告别初中作文5篇

告别初中作文 5 篇 一切都会随着岁月的一声轻叹，转而尘埃落定。而烟消云散，这个从始至终都冷冰冰的词语，它包含了太多无法说出口的无奈和舍不得。瞧，正如我们三年多彩的初中生活，是那么快，那么快就将过去。然后，变成回忆，被我们深埋心底。从此，再无声息 转眼间，初三也即将结束。三年的初中生活，这么快就将被我们抛在身后。再也不会像七年级的新生刚进校门那样，以好奇的目光打量着校园；也不会在放学时，以每秒一千米的速度 诫 狂奔到食堂；不会再成天 辑 埋怨作业的太多和老师的 匡 唠叨；不会在每天天不亮 别 是就埋头苦读；更不会在 鸡 夜深人静时还在题海遨游 临 因为，我们即将告别 克 ，告别这三年的初中生活 妥 。 只一眨眼，记忆流 直 年便流转出离散，散落一 业 地，开出一场凄美决然的 千 落寞荒年。曾经的美好渐 光 走渐远，都依稀成了淡忘 卉 的回忆。只剩下我们，执 毡 着的坚持念念不忘。回望 渡 这三年的初中生活，眼中 雌 扩散出大片雾气。终于， 秩 这些雾气慢慢聚拢，形成 湃 一滴一滴的泪珠。滑出眼 骨 眶，掠过嘴角。是，这三 砌 年的初中生活给我留下了 续 太多太多不可泯灭的记忆 鸯 。有感动，有欢乐，有伤 八 怀，有拼搏，还有更多更 厕多 可这场盛大的舞会 粪 ，即将以为时不多的中招 碘 考试涐华丽落幕。即将告 立 别，这三年的初中生活。 踩 小四说过： 命运是无法 怔 掌握的东西，人生路上的 佣 门，在没有推开那刻，我 彝 们就永远不知道等待我们 塑 的究竟是什么。 可我否 诈 定了这种说法，因为我知 选 道，我们即将面临告别。 原 告别同学，告别老师，告 韧 别这多姿多彩的三年初中 俏 生活 每一段时光 兆 镌刻的伤感，疼痛，绝望 龋 ，斑驳了整个青春的颜色 尖 。我们即将面临告别，告 腾 别那陪伴依已久的初中生 逸 活，和这初中三年生活的 哎 点点滴滴。记忆，留在心 昂 底最柔软的那片地方，永 葬 久的保存。挥一挥手，算 揖 是告别的行礼，算是定格 渴 了永久的回忆。即将步入 文 高中生活的我们，会更加 饵 成熟，更加稳重。在这为 铡 数不多的日子里，再努力 超拼搏拼搏。算是对得起自 里 己，和这三年的永久回忆 峪 。 再见了，我那即将结束 雄 的初中生活。 告别， 础 郑重的行礼，对那初中生 蔗 活和那初中生活的点点滴 肺 滴！ 篇二：当告别初中生 簧 活的时候 后天就要离 少 开这座相处了三年的建筑 文 ，离开我的初中生活。 吞 中考前的最后一天，大 鳞 家的心都失落落的，谁也 糟 无心学习，有的同学早早 婿 地就把书本搬回家了，我 瓢 们相互赠言，情意绵绵。 牧 记得了三年前就是这么相 赵 互留言告别了六年的小学 永 时代。大家虽然只是简简 居 单单地写下几句话，没有 业 说 再见 ，于是大家就 意 真的没有再见过面。三年 弛 后的今天，当一切又如原 胎 样发生时，大家不约而同 铲 地猜测，该不会又像三年 惧 前的那场告别一样，从此 止 我们就真的不再见面了呢 催 ？ 初一，倔强而单纯 员 ，每天老老实实地做老师 簧 心目中的好孩子，在老师 真 的视线范围内捧着课本假 突 装用功；初二，疯狂而自 逸 信，开始悄悄喜欢一些明 咙 星，开始注意那些长得帅 请 气些的男生；初三，心事 柱 重重，多愁善感，开始写 噎 日记，也开始真正努力学 金 习，偷偷地谋划将来上什 炙 么样的大学，并淡定地说 酶 以后一定去这儿那儿。 毗 这么充实而精彩的三年 责 ，这么顽固而倔强的三年 穗 ，这么温暖而难忘的三年 主 ，就这么过来了。 那 马 些可贵的天真与单纯，我 君 们都回不去了 那些躺 佑在草地上仰望天空谈理想 雕 的日子，那些寻找阳光自 宇 己温暖自己的日子，那些 虚 冷得躲在被窝里发抖的日 傍 子，那些身在教室而心在 绎 校外只能满心无奈的日子 贮 ，那些呆在一起就算天塌 确 下来也得先疯一阵再说的 绦 日子，那些望着被窗户的 黎 边框勾勒出正方形天空生 丈 出无边幻想的日子，再也 锋 回不来了。 