1979年2003年全国高考优秀作文选

1979 年——2003 年全国高考优秀作文选 1979 年： 改写： 陈伊玲的故事 〔 附〕范文： 陈伊玲的故事 在一间古香古色的大厅里正举行着一次音乐考试。 有一个二十岁左右，穿着嫩绿色上衣、 咖啡色西裤的女生，神态自若地站在那几位考试委员面前，宛如一株亭亭玉立的小树。她的音色美丽，音域宽广，乐感丰富，引起了几位专家的注意；连一向以要求严格闻名的苏林教授也对她那灿烂的音色和深沉的感情暗自加以赞赏。 这个年轻而又有才华的罕见的考生是谁？她就是共青团员陈伊玲，从部队文工团转业后在上海某工厂担任行政工作。 她有一张朝气蓬勃、 逗人喜欢的脸，明快单纯的眼睛，给人以活泼、 热情、 聪明的感觉。 弛张小而好看的嘴似乎生来就会唱歌似的。 大家注意着她，都认为下星期的复试中她将被录取。 但一件意外的事却在复试前两天发生了。 陈伊玲居住的里弄因台风造成电线走火，烧坏了不少房子。 两天来陈伊玲为了安置灾民，忙得整夜没睡。 是否她忘记了第二天的复试呢？不！陈伊玲爱音乐但更爱生活；懂得音乐但更懂得生活。 她明白：首先要做一个高尚的人才能成为一个真正为人民所爱戴的艺术家。 她明白：一颗自私自利的心是不能容纳美好的艺术的。 她虽然知道第二天的复试的将决定自己能否被录取，但她明确地知道艺术的风格不仅仅是艺术本身的美，更应该包括创造艺术的人精神境界的美。 怀着这样的感情，她带着一身的困倦参加了复试。 自然，她的毫无光彩的、 发涩的声音使在座的人万分诧异，对她的录取问题引起了争论。 最后苏林教授决定亲自出马调查研究，探明她两次考试声音变化的原因。 当苏林教授明白了事情的经过后大受感动。 他已经决定录取陈伊玲了，并为收了这样一个学生感到无比高兴和自豪。 正当苏林教授在做出录取陈伊玲决定的时刻，陈伊玲还在忙于安置灾民的工作呢。 陈伊玲唱得一口好歌。 而她自己的行动不就是谱写了一支美好的曲子吗？ 1980 年： 作文题: 读《画蛋》 有感 〔 附〕范文一： 扎扎实实打好基础 湖南考生 读了《画蛋》 这篇文章后， 我懂得了反复练习基础知识的重要性。 达· 芬奇的老师佛罗基奥教他画画， 不是一开始就教他创作什么作品， 而是要他反复练习画蛋。 画蛋， 看起 来好像是比较容易， 其实这是严格训练用眼睛细致地观察形象， 用手准确地描绘形象， 做到手眼一致。 达· 芬奇开始画蛋有些不耐烦， 后来经过老师的耐心指导， 明确认识了画蛋——训练画画基本功的重要性， 经过长期的艰苦的艺术实践， 终于创造出许多不朽的名画，成为欧洲文艺复兴时期一位卓越的画家。 画家佛罗基奥对达· 芬奇的指教， 至今对我们还有很大的启发。 像我自己， 平时学习的时候总是不耐烦去钻研那些基础知识， 而喜欢去钻“牛角尖” 。 记得有一次， 学校准备测验， 老师布置好我们去复习基础知识， 而我自己却去钻一些难题偏题， 结果， 测验成绩不佳。 老师提醒我说： 你要多注意基础知识的练习啊。 基础题， 你不要小看它， 只要将几个基础题稍加改变， 结合在一起， 便成了“难题” 了。 基础题不做好， “难题” 是做不出来的。 又如， 平时学习我是不注意反复去练习的， 做过的题目或练习， 不愿意做第二次、 第三次， 结果使基础知识不够熟练。 老师曾提醒我说： 要注意反复练习已经做过的习题， 这样才能够牢固掌握基础知识， 并且能够灵活运用， 碰到难度较大的题目， 就能够解决了。我按照老师的话来严格训练自己， 力求做到多次反复去练习基础题， 做过一遍， 隔段时间再重做； 对基础的知识反复去揣摩、 钻研， 结果以前认为是“难题” 、 “怪题” 的， 现在也不觉得难和怪了。 通过平时老师的耐心指导和今天阅读《画蛋》 这篇文章， 我更加明确认识了在学习上反复进行基础题练习的重要性。 练基础好像是画蛋一样。 １００个蛋当中没有两个是形状完全相同的， 即使是同一个蛋， 只要变换一下角度去看， 形状也就不同了。 