书法心得体会1000字

书法心得体会1000字 体会是指将学习的东西运用到实践中去通过实践反思学习内容并记录下来的文字近似于经验总结下面就是小编分享的书法心得体会1000字一起来看一下吧 岁月如梭新的一年不可逆转地又要结束了或许是逢年多思的缘由书法与人生这一看似互不相干的命题却时常萦绕于心并且有了以笔留痕的冲动 人生难学书亦难人年少时言谈举止常常无所畏惧而到中年无形中就变得有所顾忌甚至小心翼翼了究其原因大概是真正领略到生活的不易与人生的艰辛吧对于学书可以说是“童心便有学书癖手指今余把笔痕”因之获得不少夸赞与奉迎而窃喜之余甚至以己之长较他人之短内心不免生出些许的轻浮与自傲当聆听了南开大学书法研究生导师田蕴章教授的三百余集书法讲座之后可谓“余音绕梁三日不绝”方知什么叫大、什么叫家、什么叫风范羞愧之余庆幸自己被田老适时地导引向“书法人生”的“中年“开始变得理性而自知了按照古人通论成一画家得需十年而成一书家得需二十年真正的书家既是文人又是墨客自己年近不惑已无缘于书家光环然有幸直面书法这一国学文化的高峰虽然像无知的孩子挨了巴掌但已知足矣我感到书法是上苍赐予我人生中年的礼物让我在传统文化中感知中年的厚重在提笔临习中体味努力的艰辛对于书法不仅是写好字而已还有其背后丰厚的国学文化没有国学文化支撑的书法是苍白的把书法看成只是写好字的认识是肤浅的而背离书法之“法”、盗用“书法”之名的所谓“创作”、“艺术”更是装神弄鬼、迷惑良知甚至是别有用心的同样对于人生如果仅仅满足于吃喝拉撒、养尊处优我们的人生将是样的一种境界我们的社会将是样的一种状态作为一个普通人对于社会来讲不允许我们无为更不允许我们无知 人生有道书学亦有道立足于现实的多元化思潮人们常讲各人有各人的活法也由此产生诸多的人生态度我想不论种活法都是要有前提的就是在尊重个人意志自由的同时遵守社会普遍法则、伦理道德等等概而论之就是活出自己而又尊重他人正所谓人生大道正如田老所言如此大道你不遵守它别人就要骂你而书法之法则是古人赋予汉字音、形、意“三美合一”的大道前及二王父子、欧颜柳赵后到苏黄米蔡、近代书家尽管体范不同但仍大同小异万变不离其宗从而成就了书法之大法且千年传承为人称道而时下热衷名利之风以丑为美之行有悖书法初衷愧对先贤志士坏的风气反映在个人行为和人生态度上就是多了无知、多了无畏、多了投机、多了伪装其渗透并颠覆着主流社会价值观与书法之大道认为我就是法相较于田老几十年如一日师古而不泥古享受着“笔墨情深何寂寥”那又是一个什么样的境界和一种什么样的人生态度呢 书法之法有人生之巨细事有道是人字好写人难做然对书者而言人字难写人亦难做凡学书者都有这样的体味 一是简字往往难写一二三四五之乎者也哉这些看似简单的字用得最多要写好却难因此古人给其注入的法则也很多一旦写不好毛病极易显现故古人常以小楷为日课心不厌熟手不厌精可谓熟能生巧、妙笔生花对于人生又何尝不是如此柴米油盐锅碗瓢盆看似简单但凡食人间烟火者个中滋味自知对个体来讲简单的事办成了小事做成了则往往成就了大事甚至成就了梦想 二是繁字蕴含人生哲理所谓繁字笔画多结体难更需假以时日为此古人在宏观上把握字形微观上处理笔画常常惯以虚实、迎让等法则做到布排匀称虚实结合平险一统顶天立地联系人生处世人们常常满脑子的事压得喘不过气来而以书法此道理解团队精神等等则常常是“柳暗花明又一村 三是当书匠易难在为文联系人生当书匠好似人们长躯体多是生理意义上的东西真正的书家难在为文文是灵魂书是载体更象是精神层面上的东西人的一生可以在物质财富积累上达到极致而对精神层面的不少东西却难以企及给短暂的人生增添了许多缺憾使得我们身上少了些令人回味、值得传承的东西 