当我走出 圆 校门的那刻，蓦然回首， 废 竟发现此刻黄昏下的校园 剔 格外美丽，握了握手中的 蕊 那张毕业证，忽然觉得惆 递怅万分。 中考炙热的 赔 天气已渐渐远离，心中既 用 为自己能高分考上梦寐以 鸟 求的湛江一中而高兴，又 懒 为要离别相处三年的母校 扇 湛江市第七中学而失落， 语 她记载着我年少的轻狂， 显 记载着青春的脚印，记载 蔗 着我成长的的点点滴滴。 苹 已记不起在哪一天， 喝 我们曾经在校园的哪张墙 弃 上偷偷画上了一朵朵永不 吐 枯萎的花，一张张充满童 笛 稚的笑脸；还记得校园的 询 那张光荣榜，记载着我拼 坏 搏的汗水，写下了我成功 撅 的喜悦；教室的那套桌椅 蘑 ，是它们陪我熬过初三的 攫 疲苦，给予我重新的信心 梢 ；那空旷的操场，那扬起 铀 的飞尘，那母校的一切切 巨 ，都给予我深沉的感动， 果 给予我前进的信心，我要 韦 离开了，你们会想念我吗 搪 ？ 又一天，又一年， 啦 原先以为很漫长的初中生 汤 涯竟一下子就要走完了， 筛 一切都来得那样的突然， 苑 那样的令人措手不及。同 双 学们曾经和我一起拍手说 嘎 要做一辈好朋友的，在这 剑 离别的时刻，为什么所有 暴 人都沉默了？ 我的朋 贯 友们，在这青春的跑道上 弛 ，是你们陪伴着我，走过 跃 欢乐，走过悲伤，走过那 惨 丝丝的感动，那时我们年 亿 轻得可以任意地笑任意地 骚 玩任意地做任何事。时光 询 撒在墙上映出回忆的画面 婶 ：记得那年夏天，，阿勇 晰 叫我去东海岛玩，已经第 揣 三次叫我了，可每次都没 外 空，注定我与东海岛无缘 梗 ；那年圣诞，清清送我一 骋 个小猪玩具，祝我学业进 酣 步；失落时，小浩买来两 似 大桶雪糕，说把不开心溺 悸 死在食 fren 踏 ds，在这分别的时刻， 燥 我送你们一首《朋友》： 庭 这些年，一个人，风也过 哉 ，雨也走 有过泪，有过错 氢 ，还记得坚持什么， 真爱 曾 过，才会懂，会寂寞，会 泻 回首， 终有梦，终有你， 矗 在心中。 朋友一生一起走 裕 ，那些日子不再有， 一句 寐 话，一辈子，一生情，一 皱 杯酒 风吹叶落堆 肛 积成回忆，初中生活随时 荤 光流逝得无影无踪，我已 衫 跨过初中的门槛，正步向 下 高中，再见了，我的母校 瓷 ，再见了，我的初中生活 曾 。 篇四：告别初中 仿 盏 佛就在弹指一挥间，三年 征 的光阴就已不经意地逝去 些了。站在高中的大门前， 伞 我回头看看走过的路，一 长 条向明天探索，渴求充满 圃 坎坷的路。 一位名人 雄 的话讲得好：在通往理想 遇 之峰的途中，永远没有芳 姐 草萋萋，百合盛开的道路 王 ，只有布满荆棘的山路。 葛我的初中生活像乐曲的组 闽 曲，踏着一天天不停更替 松 的黑键白键，叮叮咚咚， 问 穿插着小号的嘹亮，牧笛 扒 的豪迈，有小提琴清越的 邢 四连音，也有大提琴急匆 塑 匆又低沉的音符，还会有 鄂 曼陀铃或扬琴几声欢跃的 利 休止符。而我用时光的手 萤 弹着清亮明朗的钢琴主旋 扎 律，构成我乐曲中的主题 遇 ：奋斗梦想。记不清多少 捡 次了，面对过一张张画着 鱼 一个个 x 的试卷，记 孝 不清多少次在跑道上挥汗 褒 如雨，我只记得在这三年 容中，课本一次次由新变旧 舌 ，铅笔一支支用短，圆珠 憨 笔一次次丢进废纸篓，记 箍 得多少次在灯下伏案抄抄 黔 写写，面对着一道道练习 校 抓耳挠腮，也记得新千年 数 来临之际，用笔在一张白 蝴 纸上写下了 北外 ，然 超 后让它在夜空中缓缓飘去 促 在书山学海中步履艰 眼 难的苦，却也是取得好成 脓 绩之后的乐，在尝过多少 直 次失败的苦后，才能换来 勉 成功的乐？但正是这苦这 滞 乐才使前行路上的每一步 纤 变得坚定而有意义。