许多基础题的解法也并非相同， 完全可以从不同的方面和角度去解答。 今后， 我一定要扎扎实实地去打基础， 学好基础知识。 范文二： 永恒的“微笑” 福建考生 当达· 芬奇的油画《蒙娜丽莎》 第一次出现在我的眼前时， 我为之震惊， 为之激动，为之陶醉。 蒙娜丽莎那温柔而神秘的微笑刻画得多么惟妙惟肖啊！ 这幅画引起了我丰富的联想。 芬奇的画是多么的传神， 他一定有着超人的才能， 或者有着天赋的绘画灵感。 可我怎么也没有想到， 这位艺术大师的成就却是从画蛋开始的。 我一开始看到《画蛋》 这篇短文的标题， 还认为画蛋是再容易不过了。 但读完之后，才深深地感到画蛋决非我想象的那么容易， 它是芬奇通往成功之路的第一步啊！ 由此， 我想到了许多许多…… 我首先想到了自己。 我自幼酷爱文学， 渴望将来当位作家， 为我国文学事业做出贡献。但是当我的作文稍微有了一点提高时， 就骄傲起来了， 对一些基本技能的训练开始厌恶了，并采取不屑一顾的态度。 对老师布置的作文题， 我喜欢的就愉快地去做， 不喜欢的就置之不理， 甚至我开始讨厌起那个总是戴着一副眼镜的语文老师来了。 他那耐心的讲解在我看来成了无休止的唠叨， 我甚至还不自量力地做起小说来。 这是多么危险的情绪啊！ 《画蛋》给了我启示， 正像芬奇的老师所说： “不要以为画蛋容易。 要知道， １００个蛋当中从来没有两个形状完全相同的……要在画纸上把它完美地表现出来， 非得下一番苦功不可。 ” 他还说： “反复地练习画蛋， 就是严格训练用眼睛细致地观察形象， 用手准确地描绘形象，做到手眼一致， 不论画什么就都能得心应手了。 ” 这些话是多么富有哲理啊。 绘画是这样，写作又何尝不是如此呢！ 就拿人物描写来说吧， 世界上的人物是各式各样的， 人们的内心世界也不一样。 你必须深入观察生活， 观察人物的言谈举止， 这样才能使作品中的人物“活” 起来。 同时， 还必须具备坚实的写作基础。 这就要求我们勤学苦练， 注重一点一滴的基本训练。 “千里之行， 始于足下。 ” 假若芬奇一开始不听从老师的话， 不从画蛋开始，就不可能创作出像《蒙娜丽莎》 这样的不朽之作， 芬奇也不会成为举世仰慕的画家。 假若我不注重基本的写作练习， 我那彩虹般瑰丽的理想就会像空中的浮云一样虚无缥缈， 转瞬即逝。 《画蛋》 给了我启示， 就让我从“画蛋” 开始吧！ 芬奇画蛋的故事和蒙娜丽莎那动人的微笑一样， 将永久留在我的记忆之中。 1981： 材料作文“读后感： 《毁树容易种树难》” 〔 附〕 范文一： 十年树木， 百年树人 河南考生 古人说得好： “十年树木， 百年树人。 ” 读了《毁树容易种树难》 ， 我对这句话有了更深的体会。 极易生长的杨树， 如果有人毁它， 也难以得生， 更何况人才呢？ 世无伯乐，千里马骈死于槽枥之间。 倘若要存心毁坏人才， 那是极容易的事。 所以， 我们千万不要毁坏人才！ 我们知道， 国家培养一名大学生， 需要花费很多人力、 物力和财力。 这比种一棵树不知要难上多少倍。 祖国的“四化” 建设， 需要许多有社会主义觉悟、 有专长的又红又专的人才。 如果毁掉一个人才， 那将会给国家带来多大的损失啊！ 因此， 我们应当爱惜人才，为人才的成长铺路。 杨树从树苗到大树， 需要经过种树人不断地浇水、 修枝、 精心管理， 方能成为栋梁材。种树可谓难矣！ 培养一个人才从小学到中学， 从中学到大学， 一步步深造。 在这漫长的过程中， 牵动着多少人的心弦， 凝聚着老师和家长多少心血， 更不用说攻读者所付出的巨大代价了。 可见种树难， 树人更难。 十年动乱中， 万恶的“四人帮” 毁坏了多少人才呀！ 他们为了达到自己的罪恶目的，用“白专” 的帽子到处整人。 甚至为了剪除异己， 制造了许多骇人听闻的冤案， 置人于死地。 比如遇罗克就是一个典型。 他是一个有志气、 有才识的青年。 