深思而慎取议论文

深思而慎取议论文下面，我们来聊聊，可以怎么写。 首先，这个题目的边界很宽，一本书，多本书，一类书，多类书，都是可以的。 接着，我说几个基本原则：要有具体的书，这才充实且真切；要有生活场景或情节细节的精彩刻画，这才生动且能展现你的语 言水准（这一点尤其重要）；要在“悦”中有思考启迪，“悦”只 是浅层的情绪，必须有所深化，文章才能真正具有份量，而非轻 轻飘飘。 最后，我提供几种具体构思，难以尽述，仅供参考，希望可以激发出你的更多灵感： A、从小爱读书。小时爱读安徒生，充满美好与想象；后来爱读《草房子》，感受少年时代的纯真与苦乐；后来读《平凡的世界》， 触摸苦难，激荡灵魂，感受到了更高精神层次的力量与愉悦。享 受读书，好书引领我，成就更好的自己。（读书，展现成长） B、我爱博览群书。我爱科学，《时间的形状》《果壳中的宇宙》让我对世界充满好奇；我也爱历史，《明朝那些事儿》《刀锋上的 文明》引发我纵贯千年的深思；我更爱文学，《基督山伯爵》《悲 惨世界》让我体味人心才是最广阔的宇宙。不同的好书，铺就我 的求知之路，让我成为更好的自己。（读书，我的不同侧面） C、有些书，如此动人，会让我流泪。眼里流泪，心里却是遇到好书的愉悦。读《简爱》时，我便哭了。我是个平凡的女孩，看 到简爱像看到了自己，我在生活中曾经胆怯害羞，读过《简爱》， 我在生活中找到了努力的方向，我要做个独立的女孩，用自尊与 努力让自己绽放光彩。（好书改变我） D、我爱书。在我家里，爸妈有个大书架，我有个小书架。我的大写字台，右边是电脑，左边是我的读书角。我喜欢在这里读书， 我最喜欢黑夜时，在这里的静静阅读的时光。靠着窗户，尤其晚 上还能看到星空。（我的阅读天堂偏散文化） E、想起从前自己所写的几篇文章，都跟“悦读”有关系。也许对大家写作文没啥帮助，不过，还是任性展示一下：《他人的悲喜》 《与村上春树一起走过的日子》《我读书的三次诡异经历》。 如果你不太喜欢读书，也觉得没读过多少书的话，我提个现实的建议：参考以上思路，结合课内老师要求过的名著，比如《骆 驼祥子》《西游记》努力完成作文吧。毕竟，书不是随便选的，第 一，要有品质；第二，要了解；第三，要有感情。退而求其次， 也得符合前两点要求。对吗？ 顺便提醒一句：爱上读书，未来条条大路通罗马；不爱读书，登高求远心有余而力不足。 二、题目：《现代汉语词典》中对“记号”一词的解释是“为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记”，请以“（ ）的记号”为 题，补全标题，写一篇文章。 记号？！会想到什么？想到校服上圆珠笔画出的个性图案，想到书本上专属自己的签名涂鸦，想到考试前在书上标出的复习重点， 对了，还有小时爬上山顶在树皮上用力割下的十字轮盘。这些素 材要变得饱满，撑起一篇文章，确实值得一想，最最重要是一一 给文章确立出有价值的主旨。 不过，当我们谈作文时，很重要一点是要将题目的取材思路拓宽，让自己有更大的空间可以优中选优。下面，让我们从小路转 向大路。 当面对半命题作文出现思路局限时，有七把“万能钥匙”可以一用。这七把钥匙分别是：幸福、梦想、拼搏、成功、青春、亲 情（家）、友情。这也不是什么了不得的秘密，只是所有普通人共 通的生命主题罢了。填入题目试一试，只要念得通，往往便能别 开一片天空。 七把钥匙中，有五把可以很好地打开大门。“记号”这个词， 在构思中可以隐约调整成“标记、标志、痕迹、印迹”等相似词 语。一下子，这个题目好像已经从二维平面升级成了三维立体空 间，信息瞬间丰富。 青春的要义是什么？是真挚的情感，是全情的投入，是自己心灵世界的任意驰骋。针对题目，我必须让这些事件和感受能有对 应的“记号”出现。这是此题最需用心的一点。于是，经过筛选， 我决定这样选材：真挚情感的记号，是最好朋友从海南天涯海角 捡回的一块牛头样的可爱石头（我是金牛座）；奋力投入的记号， 是初三苦练引体向上在双手上磨出的八个厚茧；心灵飞翔的记号， 是一枚枚自己为喜爱的书专门制作的书签（是小屋里让我热血沸 腾的的梅西海报）?三个方向，可形成整体，讲出属于我的青春 故事；也可独立成文，分别指向“幸福”“拼搏”“青春”。不过， 我必须善意提醒，请慎重选择偶像题材，情感过剩，很容易造成 文章失度，只有偶像，忘了自己，甚至忘了文章本身应有布局与 主旨。