2018年高考8套作文题目“出炉”——究竟哪一套最难？

2018年高考8套作文题目“出炉”——究竟哪一套最难？2018年高考8套作文题目“出炉”——究竟哪一套最难？

社会与视界

百家号06 0805:39

作者：海军山 文/图

每年6月的高考都牵动千家万户，而高考第一天语文科作文题目“出炉”后，更是广大网友议论的焦点。那么2018年高考作文题目都有什么特点，哪套作文题目更难？相信网友看完表格后就心中有数了。

（一） 2018年全国8套高考作文题目回顾

（二）2018年全国高考作文“难易程度”表格量化

将2018年全国各省市的8套作文题目的写作难易程度，用表格的形式进行直观的指标量化，难度用★来表示，得★越多，表明该套的作文难度越高。最高为3颗星，最低为1颗星。虽然评星难度指标并不一定十分准确，但在一定程度上，也能间接反映2018年高考作文出题对考生能力的一些具体的要求。以下分别从7个方面考察2018年出题作文的难易程度。

1、“文体要求方面”评星标准：所有文体都可写的（含“除诗歌外”）（1星）；议论文+记叙文（2星，北京市出题）；单一文体（3星）。

2、“想象能力”评星标准：唯想为主的（3星）；要求一定想象力的（2星）；不做要求的（1星）。

3、“逻辑分析能力”评星标准：纯议论文（3星）；混合文体要求（2星）；纯记叙文（1星）。

4、“抱负与情怀”评星标准：强调情怀的（3星）；混合型的（2星）；注重实用的（1星）。

5、“知识积累”评星标准：注重知识积累的（3星）；混合型的（2星）；注重现场发挥的（1星）。

6、“观察实践能力”评星标准：注重实践能力的（3星）；混合型的（2星）；唯想象力的（1星）。

7、“审题难度”评星标准：材料注重关连解读的（3星）；混合型的（2星）；直接命题的（1星）。

出题作文“难易程度”表格如下：

2018年各省市的作文“难易”程度表

（三）2018年高考作文出题都有些哪些特点

透过全国高考的8套语文试卷的作文题，我们可以得这么一个结论，2018年全国高考的作文题目并不离谱，从写作难度上来说，基本持平，并没有差异非常明显。除了全国卷2的难度稍稍低一些，其他的基本持平。

江苏的题目最强调想象能力；浙江的题目最接浙江本地地气。需要说明的是，浙江题的虽然可以写除了诗歌以外的各种文体，但是估计很多学生都会写成议论文居多，“作为浙江学子，站在人生的新起点，你有怎样的体验和思考？”就是暗示你用议论文的写法，也比较容易写。至于选择写记记叙文等文体相对会有一定的难度，比较难以承载相应的观点和分析，就要看各个学生平时功底和临场发挥的水平了。所以对浙江的作文题在文体要求方面给以最高的3颗星。

而上海、天津、江苏和浙江都非常注重考察学生的观察实践能力。作文题目更加注重观察实践和动手能力。这几个地方要求学生多注意观察身边事物，关注所在城市发展中的问题。

在参全国卷的三份作文题中，是典型的材料作文，对于材料作文，审题的难度都稍大，考生必须认真花心思来审题，吃透材料所要阐述的道理，然后紧扣材料的核心思想去发挥。

在8套作文题中，有四项内容的考察是历年来的高考都不曾放松过，那就是逻辑分析能力、抱负与情怀、知识积累和观察实践能力，这四项要求是绝大多数文体写作的根本。抱负与情怀本质上强调的是做人的人品，是否有忧国忧民的家国情怀？一个是没有理想、没有远大目标的考生是很难在大学的校园里走得更远的。在这项的要求中，尽管全国卷2的出题中，表面上看似乎对“抱负与情怀”这一项的要求低了一些，但它强调做事要周密；思考问题要严谨，这也是一种间接的人品和态度。

至于其他的三项要求就更好理解了，没有长年累月的书本和知识的积累，是不可能写出好文章的。同样，平时不注重观察与思考，文章就会缺失细节与说服力。所以观察实践能力和逻辑分析能力，都需要考生有意识地积累观察的经验，并透过现象去看本质，学会思考和总结。

而学生的想象力也是艺术创作或写作中很重要的一环，是文学艺术天赋才情的一部分。想象力缺乏的学生也可以通过后天锻炼得到加强。虽然想象力很重要，却不能在考试中“一刀切”做出统一硬性要求。所以在2018年8套语文作文题目的考试中，也只有江苏、北京和上海三个省市出题的作文，对考生的想象力提出了一定要求。这其中尤以江苏省的要求最为严格，“生活中处处有语言”题出的颇为巧妙。在高中的生活中，能够明悟到生活中存在着各种“语言”这个层次的学生，本身就是一个热爱生活，感情细腻和极富于想象力的学生。而处在江苏这种传统的江南水乡文化熏陶下长大的学生，或多或少都不缺少“跳脱”的想象力，做为文化强省的江苏在2018年的高考作文中，对考察学生的想象力做出更高的要求也在情理之中。

相应的北京的作文出题是二选一，记叙文以“生态文明建设”为主题，写青山绿水图，明确要求通过想象来构建考生自己心中理想的生态环境。另外北京此次的语文科目试卷还存在“微写作”的要求，这个估计是与时下移动网络信息快速传播越来越普及的现状有关。

（四）家长如何去督促孩子提高写作能力

高考作文做为语文科目中的重要得分项，是每一个学生与家长都非常关心的。然而对于作文来说永远不会速成的捷径。写作来源于长期生活与学习的大量积累，是一个从量变到质变的过程。在这个过程中要学会尊重写作规律，就能够有效地提高写作的效率和质量。

所以作为家长来说，在孩子上小学时，要善于引导和教会他们形成良好的观察习惯非常重要。要从三四年级开始，就要督导他们进行大量的兴趣阅读，平时对于周围发生的事件，要鼓励他们先进行自己的分析和判断，家长最后才去评点，正确引导孩子们形成健康的“三观”。最后是时常督促孩子们多写日记，将自己每天遇到的感兴趣的事情和心情记录下来，久而久之，小孩的作文能力就会得到大的提高。

作者：海军山 文/图

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