那里挨的打加倍地偿还给她。欺负她就成了家常便饭，她胳膊上的青紫总是此消彼长。有一次因为抢她的玩具，我用铅笔戳伤了她的手心，妈妈回来后用细荆条猛抽我的腿。我跳着脚说：“打呀，打呀，都打成跛子，才好看？”爸爸回来恰好听见后半句话，又重重地给我一巴掌，我的脸顿时肿得老高。拖着被母亲抽疼的腿，捂着被父亲打疼的脸，我一滴泪都不流，狠狠地瞪着他们。我咽不下这口气，日夜想着报复。可是我的报复实在太狠了点，不久后的一次争吵，我居然把妹妹的胳膊拉脱臼了，她疼得缩在屋角哭个不停。“哼，装吧！我玩去。失陪了！”我阴阳怪气地跑出去。等我回来时，才知道后果多严重。原来小丫头的胳膊差点废了。爸爸脸色铁青回来了，一把把我拖过去。他左看右看，结果抄起一根拇指粗细的荆条，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，边抽边骂：“叫你躲，我怎么生了个这么狠心的东西？”我不哭不躲不藏，倔强地对抗着。突然感觉有人哭着扑在我身上，鞭子声戛然而止。啊，原来是妹妹替我挨了一鞭子。那一刻，我完全懵了，愣在那里，呆若木鸡。那一刻，我恨死了自己。我发誓，从此以后，一定好好爱妹妹，护着她一辈子。我“扑通”一声跪倒在地，那一刻我泪如雨下，我才明白那些刻意藏起来的眼泪不过是没有遇到合适的土壤吧。而今，妹妹的温情唤起了我心中沉睡的温情。从今天起，我才是真正的坚强了。试题分析“我不相信眼泪”，从写作对象上看，应该是“自己”。这个“自己”可以是考生本人，也可以是别人。如：站在别人的角度，代他人说话，那就可以转化成“柳永不相信眼泪”“乔布斯不相信眼泪”“刘翔不相信眼泪”……从写作内容上看，“眼泪”这个名词传递的是什么呢？我们可以理解为失败、坎坷、困难、沮丧、无能、任性等。名师点评1、内容点评：情节真实。本文以真实细腻的描写见长。桀骜不驯的少年如何走出那些年的漠视？如何走出自我任性与封闭的怪圈？以牙还牙，以漠视回报漠视，以报复回报报复。小小少年正是这样，由着性子狠命地欺负姐姐。再狠的报复似乎都补偿不了小小少年失衡的内心。2、特征点评：以故事说理。用生动的故事来说明一个道理，具有很强的感染力和可读性。同时，结尾的议论点明中心，照应文题。3、表达点评：描写细腻。描写简练细腻，要言不烦。动作描写、语言描写、心理描写都生动形象，人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。文章多用短句，夹杂长句，形成一种交错美，音乐美，和谐美，值得一读。写作思路题目一思路一：温馨回忆，醉人亲情可以写亲情，通过描写幼年时在大山里放牛，迷了路，一路上与狂风暴雨和自己的内心勇敢抗争，终于在闻讯赶来的爸爸的帮助下顺利脱险的故事，表达了对亲情的感动与珍爱。要从小孩的视角去写，写出自己在此经历中的情感历程。思路二：爱国情操，使命意识通过记叙一个50多岁的老人30年如一日自发守护滇池，阻止工厂向滇池排放污水，惹怒那些既得利益者，屡次遭到惨烈的报复却依然不改初衷的故事，表达了对老人美好品质的高度赞美，对环境破坏者的愤怒憎恶之情。要注意用动作描写、心理描写刻画人物形象。 展开剩余内容