大考不可任性！ 好了，现在选材方向已经是条条大路通罗马了，不过，这个“记号”必须要靠自己在生活中去发掘，毕竟每个人的生活细节不同。 这个记号越鲜明，真切，并且彰显主旨，这篇文章便一定会越漂 三、原题呈现“河流唱着歌很快的游去，冲破所有的提防。但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情。——泰戈尔 追忆曾经的平凡美好往事（应有特别环境或人物），品味真纯，感慨“当时只道是寻常”； 回想一段特殊的缘分，连结起特殊的 友谊； 题材很开阔，情要真，要浓，语言力求精致，毕竟题目如此情深意长。 当然，真正的优秀作文，一定是靠故事、靠人物、靠细节打动人心，而非作者的自我抒情。 切记！ 四、原题呈现孙思邈让我们明白：矢志不移可以成就伟大；莱斯告诉我们：理想与现实的冲突不一定就是灾难。现实生活中， 你可以坚持初心，因为天道酬勤；也可以改弦易辙，因为柳暗花 明；是坚持还是放弃，关键在于认识自己。请你以“初心”为题 目，写一篇文章。 双眼凝视“初心”一词，你是否感受到一种宁静，仿佛一种力量在引领你去倾听心灵深处的声音。 考场上，这般感受好像有点 不切实际。 但我想说，“初心”本意不难，就是自己内心中最初的想法或初始的状态，以此写作，也可以扣题。但想要写出真正的卓越文章， 你是否能理解这个词语的深层气质很重要一一这个词语，如青花 瓷般美好但易被损坏，它需要一个人用心呵护才能晶莹如初。 当然，先别“思绪万千”，首先要帮助大多数同学解决考场写作这个现实而骨感的问题。 通常，我会很重视导语。但海淀区这题目的导语看得我实在凌乱，我认为它很失败。当它把作文指向了“坚持”与“放弃”两 个主体情节时，尽管导语强调，其“关键在于认识自己”，但我想 说，它已偏离 “初心”的本质。可是，作为考生，拿着命题老师 赐予的这两把钥匙，直接扔掉，好像也有些问题。若我个人写作， 我坚决不用。但从考试现实，我还是要权且一说。 情节一：前行一一遇到阻碍或困惑一一忆起初心，看到心底的火一一坚持 情节二：前行一一遇到阻碍或困惑一一回想初心，懂得理想与现实的差距一一放弃，为做更好的自己 不想多说了，同学们看到这样的情节模式，一定不会陌生。前者是典型的拼搏励志型题材，后者的核心可以理解为“选择”或 “改变”。当然，写时务必强调“初心”一一即：在梦开始的地方， 你心中的热情、向往与快乐。我认为，写前者，应比较顺畅，也 基本符合“初心”的本义；但后者，仿佛在说面对现实，若发现 不适，要适时抹杀自己的“初心”，什么东西！我还是建议同学， 从前者角度取材，易取材，且正路。 我想再次说，海淀区“初心”的作文导语，实在是这十年初三统考中我见过的最烂导语。 不该苛责他人，还是一起谈谈“初心”，可帮同学进一步拓展思路，更可理解一个有意义的词语。 《华严经》有云：“不忘初 心，方得始终。” 初心，是一个人站在梦开始的地方时，对所要做的事情的最本真热情，最激昂情绪，在这当中，也充满了好奇与向往。不为功 名，不因财富，无关考试、升学与晋升，只是一颗充满理想的单 纯之心。 这是美好且宝贵的东西，会有很多人在成长路上无意遗失了它，让自己变了面目。也有一些人没有忘记，或重拾初心，不说功业 大小，但绝对可以获得内心的平静专注与无怨无悔，这才是人生 真正的幸福与成功。 放眼远看，白岩松创立属于他的“私塾”一一东西联大，希望可以引领有理想有才华的人，让中国未来有更多优秀的 媒体人；汪涵自费几百万为收集整理湖南的文化遗产，并创立书 屋，他娱乐节目的平台只是途径，他从未忘却心底真正的梦；柴 静，无论在央视还是离开，始终关注民生，做种种推动社会的事。 看天下，这样的人还有很多。 观望自己，一个人无非面对两件事：喜欢做的事与应该做的事。前者不是简单的享受，更是可以走很远、有意义的路。自己是否 一直坚持不曾放弃，是否一如当初保有一颗初心，还是在现实压 力下选择了妥协放弃，抑或已经充满功利之心。课业学习是我们 应该做的事，也深深包含我们喜欢做的事，我们当然要努力做好； 在课外的学习提升中，你是否已只把音乐绘画当成升学手段，你 是否在读书时总想着这对语文考试有多大帮助。天呐，这是多大 的灾难！ 初心出自缘起，很美好真纯；初心形成心情，会义无反顾；初心造就结果，做自己命运的主人。 写着写着，愈发觉得，“初心”是个好主题，可是，给初中生好像有点深，个人觉得，不妥。 