充满 陈 涩味的日子令人艰辛，充 吁 满快乐的一帆风顺却容易 鬼 让人轻懈，而正是学习的 漏 苦与乐让我在初中三年一 祷 直踏实地走过。撑一把花 沉 伞，走在朦胧的苏堤细雨 枕 中，西湖拉开宋朝的背景 滥 ，一江烟雨淼淼。 现 勉 在，我已经是一名高中学 褂 生了，但是我无论如何也 谬忘不了陪伴我三年的初中 盟 。 难忘初中的校园。 头 春天，桃花和梨花都开的 血 时候，几个女孩子坐在树 津 下的石凳上看书，一阵微 远 风吹来，带来了缕缕的花 哎 的清香，有时，风大些了 涅 ，还会把花瓣吹到你的书 抑 页里，你的身上。她们或 埂 者是在树下谈笑，一阵微 沾 风吹来，连同花瓣和少女 礁银玲般的笑声一起传出去 擞 ，有人说，这也是学校的 凶 一道靓丽风景。 夏天 亩 ，坐在满是青草的地上， 棋 看着书，听着知了的轻唱 梁 ，仿佛置身于美妙的大自 筒 然之中。忘记了自我，忘 烷 记了一切，正是所谓的 淫 宠辱偕忘 。 秋天是 斜 最美的季节。金黄的树叶 撬 被秋风吹落，铺在地上， 仟 厚厚的一层，踩上去嗝吱 肄 、嗝吱地响，别有一番情 选 味。看书的时候，偶会有 赣 一片落叶飘进书中，仿佛 暂 是大自然让你留住这美丽 创 的一刻，也仿佛是人类对 姐 这金秋的眷恋，不舍得她 龟 离去，要把她留住。校园 育 秋还特别会体贴人的心情 孤 。当你悲伤的时候，她会 凛 下起蒙蒙细雨，仿佛也在 企 为你悲伤；当你高兴的时 航 候，她会秋高气爽，万里 衍 无云，仿佛是为你高兴， 框 使你看了心境更为开阔。 顿 看着校园的秋天，悲伤时 鸥 ，你会想到秋风萧瑟，万 锁 物凋零的秋天；高兴时， 刑 你又会想到硕果累累的金 浑 秋。 校园的冬天是游 嫩 戏最多的时节。雪是北国 琳 冬天的常客。一下雪，操 谣 场便成了师生们欢乐的海 孝 洋。学生们打雪仗、堆雪 女 人。老师们也不示弱。年 由 轻的老师和学生一起打雪 灭 仗，玩儿成一片。岁数大 炙 的老师在一旁 观战指导 有 ，也好像年轻了几十岁 满 。 难忘初中的那座教学楼 聊 。 它虽然不能与我现 育 在学校的教学楼那样金碧 伞 辉煌，但是它有着一种古 柱 朴优雅的风格，在这种风 涨 格中透着浓浓的文化气息 侥 。它那半个多世纪来饱经 点 风霜的身体上留有无数道 杀 岁月的痕迹，这一道道痕 火 迹是岁月的见证，是半个 浴 多世纪来各届校领导为工 娜 作辛勤付出的见证，是每 侈 一位老师默默工作的见证 审 ，是每一个学生在这里成 亿 长的见证。走进教学楼， 泵 当你听到同学们琅琅的读 晦 书声时，当你听到老师生 阳动的讲解时，你一定会被 砂 她浓郁的文化气息所深深 玛 打动，深深吸引，你一定 剪 会爱上这所五十多年历史 靳 的老校。直到已经踏出校 芜 门的今天，我仍愿意对别 绎 人自豪地说： 我是这所 撩 学校的学生，我为我的母 光 校感到自豪，我为我自己 疫 当初的选择感到骄傲！ 毖 难忘初中的老师。 记 羌 得我刚刚进校时是一个充 由 满稚气的孩子，对一切都 范是那么好奇又是那么无知 肤 。面对新的学习，新的困 恢 难，我迷惑过，彷徨过。 腾 曾经一度的不知所措。仿 耍 佛是在大海中航行着的轮 祁 船罗盘失灵了一样。在这 沏 时，是老师帮助了我，帮 腺 我指明了航线，把我的罗 驯 盘对准了方向，使我朝着 堡 我所向往的地方行使着。 杆 如果没有给罗盘对准方向 杆 的人，可以想象，我这艘 园 船在大海中乱闯，结果不 萤 是遇上风暴而沉船，就是 峙 越走越远，永远也到达不 槛 了岸边。 难忘初中的同学 盐 。 闭上眼睛，眼前经 颐 常会浮现出初中同学的音 让 容笑貌，会想起和他们在 泻 一起的欢乐日子。想到这 贸 些，我仿佛觉得我是世界 山 上最幸福的人。因为我有 例 一些在我高兴时能与我同 减 乐；在我悲伤时能劝慰我 横 ，在我困难时能为我排忧 毒 解难的兄弟姐妹！ 难 磺 忘初中的景，难忘初中的 纪 人，难忘初中的情，难忘 政初中的点点滴滴！