四是书法与人生何须刻意描作古代先贤之与书法多是信手拈来顺流而下那份率真、自然、生动、亲切留给了后人发自心底、任由心性的美这大概也是书法的“特色美”而时下有人否定古法抛弃古法自立门户舍本逐末哗众取宠欺世盗名令人堪忧有人说人生百分之三十是活自己而百分之七十是当演员对此我亦认同但我更看重的是那百分之三十对那百分之三十的怜悯与留恋就像追求书法那天真率真的自然美一样痴迷我们的书法、我们的人生如果一味地刻意描作书法的价值、人生的价值又有多少呢 面对书法我感叹先贤对于人生我敬畏有加能以书法之大道体味人生之艰辛醒悟人生之厚重在个体的高雅爱好中拾得人生些许不正是饱暖之余享受生活、丰富生活的幸事 鲁讯曾说“我国文字具有三美意美以感心音美以感耳形美以感目”可见书法是门艺术不是简简单单地能写好字就是学好了书法是需要用“心”去学花时间去学的艺术仅仅一中午的时间老师们基本功的扎实、精彩的课堂及对如何让学生来充分的感受这门艺术所激起的浪花让我身为一名语文老师而自惭形愧 初入独树小学走道旁边展示的一幅幅学生书法作品在悦耳的轻音乐中如一个个跳动的音符流淌入我的心扉顺着这些灵动的汉字我来到了手握钢笔的孩子们身边孩子们规范的坐姿、认真观察的眼神让我对展板的上的作品有了大概了解步入会议室陈老师和准备上课的学生已然准备好桌子上放好的字帖更是吸引我的眼帘情不自禁的和同事快速翻开“哇这是陈老师自己写的真是行云流水、字字珠玉啊”“学生练得是自己老师写出的字”“这里的书法学习氛围可真好”一声声赞叹不绝于耳 因为有了汉字“母亲”于是仪态万方、超凡脱俗因为有了汉字；“母亲”于是姿容卓绝、倾国倾城；因为有了汉字“母亲”于是美轮美奂、艳光四射汉字无愧是我们中华民族的瑰宝虽然每一位语文老师都明白但是我们怎样让学生爱上这门艺术让这门艺术在我们的手中传承下去并发扬光大却是一直没有进行深入的研究通过一中午的学习让我更深刻的了解到书法不是一朝一夕就能练就的需要长时间的坚持不懈需要花费大量的心思和精力这也是我们参加培训的老师普遍达成的共识 作为教师特别是语文教师平时要坚持练字掌握这一专业技能不仅仅是一次对专业知识的学习更重要的是会给自身增加底气给学生们营造一种更好的学习氛围另外通过丰富多彩的教学方式让学生主动去勤学苦练产生兴趣俗话说字无百日功对学生讲并不是练一百日的字就能成为书法家而且要持之以恒通过勤学苦练我们可以充分利用每节语文课中十分钟的写字环节严格的要求由易到难地进行有计划、有步骤的具体指导和训练然后每天的家庭作业留几行练字来提升学生的手上功夫逐渐养成良好的书写习惯等学生的功夫日益加深运笔日益娴熟兴趣也就日渐提高接着可以结合学校的假日活动、兴趣小组调动学生练习书法的积极性和主动性在班级形成一种勤学苦练的好风气学生的字写的漂亮可是一直藏着没有表现自己的机会这对学生学习书法兴趣会大打折扣学生也不能够认识到自己的优点所以老师要在适当的机会为学生进行优秀作品的展览或参加书法竞赛活动学生在活动中充分地表现和展示自己心理得到满足尝到自己的劳动成果会更有信心的继续努力才会发愤地练好书法 兴趣是学生在学习过程中最主要的动力在教学过程中要调动他们的兴趣不断让他们感受到学习的乐趣感受到中华古老艺术瑰宝中这颗璀璨明珠的魅力培养学生学习书法的兴趣一定要注重方法讲究策略形式多样这样才能让学生觉得学习书法不是一种负担而是一种快乐有人爱诗词歌赋有人爱中国画让我们引领起我们的学生大声的对你说书法我们对你爱的深沉 展开阅读全文