是否恰恰因此，才有了那段意图帮 助初中生的“蹩脚”导语。 我只希望，无论这作文题出得如何，别因此扭曲了我们看待“初心”的目光。 五、原题呈现我们的国旗，自诞生以来，就激励了无数国人：中国科考队将国旗插向极风凛冽、一片荒芜的南极大陆；我国首 位太空人杨利伟乘着神舟五号飞船，将国旗携入太空；运动员们 在国际赛场上奋力拼搏，身披国旗登上领奖台；每到国庆日，国 旗飘扬在北京的大街小巷；我们迎着朝阳，仰望国旗在操场上冉 冉升起?请以“国旗”为题，写一篇文章。 近些年，不论接地气，还是文艺范，初三大考作文题基本都是贴近同学生活与成长的。比较之下，东城此题着实独具“高大上” 的味道。在脚踏实地与仰望“国旗”之间，我们必须找到合适的 衔接点。本文可选多种文体，但其成败，应决定在一个“真”字 参考思路：周一，迎着晨曦，进行升旗仪式。凝望国旗，思绪连翩。想到种种（可以参考导语，努力写新颖内容），最终可引至 感慨中国的蒸蒸日上，或激励自己成就未来，汇入“中国梦”的 洪流。 1、素材上，尽量选择曾真心打动你的内容，我会想到《红岩》中江姐绣红旗的故事，会想到刘翔跃上冠军领奖台双手举起国旗 的画面，会想到神七航天员翟志刚在太空中挥动国旗的画面，会 想到奥运赛场上无数观众挥舞国旗的壮观景象? 2、无论是现实，还是文学作品，或者是身边实景，必须合理排列顺序，或时间由远到近，或震撼程度由弱到强，片断式作 文，逻辑就是骨架，设计不好就全没了卖相。 3、若只是随机一次升旗，实在平庸，最好有些特别的东西，触动起内心波澜。这也是作文真切的要点。比如：国庆60 周年，听 老师讲历史触动内心，第一次以国旗班身份进行升旗仪式，等等。 参考思路：从生活实事入手，谈对国旗应有态度。事例如：天安门广场观升旗人多，但有人不文明乱扔垃圾；有同学升国旗时 嬉笑打闹，等等。大体可依循：国旗的特殊意义，我们应以何态 度对待国旗，应避免怎样的情况出现。 提醒：此文应也有一定抒情性，同时不乏力度。论证逻辑最为重要，可正反对比，可层层深入，应言有实据，论理清晰。写作 起来，难度稍高，大家量力酌情，不再多说。 参考思路：捕捉生活中能与国旗联系起来的点点滴滴，大事可独立成篇，小事可连缀组合。每人生活不同，具体事件难以尽述。 在此，仅提供一些关键情节点，同学若有相关经历，应有启发： 加入学校国旗班；参与60 年国庆大典或其他国家大型活动；走到 国外感受与国旗相关的事件；为班校活动购买国旗中遇到正/负能 量，联系国旗会独有味道；特殊环境或背景的观看升旗? 提醒：“新”重要，“真”更重要，切忌说过于虚假的假大空语言，自然最好。 面对题目“国旗”，相信绝大部分初三同学都没有写过类似题材。其实，在“二选一”的大作文模式下，命题个性确实大大增 强。一切愈加揭示出一个真理：作文，将越来越依靠真正的能力。 若你愿意用心对待自己未来，现在，你就该认真想想：如何才能让未来的自己，成为一个知识广博丰富、思想独立清晰、语言 能力强大的人。唯有如此，才有高考的轻松应对，才有未来的海 阔天空。 2012年大纲卷高考作文题：放下顾虑 2012年大纲卷贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河 北、广西 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。60 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发 抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插 秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再 试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下 子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这是一道材料作文题。侧重于对生活知识的考查，并对考生的感悟力、联想力、理解力和语言表达能力进行了综合考查。材料 中，“妈妈”的话很有深意，是写作的一个很好的切入点，沿着这 个方向，可就“甩掉多余的顾虑”来立意。当然，从其他方面切 入也行，比如。孩子干起农活为什么显得笨手笨脚？