最新2018以“渐入佳境”为题的作文word版本 4页

最新 2018以“渐入佳境”为题的作文 word 版本 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，后可方便编辑和修改！ == 以“渐入佳境”为题的作文 篇一：201X 中考作文题目 篇二：201X 中考作文题目 201X 武汉中考 以“看见”为题作文。 看山水,如何看见生命的灵性？ 看人间，如何看见世事的真相？ 看史传，如何看见人性的善恶？ 看生活，如何看见人情的冷暖？ 看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。 请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于 600 字的文 章 看见 看见雪花在天空中凌乱杂飞， 向着大地万物展示它那晶莹，雪亮，又透着一股纯洁 气息的味道， 但是， 看见这样的绝美磅礴奇观， 是我在香甜的睡梦中， 才会看到这种幻境 真正的艺术之美。 看见骆驼在黄沙漫天的沙漠里行走， 显示着， 它那顽强， 坚决的毅力， 向世界声明， 骆驼是沙漠之舟! 但是， 想亲眼瞧瞧这顽强的骆 驼， 迈着沉重的脚步， 向黄沙发出 挑战书 ， 篇三：创新 作文 使学生渐入佳境 最新 2018以“渐入佳境”为题的作文 word 版本 创新作文使学生渐入佳境 莱西实验中学 刘玉花 自从我校开展创新作文这一课题的研究和实验以来，师生们以极大的热情积极 参与到作文教学中来，取得了意想不到的效果，师生们均收益匪浅。特别是学 生们，他们的作文兴趣大增，他们的语言表达能力、思想水平和认识客观世界 的能力都有了很大的提高，逐步涌现出许多综合素质高，全方位发展的人才。 正像有的同学在在作文中所写“创新作文使我们渐入佳境，获得了前所未有的 成功体验”。有感于此，笔者也急于想把创新作文的成功与喜悦与大家共享， 不当之处，敬请斧正。 一、 创新作文使学生渐入 语文 能力之佳境。 写作能力不是孤立的，写作能力的培养对于学生全面的语文能力的养成具有重 要的作用。创新写作全方位提高了学生的语文素质，使学生渐入语文能力之佳 境。 首先，创新作文是对学生的阅读能力的强化与反馈。阅读是写作的前提，反过 来说，写作对阅读也有着重要作用。学生进行作文的过程是语言的内化过程。 创新作文的训练加深了学生对阅读中所获得的知识的理解。古人说：学，然后 知不足。那么我们也可以说：写，然后知不足。为了配合创新写作实验，我校 开设了大阅读课，各班级办起了图书角。通过创新写作，学生更明确地发现自 己需要读那些东西，能更主动的去读，大大提高了学生阅读的自觉性，使读更 有针对性和选择性，从而提高了读的效果。 其次创新作文提高了学生运用语言的能力。写作就是把内心的想法写出来，但 实际上写作是个很复杂的思维过程。学生能够把自己的思想很准确的记录下来， 其实是很不容易的。学生在在作文时立意、命题、构思、遣词造句、运用各种 表现手法，乃至文章的修改都必须运用恰当的语言来表达。在创新作文训练中 学生积累了大量的语汇词汇，学生借助语汇词汇，并按一定的思想条理来表达 自己对生活的感受，无形中提高了自己的语言表达能力。特别是在作文成果交 流的演讲赛中我们发现大部分作文爱好者的语言更富形象性，更具逻辑性。而 这种能力正是一个人立身于社会的最基本的能力。在 创新写作的实践中，全体学生认真推敲，积极探索，在一定程度上克服了语言 表达时的词不达意、语无伦次等毛病，使语言运用逐步规范，语言更简洁、更 有说服力和感染力。 第三创新作文还扩大了学生的知识面。创新作文贯彻“语文即生活，生活即语 文”的理念，使学生走出了纯语文的范畴，作文内容走向了学校、家庭和社会， 走向了环境、自然和天文等方面，学生的社会知识越来越丰富，作文思路也就 越来越开阔。创新作文教学中教师除传授文章本身的规律外还设计了天南地北， 古今中外的各种知识，学生积累素材时也自觉接触到自然 科学 和社会科学的 最新 2018以“渐入佳境”为题的作文 word 版本 各个方面。学生知识面广阔， 综合 素质高，这是是在考试和将来的工作中立 于不败之地的最有力的基石。 二、 创新作文使学生的人格得以升华。 学生的作文过程就是运用语言来表现思想认识、思想方法、传达情感，并且反 映出主观世界和客观世界的联系的过程。因此，创新作文的训练不仅训练了学 生的语言能力，而且提高了学生的思想水平。现代社会需要的首先是思想健康、 道德完善的人。创新作文教学正是对学生进行思想品德教育的最佳切入点之一。 在教师的指导下的创新作文训练是一种潜移默化的对学生进行人生教育的形式。 现代社会的高度开放，使落后的甚至反动的思想和先进思想并存，而青少年时 期正是逐步形成世界观、人生观的时期，他们往往对落后甚至反动的思想缺乏 审辨力。因此在创新写作实验中我们注重了对学生观察力和审辨力的培养。比 如，确定训练题目时除了体现《课程标准》的精神外，还注重引导学生产生积 极昂奋的思想情绪，使题目贴近学生的生活实际和思想实际，激发学生的观察 兴趣，引导学生去关心他们往往会忽视的问题，去体验应体验的生活，去思考 他们能够思考而没有真正深入思考过的问题。这样学生在创新写作中逐渐学会 了运用正确的世界观和人生观来观察、认识、分析、研究自然现象和写作现象， 使写作的内容达到准确、深刻而又新鲜。古人说得好：文如其人。做人和作文， 文品和人格是不能割裂的。文章是思想的外化。在创新作文教学中，我们指导 学生把做人和作文统一起来，让学生自动写好练笔、日记和周记，自觉利用它 们进行自我教育，以树立正 确的人生观和科学态度，做一个思想纯洁、感情健康的人。学生在创新作文的 引导下奋发向上，振奋精神，主动地把学习写作当成了一种自我完善，自我提 高的过程。同学们能够做到边写作边反思，达到了写作的最佳境界，人格无形 中得到了提升。 三、 创新作文使学生的审美意识得到逐步完善。 现代社会所需要的人应当不仅讲究外表美、仪态美，而且也应当是心理结构趋 向完美的人。创新作文教学使学生的心理更加完美，使