合理安排时间 学习渐入佳境作文
合理安排时间,学习渐入佳境
“数学三分钟”受益良多
儿子的学习一直比较自觉和踏实,只是从小我没有注重他数学逻辑思维的开发,虽然数学成绩不错,但依赖性很强。低年级的时候,每天的数学作业都需要我检查。时间久了,他认为反正有妈妈帮助检查错误,态度上不像课堂作业那么认真,而且我认为这也不利于老师了解孩子掌握知识的情况。于是我开始逐渐放手,从天天检查作业,转变为不定期抽查,发现哪部分错误较多,就重点复习该单元的知识点,之后找些习题进行练习。如果仍旧存在问题,我会在家庭作业里附一张小纸条,向老师说明孩子这部分知识遇到的问题,即引起了老师的注意,又与老师进行了交流,还不会耽误老师太多时间。而做课外数学习题,也从开始的偶尔加强某一知识点,渐渐变成每天必做。因为我发现,考试时所谓的粗心,究其根源,还是知识点学习得不够扎实,导致理论上掌握了,而实际运用到做题中会有错误出现。开始的时候做课外题,是布置在晚上儿子完成家庭作业后,结果儿子很反感。站在儿子的角度考虑一下,好不容易完成了家庭作业,刚想轻松轻松,又要做题,就好比我们家长工作了一周,总算盼到了周末,领导却说要加班,多扫兴呀。可是,理解归理解,弱项必须要加强。于是,我便将数学时间改在中午,儿子还是不买账。我就将每次笼统的做一各单元的数学题,改为每天只作三、四道很有代表性的数学题,并给它起了个好听的名字叫“数学三分钟”,从感官上使儿子觉得很轻松,这是一件分分钟就能搞定的事情,儿子的抵触情绪消除了,课本知识得到了加强。
偏科思想要不得
儿子进入三年级后,学校开设了思想品德和科学课,并且列入考试范围。第一次考试他只考了不到80分(两门课一张卷,各占50分),因为这门成绩拉分,使得本可以取得班级排名第一名的他,排在了第二位。看了试卷我感觉到他是对这两门课没有重视,答题时也不够认真,成绩还在其次,我担心这样下去,上了初中他会出现偏科现象,等到那时再来纠偏,会是费时费力的一件事。于是,我给他讲了副课的重要性,还有我上初中时因为偏科,使得总成绩总是进不了前十名,从而学习的积极性受到了不小的打击。他的亲身感受加上我的现身说法,使儿子对副课产生了足够的重视,上课时认真听讲,详细记笔记。在考试前我会买回这两科的试卷,每天睡前十至十五分钟我俩进行口头问答,既没有占用他很多的课余时间,还收到了很好的效果。就这样我们把偏科问题消除在了萌芽时期。
科学合理安排时间
以前儿子完成家庭作业的速度总是很慢,到了四年级,我开始不只一次的提醒他,在保证作业质量的同时要提高速度,否则养成了磨叽的习惯,升入初中科目增多,如果每天完成作业耗费大量的时间,就会没有时间复习和预习,定会影响学习成绩。为此,曾经每天下午儿子放学后,我挂在嘴边的就是“抓紧时间、快写作业。”一段时间后,不但速度没提高,反而催促得儿子有些手忙脚乱,质量也有所下降。之后我仔细反思:孩子还小,我只是一味督促他抓紧时间,对于他来说没有具体指令,怎么抓紧时间,没概念。(现在想来,儿子当时没有逆反很是万幸,错误的方法真是要不得。)于是,我们开始提前制定计划,我为他准备了一个作业完成时间本,每天根据作业量的多少,大概列出完成每科作业需要的时间和顺序,每两科之间有5分钟休息。在做作业的时间段,尽量不做其他事情,比如喝水、去卫生间等等,争取在规定时间内完成作业。开始,时间订得比较宽松,因为有时间限制,可能孩子很容易就进入状态,总是提前完成,之后随着时间的缩短,孩子依然可以顺利完成。随着儿子年级升高,他又学习了小提琴,今年又自己要求学习了架子鼓,这学期开学,如何合理安排好作业与特长的时间,儿子再次请我帮忙,经过两人商量、试行、调整,最后决定,充分利用中午的这段时间,饭前上博客,饭后5分钟写字帖,10分钟做课外数学题,半小时练习架子鼓,下午放学后,先完成家庭作业,再练习半小时的小提琴,睡前听英语磁带。双休日,除了学习英语、奥数、小提琴、架子鼓,儿子会利用上特长课之间的时间把家庭作业完成,以便在星期日的下午可以痛痛快快的去游泳。现在儿子每天做事都比较有序,即便有同学来做客,他依然会按照计划完成每天的任务,再陪同学玩。与以前相比,同样的时间里,儿子可以完成更多的事情,我想坚持下去,不但学习而且生活中他做事也会有序而高效,会使他受益无穷。
合理安排时间学习渐入佳境作文
发布时间: 2017 01 14 10:48:53 作者: rapoo