妈妈是一个 什么样的人？在人生中有一个富有经验、充满智慧的人生导师和 引路人是非常重要的?这些都是隐藏在材料中值得思考的问题。 如果考生能另辟蹊径，有创新的思想，表达出自己独特的观点会 更好。 2012年河北省高考作文范文：甩掉多余的顾虑 “世上本没有路，走的人多了便成了路：”是啊，路都是靠人一步一个脚印走出来的，在行走的过程中，我们要昂首挺胸，阔 步向前，甩开多余的顾虑，正如材料中的那位妈妈让孩子脱掉外 衣，脱掉鞋子那样，甩开不必要的负担，勇敢地向前走去。 面对人生的重重选择，我们总是瞻前顾后，左顾右盼。太多的顾虑常常让我们不敢迈开前行的步伐，太多的顾虑常常让我们与 成功失之交臂。我们必须清楚，得失相伴，祸福相倚。得到的同 时肯定会有所失去。世界上没有完美的事情，一味地患得患失， 顾虑重重，容易丧失掉处理事情的大好机遇，甚至功败垂成。歌 德曾经说过，顾虑重重的人永远找不到最好的答案，机会会在他 犹豫的片刻失掉。所以，我们必须放下顾虑，即使是处在混乱中， 也必须果断地作出自己的选择。 在我们中华同胞受尽凌辱，尝尽欺压的时代，鲁迅先生想到如果中国人的思想不觉悟，即使治好了他们的病，他们也只是一个 毫无意义的空壳。他觉得最需要的是改变人们的精神面貌，奋起 人们抵抗外来侵略的斗志。于是，他依然决然做出选择，弃医从 文，他要用笔杆子去唤醒中国老百姓。从此，鲁迅把文学作为自 己的目标，用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤 醒了数以万计的中华儿女起来同反动派进行英勇斗争。直到生命 的最后一刻，他仍夜以继日地写作。正因为鲁迅先生没有顾虑太 多，在从医和从文这两条路中，他 选择了他最该去走的路。因此，也就有了后来团结起来一致作战的革命者，因此也就有了这段放弃却美丽的故事。 还有04年欧洲杯小组赛中荷兰和捷克对峙，荷兰队教练在2 领先的情况下，因顾虑到主力阵容的完整性可能会被打破，而没有及时调整策略，最后被对手连追 球，就这样，顾虑太多，到手的胜利飞了。 多余的顾虑就像毒蛇，缠住你甚至使你致命。多余的顾虑就像停滞不前的小船，让你无法前行。人生的路，总要拿出点魄力， 拿出点勇气来走。人生的路，总要拿出点信心，拿出点坚决来走。 顾虑太多往往会成为人生中的绊脚石，但不是不要顾虑，只要莽撞。只是甩掉不必要的顾虑，分清孰轻孰重，思考与筹划也是 有必要的。适当的顾虑是谨慎细致，完全没有顾虑便是莽撞无知 正如我们择业，我们是要选择薪水高的还是选择有发展前途的，如果二者不能兼得，我们是不是就停滞不前不去工作了？我们是 不是就什么都不顾硬着头皮去闯呢?当然不是，这个时候我们要适 当地顾虑一下，耐心地筹划一下自己的未来之路，暂时地停下来 思考一下前方的路该怎么走是有很大必要的。只有仔细地去规划， 去透彻地分析，我们才能为自己定下理想的目标，我们才能顺着 我们的理想路线坚定地走下去。否则，我们会撞得满头是包。再 比如，62 年古巴导弹危机，美国总统肯尼迪没有听信美国军方的 鼓动，采取对苏联的军事行动，而是等待时机，最后安全化解了 和苏联一触即发的核战争。想象如果美国当时决定得太果断，估 计全世界都不得安宁了。这也就是必要的顾虑也会成就一段美好。 有些事情不是我们没有能力去做，只因身上背负的顾虑太多，患得患失，有时候会错过一些美好，也许就是在你顾虑的那一瞬 间，或许你就错过了一朵花开的时间，或许你就错过了一顿美味 的晚餐。机会已经失去，年华已经老去，我们也变得碌碌无为， 最终将一事无成。甩掉多余的顾虑，拾起必要的顾虑，深思熟虑， 大胆向前迈出脚步。只要是经过合理的考虑后认定了的事情，就 放手去做，去实施，下定决心，抛开私心杂念，成功一定就在不 远的地方等着你。 林青玄在他的《心的菩提》中所说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”我想，是啊！在生活中，我们为人 做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛，那么，结果也 往往是遂心如意的。 我们其实有共同的感受，站在泥泞的田间，那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳，当脱下鞋，卷起裤脚，重新回到那片土地上 时，你顿时觉得有一种稳重之感。