2004年各地中考作文题目

2004 年各地中考作文题目 北京市： 题目： 美好的回忆 要求： 写一篇不少于 600 字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名） 丰台区 读了 《一棵树三堂课》 一文， 我们受到了 很多启发。 请你就其中的一个方面（如： 成功或失败、 诱惑、 机遇 ）， 自拟题目 ， 自选文体， 写一篇文章， 不少于 600 字。 东城区 [附] 一棵树三堂课 儿时我家门前有棵桃树， 我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结果。 诱惑就悬挂在我头顶。 很长一段时间， 我垂涎三尺地抬头望。 可是一直不敢爬上去， 桃树的树干又粗又高。 我家的门前住着一个瘸子， 我父亲就拿他来恐吓我， 说瘸子就是儿时爬桃树摔的。 直到某一天一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况， 我爬了上去。 作为回报， 我尝到了自己亲手摘到的桃子。 而且此后没一次空手而返。 这时， 我才明白， 在成功之前， 失败是事物的全部可能， 而在成功之后， 失败已没有可能。 桃树并不难上， 难的是对未知的恐惧， 心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 在桃子成熟的季节， 父亲让我看管着桃树， 这是我的口福和我们全家的部分口粮， 看桃的日子， 总让我无端的心惊肉跳， 天空中向这边飞来的一只飞鸟， 路边行人的脚步声， 夜晚毫无先兆的一场暴风雨， 只要有点儿蛛丝马迹， 我的心都会为桃树牵挂， 还常从梦中惊醒。 当有一日， 桃树只剩下空空的枝头， 我的心充足而且踏实。 不但是我， 我一家人都感觉轻松又坦荡， 夜晚睡觉， 一家四口的鼾声， 像交响乐中四个声部的重奏。 财富是诱人的， 像我家门前那一桃树的果实。 只要它还挂在枝上， 只要它还对他人存在着诱惑， 总会让看管它的人担惊受怕。 简单质朴的生活，让人感到轻松、 踏实。 我曾经尝过那种毛茸茸的青果。 那是一种青涩的滋味， 父亲说， 等它们长成了 ， 就跟蜜一样甜。 于是， 我只好等待。 等着藏青一点点褪去， 演变成深红。 但是， 不经意的某一天， 忽然间一夜醒来， 一树的桃子不翼而飞。 成熟的果实已被父亲偷偷摘下， 连夜挑到镇上， 换回了 口粮。 我对着桃树哭喊已经无济于事了。 不等待的果实是青涩的， 可是在等待之中， 煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中， 需要恰当地把握时机， 否则， 可能人生一头是青涩， 另一头是空虚。 上海市： 从下列两题中任选一题， 写一篇 600 字左右的文章。 第一题 我们是初升的太阳； 我们是风华正茂的中学生。 校园里， 我们生机勃勃； 校园外， 我们热情奔放 以 我们是初升的太阳 为题作文。 第二题 以 我的视线 为题作文。 要求：（1） 文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名， 若不可避免，用代号表示， 如 A 中学、 B 老师、 小 C。 （2） 不得使用试卷中的阅读材料。 重庆市： 生命只有一次， 它是宇宙间最宝贵的， 最值得珍惜的。 生命既是脆弱的，也是竖强的， 生命既是短暂的， 也是永恒的。 生命的存在本身就是一种希望。 生命中那些成功与失败， 荣誉与耻辱， 高尚与牟下， 纯真与芜杂， 都是一本内容不同的书， 或是一幅风格迥异的画。 生命值得审视与感悟， 生命值得欣赏与敬畏。 请以 生命 为话题写一篇文章。 要求： 1 可以写自己的经历， 也可以写别人的事； 可以从正面写， 也可以从反面写； 可以抒发情感， 也可以发表议论。 所写内容必须与话题相关。 2 题目自拟， 立意自定， 文体自选除诗歌外 。 3 不少于 600 字。 4 文中不得出现真实的人名、 校名。 浙江杭州市： 阅读下面的材料， 按要求作文。 春天到了， 家园前的草坪露出了 红红绿绿的生机。 一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪， 便绕了 点路。 没想到刚上楼时， 邻居老太太微笑着迎上来， 一番话让中年人颇感意外： 我整天都在想， 很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？ 顿了 一下， 老太太又说， 当你刚才绕过那片草坪时， 我算了 解了你， 知道我没有什么好担心的。 生活常常是这样， 刻意为之往往不能缩短彼此的距离， 而偶尔发生的一个细节、 一个举动， 却会在人与人之间架起美丽的桥梁。 请以 心灵的距离 为话题， 写一篇不少于 600 字的文章。 