“哈谷六感作文法”：让孩子写作文 不用愁

吴嘉莲向学生教授“六感作文法”。

（记者张海聪文/摄）“‘哈谷六感作文法’，就是融合动、看、说、听、感、想6种行为感知来写作文，让孩子不愁没有素材写，让孩子爱上写作文。”哈谷6号1对1辅导中心老师吴嘉莲说。 吴嘉莲认为，学生之所以感觉写作文难，就是因为缺少感知。面临的最大问题是无话可说，身边的事物不能在作文中被完整地、美好地描绘出来。“哈谷六感作文法”就是让学生学会感知身边的事物，学会关心身边的事物，学会描写身边的事物，从根本上解决作文学习中的问题。 江家同学告诉记者：“我现在读四年级，刚开始学写作文时总找不到东西写，一想到写作文就烦，后来妈妈送我去哈谷6号辅导，吴老师教我六感作文法，现在我的作文有了很大进步，写句子通顺了，内容充实了，不再发愁写不出作文了。” “我们从学生的基本思维模式出发，综合各种作文写作方法，针对各种作文题型，研究整理出一套适合中小学生作文写作的‘哈谷六感作文法’。‘哈谷六感作文法’，就是综合运用6种行为感知句来写作文。”吴嘉莲说。 什么是感知行为和感知行为句呢？吴嘉莲说，感知行为就是人做事的种种行为的总称。感知行为有6种：动作、看见、说话、听见、感觉、想。把感知行为表达出来的句子，叫感知行为句。感知行为句也有6种，即动作句、看见句、说话句、听见句、感觉句、想句。为了方便学生学习，均规定了基本的形式。例如，动作句，就是把动作表达出来的句子。它的基本形式是：先写做动作的人，再写动作。例如用动作句、看见句、说话句写一小段话：上语文课的时候，老师看见小明扭头和另一个同学说悄悄话（看见句），就停下来不讲课，拿起一支粉笔（动作句），向小明指了指（动作句）。小明吓了一跳（动作句），忙坐好（动作句）。老师说：“同学们在上课时要注意听讲。”（说话句）。 吴嘉莲还表示，当学生学会运用“哈谷六感作文法”把事情写具体后，就会教学生如何把文章写得精彩。“‘哈谷六感作文法’会教学生如何领略文章语言的魅力，感受文章结构的美，感受情感的温馨。”