你的脚的每一个神经都处于泥 土之中，扎在其中，像大树一样，有牢固的根基。也因此你的每 一个脚印都是那样实，那样一步一步地走来，也因此，你没有了 负担，不再害怕滑倒，走得很专心，很踏实。最终，你踏过了那 片泥泞的土地，感到一种成功，而这种成功来源于你的专一，来 源于心无旁骛的境界。 荀子有云：“蚯蚓上食埃土，下饮黄泉，用心一也，蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”我们就要像蚯蚓那样用 心一也。那么，首先就要静。只有在静中，我们才可秉气凝神， 有一股浩然之气，全心地对待一件事，也因全心而忘我。就如一 弘清泉，一片落叶于其上，顿时水面起伏，但泉的深处，却安谧 静止，这也说明，不管外界如何变化，我们自己始终要有一颗沉 静之心，才可能有所作为，才可坚持到最后。其次，就是要抛开 一切杂念，不管外界多么美好或丑恶，我们不能因此丧失了自我 的节奏。要把多余的顾虑全放下来，安心地做自己的事，不能躁 动，更不能急功近利，否则，结果往往很不好。 只有在忘我之中，我们才能让一件事更加圆满，也只有在忘我中，一切的事物会变得自然。忘我，可让我们专心，专心则让我们更 加用心，世间之繁杂，让我们每个人都有点不安，有点躁动，那 何不学学陶渊明，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定，何 不学学王国维进入“内美以修能”的无我之境，有这样的心态我 们才能有这样的思想与认知，也因为上升到整个人生当中去，把 物与我相结合，达到一种忘我，无我之境，那么，我们的步伐才 会更加稳重。 正严法师说：“凡心佛心，实乃一心，只要秉持一心，立足之地即为灵山。”要秉持一心，我们才可从中获取人生中的大智慧，也 正如同是泥泞的路中挑担子，忘记你的衣服，忘记你会摔倒，那 么，你得到的，是踏过这片土地，走到了对岸。同时，也悟到了 人生的真谛。 全心，忘我，去除一切杂念，这是我们今后所要的， 同样，也是人生的至高境界。只要有高格的人生境界，才可能有 高尚的品行与情操。也同样，在静、稳、沉中，才可能具有这样 的品行。因为人静，就如一弘水，可以容纳一切，也可以被一切 容纳，能屈能伸，柔能克刚。因人稳重，就如磐石般坚不可摧， 不与世俗同流合污。 鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得 座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。陶 渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下， 悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门 去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须 行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。 曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学家泰勒博士研究物 理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度 曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。 后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖 的获得者。 丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定 的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学 习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃 升学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被 称为 “东方之星”。