他热爱祖国， 相信党，有头脑， 有胆识， 敢于向邪恶作斗争， 可“四人帮” 却给他硬加上了反革命的罪名， 并残酷地杀害了他。 这是多么令人痛惜的事啊！ “文化大革命” 的十年中， 这样的事情数以千万计。 可恶的“四人帮” 摧残了多少人才呀！ 可见， 毁掉人才， 是多么容易。 粉碎“四人帮” 后， 尤其是党的十一届三中全会以来， 人才问题受到党和国家的高度重视。 今天， 在我们的国家里， 不仅大批人才已经有了用武之地， 而且正在造就着一批批新人。 我们这些有志于为祖国的“四化” 建设出力、 为中华民族崛起而奋斗的青年一代，是多么的幸福啊！ 我们生而逢时， 应该大有作为。 我们明明知道攀登科学高峰有无数艰辛，但决心知难而进， 向着顶峰冲刺， 决不辜负党和人民对我们的殷切期望。 祖国的“四化” 事业需要人才， 振兴中华需要人才， 国家在花大气力培养人才， 全社会都在为人才的成长做着不懈的努力。 让我们牢牢记住“毁树容易种树难” 所给予的启示， 都来珍惜人才吧！ 范文二： 读《毁树容易种树难》 辽宁考生 我曾经在枝叶婆娑的杨树林中漫步，以躲避炎炎烈日的暴晒；我亦曾在杨花飘飘的季节低吟着“春城无处不飞花” ，然而，我却从未思考过杨树的“毁” 与“种” 的道理。 今天，一篇寥寥数语的短文促我沉思起这个似乎再浅显不过的道理来了。 不错，“毁树容易种树难” 。 记得有这么一篇报道，一位勤恳的农民，花费了 １０年之久，把家乡的荒山秃岭换上了绿装，然而，一场浩劫却使得那郁郁葱葱的山林毁于一炬，老人痛哭流涕。 尽管“四人帮” 粉碎后，他又栽下株株幼苗，若要成林，却又需 １０年之久。 人生能有几个 １０年！ 人们常说：“十年树木，百年树人” ，培养人才又何尝不是如此？我国古代在封建统治的桎梏下扼杀的人才何止千万！“斗酒诗百篇” 的李白，可谓才华盖世，然而却终生郁郁不得志，遍访九州，报国无门，终于客死他乡。 不然，他的成就不止是在诗文上了。 家喻户晓的 民族英雄岳飞，这位有着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血” 的豪迈气概的铮铮铁汉，竟被“莫须有” 的罪名轻轻断送了性命。 这样的事例数不胜数。 统览历史，封建制度便是窒息人才的罪魁！龚自珍曾大声疾呼“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 。 在那个时代，他的话只能是可望而不可即的梦想，因为即使人才经过严师砥砺和自己的奋斗，饱受磨难而终于脱颖而出，又哪里禁得住封建统治者的大棒的砍杀呢！ 林彪、 “四人帮” 不仅为自己黄袍加身不择手段，在对待人才上也忠实地继承了封建统治者的衣钵。 在他们的淫威下，张志新们在枝青叶绿的青春年华中倒下去了；陈景润们正当生命力旺盛的时期，亦被折磨得伤痕累累，贻误了大好春光。 至于那些先天不足的在大跃进年代出生又恰逢文化大革命的风刀霜剑的青年人，又有谁不是被他们“培养” 得枝残叶损！ 不错，毁树容易种树难！ 我们常常在艺苑、 文苑、 科学的百花园中流连忘返，惊叹于满腹锦绣才，一身绝妙艺的科学家、 文学家、 艺术家的横溢的才华、 鬼斧神工般的技艺，却很少想到他们在结出硕果前所经历的艰辛，以及园丁剪枝、 浇水的苦心培育，也更少想到他们可能遇到的如鲁迅先生所说的捧杀的厄运。 实在的，居心叵测的“毁树人” 远远没有绝迹，也许，有的人也清楚地懂得毁树容易种树难的道理，却仍在自觉不自觉地扮演毁树人的角色。 不是吗，以学历、 资历压人的教条主义，在人才归队的问题上的本位主义仍旧阴魂不散！ 为了祖国的四化更早地来到，让“种树人” 再多些吧！ 范文三： 读《毁树容易种树难》 北京考生 《毁树容易种树难》 一文，短小精悍，包含着深刻的道理，读了发人深省。 杨树竖着种、 倒着种、 折断后再种都能活，可是十个人种树却抵不住一个人毁，岂不怪哉？