可以记叙经历，编写故事， 发表议论， 抒发感受。 文体自选， 题目自拟。 文中不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、 同学和本人的真实姓名。 浙江温州市： 我们面对的是一个问题的世界， 问题无所不在。 它是那样的神秘而又复杂：宇宙、 自然、 生命； 战争、 饥饿、 疾病。 它是那样的贴近： 学习的问题、生活的问题、 交往的问题、 情感的问题＼ 前途的问题 请以 问题 为话题， 选取某一个角度， 写一篇有真情实感的文章。 要求： 1 文体自选； 2 不得出现真实的地名、 校名、 人名； 3 字数在500 个以上。 浙江台州市： 我们面对的是一个问题的世界. 问题无所不在, 它是那样的神秘而又复杂:宇宙、 自然、 生命、 战争、 饥饿、 疾病。 它是那样的贴近： 学习的问题、生活的问题、 交往的问题、 情感的问题、 前途的问题。 请以 问题 为话题， 选取某一个角度， 写一篇有真情实感的文章。 注意：（1） 文体自选。 （2） 题目自拟。（3） 不能出现真实的地名、 校名、人名。 （4） 500 字以上。 江苏省南通市： 阅读下面材料， 按要求作文。 倾听， 就是集中精力， 开动脑筋， 认真听取。 一个谦虚好学的人， 一个懂得善待他人的人， 一个善于反思、 自强不息的人， 永远懂得倾听。 倾听， 是亲近自 然的方式； 倾听， 是接受信息的渠道； 倾听， 是净化心灵的艺术 倾听自然的声音， 倾听美妙的音乐， 倾听师长、 朋友、 同学真挚温暖的话语 我们在倾听中成长。 请以 倾听 为话题写篇文章。 要求： 1、 文章不能离开话题范围； 2、 立意自定， 题目 自拟； 3、 文体不限（诗歌除外）； 4、 字数不少于 600 字， 文中不得出现真实的校名、 人名。 江苏常州市： 阅读下面的文字， 按要求作文。 巴勒斯坦有两片相距不远的海， 一片是活水， 鱼儿在水里游， 鸟儿在海边唱， 充满了勃勃生机； 另一片是死水， 没有游动的鱼儿， 没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。 注入这两片海的约旦河水是一样的， 为什么差距如此大？ 原来活海接纳河水但并不保守， 海里每流进一滴水就流出一滴水， 接受与付出以同样的速度进行。 死海则小气地把河水储存起来， 一滴不放。懂得付出的， 活着； 只知接受的， 死了。 自然界如此， 人类社会又何尝不如此呢？ 请联系生活实际， 以 接受与付出 为话题， 写一篇文章。 要求： ①所写内容必须在话题范围之内。 试题所引用的材料， 在文章中可用也可不用。 ②立意自定。 ③除诗歌外， 文体不限。 ④题目自拟（不得直接以话题为题）。 ⑤不少于 550 字。 ⑥要有自己的体验和感悟， 不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。 江苏无锡市： 阅读下面材料， 根据要求作文。 美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》 的文章， 指出如果母亲的日常工作可获薪水， 合理的年薪约为六万美元。 母亲们做这些工作，做得细腻， 做得纯粹， 乐此不疲， 头发做白了， 腰做弯曲了， 眼睛做昏花了， 她们也毫无怨言。 子女们在、 受母爱的同时， 不知不觉之间， 已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实， 不管是母爱、 父爱， 还是其他亲人、 老师对我们付出的爱， 都无法简单地用金钱来衡量。 只有我们懂得珍惜， 才会真正体会其价值。 请以 珍惜 为话题， 自拟题目， 自选文体， 写一篇不少于 600 字的文章。 要求： （1） 文章立意要明确， 内容要具体， 要写出 我 的真情实感。 （2） 文中不出现真实的校名、 人名， 否则会扣分。 （3） 卷面整洁， 书写工整， 争取加分。 （4） 写完文章， 别忘了 给自己的作品打个分（满分 60 分）。 广东省： 声音无处不在： 大自然中的风声雨声、 蝉鸣鸟语； 生活中的歌声书声， 笑声哭声， 亲人朋友的安慰、 鼓励、 批评； 来自心灵深处的呼唤 其中，一定有某种声音让你难忘。 它也许会让你想起一段往事， 也许会让你产生丰富的想象， 也许会让你领悟到可贵的哲理 请你以 声音 为话题， 自拟题目， 自选文体， 写一篇 500 宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名， 否则扣分。 河北省： 阅读下面的材料， 根据要求写一篇文章。 当幼鹰到足够大的时候， 鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去， 这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到， 不得不爬到巢穴的边缘。 