这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉 择，最终取得成功。 有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生 糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸 进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们 抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴 子落入人们的手中。 正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而 是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜，你 会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。 鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。 当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如 何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀！ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发 抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插 秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再 试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈 妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注 意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 思维的基本含义是思考，但是较思考的涵义更丰富。思维有两个层面的内涵，一个是理性的，另一个是感性的。理性的思维是 基于逻辑的思考，感性的思维是包含着一定情感倾向的意识。感 性的思维受到主观因素的影响非常多，比如世界观，人生观和价 值观等。在作文教学中应该区别对待两种思维，用不同的方法来 培养和训练。 3.对概念（中心）的内涵和外延把握不准，观点较为狭隘，思路不畅； 12.对时间（历史）概念和空间（地域）概念缺乏敏感，举不出材料； 19.缺乏通过分析事理来解决实际问题的能力，与现实无关，与人生脱节； 20.求真、向善、求美的价值观并未成为全体学生的信仰，学生作文受社会不良风气影响较大； 概念：内涵外延 为人追求：内在、外在 思维态度：进退、舍得 事理本质：动机、目的 思维方式发散思维（广度） 聚合思维（深度） 辩证思维（精 思维终点处事 为人品位修养 颜渊。——王充《论衡》 1、真诚赞美别人肯定 3、谄媚、溜须拍马否定蔡京、秦桧、和珅? 2.政治军事外交上的邹忌讽齐王纳谏肯定 1、轻诺寡信、有言无行烽火戏诸侯（正）季布一诺千金（反） 2、喜好自夸赵括纸上谈兵致使赵军大败 马谡刚愎自用找来杀 兄弟和睦夫妻忠诚 三、职业道德（责任、义务）养殖业、食品加工、医药、医生、 教师、公交司机等 四、个人品格：尊严、道义、礼节 、诚信、卫生 五、国家层面：官员官风清廉学术 2008年高考江苏卷作文题《好奇心》 “好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精 神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好” 也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭使人 昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意 识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”? 