详解英语:作文评分细则和高分突破策略

英语写作是广大考生在复习备考中最难以应对、最薄弱的环节。一方面是因为写作主题涉及面广，考生缺乏平时的观察、思考和积累过程；另一方面是因为缺乏对评分标准的了解，高考英语写作的得分率普遍偏低。

英语作文评分细则

高考英语书面表达题（作文题）的考查要点及评分原则：准确运用语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思，写出流畅易懂的短文。

1.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

2.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

3.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

总之，评分主要从以下4个方面考虑：

1.内容要点 content points 。

2.运用词汇和语法结构的数量。

3.词汇的准确运用与句子的结构把握 accuracy of vocabulary and structures 。

4.上下文的连贯性coherence。

各个档次的给分范围及标准（满分25）

第一档极差：0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。（具体什么样子，小简老师从来没见过，可能是字母表默写，字迹还很潦草那种）。其实跟得满分一样，得零分也挺难的，一般随便写两句靠谱的话阅卷老师也会给一两分的。

第二档差：1 5分

1.未完成试题规定的任务。

2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6.信息未能传达给读者。

第三档较差：6 10分

1.未恰当完成试题规定的任务。

2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3.语法结构单调、词汇项目有限。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6.信息未能清楚地传达给读者。

第四档适当：11 15分

1.基本完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第五档好：16 20分

1.完全完成了试题规定的任务。

2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.达到了预期的写作目的。

第六档很好：21 25分

1.完全完成了试题规定的任务。

2.覆盖所有内容要点。

3.应用了较多的语法结构和词汇。

4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6.完全达到了预期的写作目的。

高考英语写作高分突破策略

写作时，如果仅仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性，要想把文章写好、写完美，是文章耐人寻味，有深度，上档次，同学们不仅要注意文章的通顺与连贯、过渡与衔接等，而且还要尝试使用高级词汇和复杂句型，以凸显文章的亮点，是文章增添文采，给读者留下深刻的印象。

1.交叉使用长句与短句

在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。真正的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长短句，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且是文章读起来铿锵有力。

一般句At noon we had a picnic lunch in the sunshine. Then wehad a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some toldstories. Some played chess.

优秀句At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After ashort rest, we had great fun singing and dancing, telling stories and playingchess.

2.避免同一词的重复使用

为了使文章更生动、更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表达同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。

一般句I like reading while my brotherlikeswatchingtelevision.

优秀句I like reading while my brotherenjoyswatchingtelevision.

3.适当使用短语代替单词

一般句He told me that the questionwas now beingdiscussed.

优秀句He told me that the questionwas now underdiscussion.

4.灵活使用倒装句

在通常情况下，英语句子的排列方式为主语 谓语 宾语，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒装句语序或以状语开头等，就会增强文章的表现力。

一般句You can do it wellonly in this way.

优秀句Only in this waycan you do it well.

5.恰当套用某些固定句型

一般句The film was very intereting. Both the teachers and thestudents liked it.

优秀句The film wassointerestingthatboththe teachers and the students liked it.

6.合理使用省略句

合理使用省略句，不仅可以使文章精炼、简洁，而且使文章更具文采和可读性。

一般句If the weather is fine, well go. If it is not fine,well not go.

优秀句If the weather is fine, well go. If not, not.

7.适当运用非谓语结构

非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。

一般句As he was born intoa peasant family, he hadonly two years of schooling.

优秀句Born intoa peasant family, he hadonly two years of schooling.

8.注意文章的过渡与衔接

书面表达的评分标准是把衔接和连贯作为核心标准来要求的。之所以如此强调衔接和连贯，是因为这是构成语篇的最基本的要求。语句间的连接成分是衡量衔接与连贯很重要的标准之一。恰当的使用关联词能使文章前后连贯，结构紧凑，过渡自然。

一般句Using it to email people, shop online and chat with oure friends is fast. It can help us enjoy all kinds of entertainments like music,movies and PC games.

优秀句Using it to email people, shop online and chat with oure friends is fast.Besides,It can help us enjoy all kinds ofentertainments like music, movies and PC games.

9.合理安排句型

注意把意思相近、相似、互为补充的句子合为一个复合句，使重点突出，并且要明确内在的逻辑关系。

一般句When it is my birthday, my mother will cook some dishesto celebrate my birthday, or she will give me some money to buy whatever Iwant.

优秀句To celebrate my birthday, my mother always cooks somedishes or gives me some money to buy whatever I want.

10.综合使用各类高级结构

一般句Now everyone knows the news. I thinkJim must have letit out.

优秀句Now everyone knows the news. I thinkit must have beenJim who has let it out.

11.大胆使用高级词汇

新出台的书面表达评分标准鼓励考生尽量使用较复杂或较高级词汇并对由此产生的错误采取了宽容的态度。恰当使用高级词汇凸显考生的词汇量和驾驭语言的能力。高级词汇包括：

（1）大纲外的常用词汇

英语考试大纲中没有却又在阅读中高频出现的词汇，可视为高级词汇。

一般句Is the managerin?

优秀句Is the manageravailable?

（2）纲内词汇的纲外用法

有些词汇虽然在参考之内，但其用法是中学英语教材中不曾有或较少见的，若运用得当，可视为高级词汇。

一般句Hearing the news, I felta littlediscouraged.

优秀句Hearing the news, I feltkind ofdiscouraged.

（3）低级词汇的高级用法

有的简单词汇由于结合使用了较新颖的表达形式，或在特定的语言环境下运用的恰到好处，也可视为高级用法。

一般句He stood before his teacher silently.His headwas down.

优秀句He stood before his teacher silently,with his headdown.

12.适当使用名言警句点缀

在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且让文章在评分中上一个得分档次。

一般句As a convenient tool, the mouse can make our work easier.Using it too much can also be negative.

优秀句Every coin has two sides.As a convenient tool,the mouse can make our work easier. Using it too much can also be negative.