职业道德与法律心得体会

《职业道德与法律》心得体会 人生道德意识形成、 发展和成熟的一个重要阶段就在高中阶段， 在这个时期形成的思想 道德观念对一个人的影响尤为重要。 职业道德与法律课是中专学生的必修课程， 它体现着社 会主义中专学的本质特征， 在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对中专学生思想的 塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析教学职业道德与法律的重要意义。 首先我们要明确职业道德与法律的重要性。 该课程具有鲜明的政治性和思想性， 又具有 较强的理论性和知识性。 它以马思主义为指导， 以正确的世界观、 人生观、 价值观和道德观、 法制观教育为主要内容， 把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。 通过理论学习和实践体验， 帮助中专学生形成崇高的理想信念， 弘扬伟中专的爱国主义精神， 确立正确的人生观和价值 观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素 质。 高中阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此 门课程给学生打下了良好的思想和法律基础， 让学生正确的去认识世界和选择自己的人生道 路。 加强对思想道德与法律基础的学习能让学生都自身有一个明确的定位， 同时正确看待自 己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我认为这门课程给我们了提供人生的指南，对 于提高自己的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。 这门课程的开设是贴近我们学生心理实际的， 它对我们的心理塑造和自我认识有着重要 的意义。我们可以从以下几点进行分析。 首先， 加强对思想道德与与法律基础的学习有助于高中学生实现从中学到中专学校的转 折，更好地适应中专学校的学习，完成中专学习期间的发展任务。从中学到中专学的转折， 是中专学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也 意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来中专学 生在这一转折过程中遇到的问题更为突出， 严重地影响中专学生教育任务的完成及个人的全 面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于中专学生提高自我素质，增加应对现实中 各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成中专学期间的各项发展任务，成为社会 发展的有用之才。 其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年学生积极探讨人生的具体问 题，从生活实际出发，解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问 题的能力。 随着中专学生离开家庭并逐渐融入社会， 他们将面临越来越多的有关个体和社会 发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。 “思想道德修养”课程针对中专 学生发展过程中的这一特点， 从中专学生在中专学习期间面临的具体问题出发， 进而透过具 体现象探讨人生和社会发展的哲理问题， 将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾， 避免西方 资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才 拨正航向。 最后，通过对“职业道德的学习”课程的学习，还将有利于我们学生不断地完善自 己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展 的目标， 同时也是社会主义道德建设的重要保证。 当代中专学生在社会主义精神文明建设过 程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学 生弘扬中华民族优良传统， 汲取世界各民族文化的精华， 并在当代社会主义现代化的实践中 不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的 重托，真正展现自己的人生价值 “职业道德” 课程是融教学与实践于一炉的， 通过选修学习的方式对中专学生的思想道 德素质和法律素养进行了一次洗礼。中专学生在接受了对思想道德与法律基础课程学习以 后，更加明确自己的人生定位。我们深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬 民族精神。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神， “以热爱祖 国为荣，以危害祖国为耻” ，做一个忠诚的爱国者，是对当代中专学生的基本要求。 “青年强，则国强；青年弱，则国弱。 ”通过对职业道德与法律的学习，要把我们自己 的人生价值摆在与国家命运相关戚的高度， 使自己努力学习科学文学知识， 不断提高自己的 道德素养和法律意识，做一名对人类对社会有益的建设之才。 还有要做到以下的事才能做到公民基本道德规范： 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献。 社会公德：是人们用以维护公共生活秩序，调整人们之间关系，为人们 公认并自觉遵守的公共生活行为准则。 社会公德特点主要有基础性，共同 性，稳定性，继承性四个方面。 家庭美德的主要规范： 尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 计划生育 勤俭持家 邻里团结。 职业道德的基本特征：职业性 从属性 强制性 继承性 实践性 多样性。 职业道德的基本原则：以为人民服务为核心的集体主义和以主人翁的态度 对待社会主义职业劳动。 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会。 职业道德修养的途径： 认真学习，省察克治。 知行统一，律己律人 积善成德，防微杜渐。 长期修养，坚持不懈。 同时我们还要做一个称职的劳动者， 首先必须遵守道德。 职业道德建设的一个很重要的 方面， 是培养和树立道德行为主体的道德责任意识， 也就是这些年人们比较关注的道德主体 意识问题。 如果做为一个劳动者在劳动岗位上连必须遵守的道德都做不到， 还谈什么干好工 作呢？随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强， 市场竞争的日趋激烈， 对从业人员的 职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以“爱 岗敬业、诚实守信、办好公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德，在工作中做 一个好的建设者。 道德或品德又是企业或员工成功的最强大动力之一。 一个企业如果苟且偷生或者欺行霸 市,可能有一朝一时的获利；一个员工如果投机取巧、假公济私,可能也有暂且的经济利益。 但是,真正丧失的却是道德或品德——这成功最伟大的力量源泉,马丁路德指出:—个国家的 繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不却决于它的公共没施之华丽； 而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受到的教育,人们的远见卓识和品格的高下。这才 是真正的利害所在、真正的力量所在。从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会 或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽 然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的 道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存 在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与 个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会 道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。 同时， 职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中， 是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有 较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改 变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。 在学完后几章时对法律有了认识， 我更加了解了自己的合法权益， 和维护这些权益的程 序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。并在一 定程度上提高了思想道德修养水平。 此门课程不止让我们具备了一定的自我保护能力， 同时， 也使我们中专生的知识结构完善， 适应新时代对中专生的要求。 提高了我们自身的综合素质。 让我们更能适应现代科学技术的 发展。 这次通过对职业道德的进一步学习使我更进一步对道德有更深刻的认识， 一个人在人身 的里程中一是要讲道，也就是要认清自己一身前进的路，走的路要正、要直才是大道，才有 前途与光明，才不会走上歪路。光是有道还不行，还要讲德，就是讲人与人之间的关系，就 是要人们心存善心，要帮助人、关心人，是正道的延伸，是正道的落实与体现。