而此时， 鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。 当这些幼鹰开始坠向谷底时， 它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。 最后， 它们的性命保住了 ， 因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ 要求： ①根据你对材料的理解， 自选角度， 自拟题目， 写一篇不少于 600 字的文章。 ②可以记叙经历， 抒发感情， 发表见解 但不要对材料扩写、 续写、 改写。 ③除诗歌、 戏剧外， 文体不限。 ④文章中不要出现真实的地名、 校名、 人名。 安徽省： 作为中学生， 我们生活在一个幸福的时代， 我们拥有知道， 拥有青春， 拥有激情， 然而有时我们又会埋怨命运不公， 感叹生活太累。 其实， 丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以 珍惜所拥有的＿＿＿ 为题， 写一篇文章。 提示和要求： （1） 先将题目 补充完整， 然后写作。 题目 的横线上可填 青春、 健康、亲情、 幸福、 荣誉 等词语。 （2） 可以大胆选择你最能驾驭的文体， 写你最熟悉的内容， 表达你的真情实感。 （3） 文中不要出现真实的地名、 校名、 人名， 否则扣分。 （4） 不得抄袭。 （5） 不少于 500 字。 湖南长沙市： 下面两个作文题， 请任选一题写作． 1． 我美丽， 因为我 请补全题目再写作 2． 青少年正处于长身体、 长知识、 长才干的时候， 他们的成长需要关心爱护， 需要教育引导， 需要批评鼓励， 需要宽松净化的环境， 需要 请以 我们年少， 我们需要 为话题， 自拟题目作文。 要求： ①文体不限， 不少于 600 字。 ②文中不得出现真实的人名、 地名、 校名。 ③卷面整洁， 字迹清楚。 湖南常德市： 任选一题作文。 要求字数在 600 字左右。 ①我有一个梦想 ②读了前面的《素质教育应从身边做起》 一文， 你有些什么感触呢?请以 实践能力与书本知识 为话题写一篇文章。 立意自定， 文体自选， 题目自拟。 [附] 素质教育应从身边做起 新学期伊始， 考上市重点高中的儿子要去学校报到。 根据学校的注册通知， 各项收费总共 800 多元， 我们让儿子带上一千元上路。 不料， 儿子放学回来说： 今天全班只他一人自己去注册， 其他同学都有家长代办。他们都可以坐在教室里听老师讲这讲那， 只有跑这跑那地交钱。 我刚表扬儿子 能干、 自主 ， 儿子却一句话把我堵了回来： 就你这个妈妈不负责任! 无独有偶， 我有个在北师大当教授的朋友， 她儿子考上一所一流大学的理科实验班， 全班也只有他一人是自己去报到的， 其他同学全由家长陪同， 学校还趁机开了 家长会。 一个不能忽视的细节是： 学校的通知书上并没有要求家长陪同， 说明学校认为这种事情学生有能力自己办。 学校这样认为是正确的。 高一新生十五六岁， 大一新生十八九岁， 交个几百元、 几千元钱办理注册手续， 以他们的年龄和知识应该绰绰有余。 问题不在于孩子有没有能力去做， 能不能做好， 而是学校、 家庭、 社会是不是在给他们创造这样的条件， 这样的氛围。 如果大多数人还没有这种自觉， 而有的孩子做了又得不到肯定和鼓励， 那么这种氛围就很难形成。 糟糕的还在于， 得到鼓励的往往是另外一方： 面对越俎代庖的家长，学校不仅不劝阻， 还给坐享其成的孩子们 讲这讲那 ， 甚至趁机开起了家长会。 有了 这种举措， 下次哪个家长还敢不陪孩子上学?当我们年复一年挖空心思， 花样翻新地搞各种各样的 生存训练 的时候， 为什么忽略了 在实际生活中， 用身边的事情锻炼孩子的生存能力呢?重点高中、 一流大学尚有此瑕疵， 可见转变教育观念， 实施素质教育是多么的重要和迫切。 笔者曾采访过北京石油大学党委书记李秀生教授。 20 世纪五六十年代， 像他那样挑着扁担， 一头是书包， 一头是行李迈进大学校门的学生不是个别的； 21 世纪， 没有爸妈陪着走进高中、 大学校门的学生倒成了 个别的。 就连农村学生也不例外： 这几年， 农民家长就是借钱当盘缠， 也要千里迢迢一路护送孩子到校的现象司空见惯。 莫非这也叫 再苦不能苦孩子 ?这是观念的进步还是倒退?在全球科技、 经济、 军事全方位竞争愈演愈烈的时代， 我们对孩子如此 呵护 ， 将来靠谁来呵护我们的国家? 其实， 孩子需要自强、 自立， 培养实践能力比掌握书本知识更重要， 这并不是什么深奥的理论。 可为什么一到实际当中就行不通了 呢?这又一次告诉我们， 素质教育是我国教育领域的一场革命， 抓素质教育应当从身边的事做起。