大千世界，无奇不有。有人带着“猎奇”的心态去看待世界。然而，“猎奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出来，这并 不是真正的“奇”。这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉 在自己头上的疑问；是伽俐略对于亚里士多德两个铁球为什么不 能同时落地的质问；是李四光对中国“贫油论”的反问。 对于未知，我们“奇”；对于书籍，我们发现更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我们所居住的美丽星球，更加知晓 处在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。 “心即理也。”明代的王阳明是这样解释心与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩，但却能看出人们对于“心”的重要性的认 古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心情是多么重要。假如你带着浮躁之心，尚不说研究学术，恐怕自己也会被这情绪 所左右，再也无法发现和创造了。《礼记》有云，“修身，齐家， 治国，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。当“心如止水” 时，你的视野将扩大，你的思维将更加活跃。 好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心” 兴旺发达，永续发展。 据报，十六岁的张炘炀已经是北航的博士，从他十岁读大学起，他就一直被称为神童、奇迹、天才，也一直遇到很多忧虑和困惑。 在接受记者采访时，他道出了往事，如果父母不给他在北京买房， 他就不参加硕士论文答辩，也不考博士。在答辩的最后一天，父 母为了劝哄张炘炀继续把学业继续下去，在北京租了一套房子， 骗儿子是买的。 从材料中不难挑选出关键信息,第一，10岁上大学，16 岁已经 是博士生，被誉为神童、天才。第二，14 岁硕士毕业，以完成学 业为条件逼迫父母为自己在北京买房。第一个信息，反映张炘炀 是一个高智商，知识水平超越同龄人的人。而第二个信息是需要 分析一番的。 第二步：分析问题本质。 张炘炀为什么要让父母为自己买房？我们必须结合日常生活经验入手进行较为准确和全面的分析。我提出了以下几个思路供学 生选择： 以上几点都得到学生们的否定，因为毕竟张炘炀知识个10几岁 的孩子，对他不能过分苛刻。真正的原因是他没有金钱观念，不 谙世事，心智不成熟，或者人格不健全。他可能只是把房子当成 了玩具，以为是父母想买就能买的。 如此高智商的学生，却有着不成熟的心智，不健全的人格，这对矛盾是让人感到悲哀的。文章应该从这个矛盾入手来写。 （3）学校和社会角度：功利性评价机制，只“造神”而不考虑孩子的全面发展。 第五步：寻找解决办法。 分析到这里，中心就出来了，不过最好的立意还是将三者结合起来，谈一谈教育的目的。《成才与成材》便是最好的立意了。当 我们得出“成才”和“成材”两个概念时，写作的空间就非常大 了，因为立足很高，同时又不空洞，文章可以大开大合地议论， 可选择的材料也很多。 视野的多维辐射（联想和想象）视野决定内容，内容丰富为高境界。 选材的灵活把握材料可大可小、可深可浅、可远可近，本身无 高下优劣之分， 思维方式的灵活选择正向思维、逆向思维、辩证思维等多种思 维形式可以配合使用， 思维要灵活。 于细微处见大道小为大用（以小见大） 于历史处见当代古为今用（以史为鉴） 于异域处见民族洋为中用（他山之石） 于个例处见规律深度发掘（文以载道） 于科学处见艺术综合思维（大道为一） 从2010湖南卷《早》看材料发散 概念挖掘：早抉择早准备 早出手 早舍弃 早反思 早转变 好处：勤奋上进先发制人 摆脱困境 创造奇迹 实现理想 选准 方向 坏处：违背规律欲速不达 潜力挖尽 过早衰退 风险巨大 酝酿 恶果 心态浮躁 破坏环境 举例论证：早熟：蔬菜 禽兽 身体 国体育早恋 早成功：方仲永快乐女声 小学奥赛 大炼钢铁高铁跃进 有形的（实）：同学书记 网络 音乐 民工 陌生人 清洁工 无形的（虚）：品质情怀 理想 心灵