怪么？不怪，因为“毁树容易种树难” 。 生活中也有许多与包含这道理相仿的事。 唐太宗李世民曾经问他的臣子们创业与守成孰难。 有的说创业艰难，有的说守成艰难，到底哪个更难？——创业艰难守业更难。 不是吗？明末农民领袖闯王李自成身经大小几百战，虽然其间有过挫折，有时甚至只剩下几十人，终于推翻了统治了 ２００多年的明王朝。 可是进入北京城后，被胜利冲昏了头脑，内部不和，军纪涣散，只有 ４ ０余天，就又匆忙披上刚刚卸下的战甲，仓促应战，最后竟败于吴三桂手里，叫后人扼腕长叹。 李自成为什么会那么快就失败呢？最重要的一条就是他不懂得守业更难的道理，不知道往后的日子更长，道路更艰难，以致他这个本来握霹雳、 挟雷霆，高瞻远瞩的人，变得目光短浅，坐不稳金銮殿。 回顾我国建国的历程，正如陈毅同志所写的：创业艰难百战多。 无数先烈英雄抛头颅、洒热血，出生入死，浴血奋战，经过 ２０多年漫长的岁月 ，才推翻群魔乱舞、 人民生活在水深火热之中的黑暗世界，建立了光明的新中国－ － － 中华人民共和国。 建国以后，我们就加紧了经济建设，医治战争创伤，使国民经济飞速发展。 但是，某些领导在胜利面前开始不谨慎了，致使 １０年的“文化大革命” 被林彪、 江青一伙钻了空子，造成 １０年浩劫，国民经济几乎濒临崩溃的边缘，无数革命先烈用鲜血换来的壮丽江山几乎毁于一旦。 这就是“种树” 与“毁树” 。 从这两个例子里，我们看到了创业与守业这“种树” 的艰难，看到了政权、 国家崩溃这“毁树” 的容易。 我们应该从“毁树” 的容易中吸取教训，不要重蹈“覆车之辙” ，在胜利的面前要慎之又慎。 既然“毁树” 易而“种树” 难，我们更要努力“种树” ，并设法用“篱笆” 把“树” 围起来，或“派人守护” ，莫让“毁树” 者手触到“树” ，让“树” 茁壮成长。 我们青年人应该努力学习，为我们今天的“种树” 出力，给“树” 浇水、 施肥、 使“树” 快快成长，扎下深深的根，永葆青春。 1982 年： 命题作文： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 〔 附〕范文一： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 江西考生 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是范仲淹所写的《岳阳楼记》 中的一句名言，它向我们揭示了这样一个道理：一个人应把大众利益摆在第一位，把个人利益摆在第二位，在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。 俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。 ” 一个人的个人利益与国家、 大众的利益是分不开的。 如果国家衰败，生灵涂炭，那么个人利益又从何谈起呢？只有国家兴旺发达，人民安居乐业，个人才有幸福可言。 因此，一个人应该有为国家、 为大众谋利益的理想，为人民着想，在天下人尚未感到忧虑之前就为之忧虑，直到天下人都过上幸福快乐的生活，才谈自己的个人幸福。 优秀的共产党员周文雍和陈铁军，他们生前尽管爱情的种子已经在心中扎根、 发芽，但是他们都把它深深地埋藏在心底。 为了祖国和人民的利益，他们顾不上谈 个人的爱情，而是积极地为党工作，直到生命的最后一刻，他们才举行了刑场上的婚礼，把一腔热血洒在黄花岗上。 他们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的高贵品德，将永远铭刻在人们心中。 今天，我们的祖国正处在一个重要的转折关头。 为了实现“四化” ，振兴我们伟大、 古老的祖国，让五千年文明发扬光大，我们年轻的一代更应该树立起伟大而崇高的理想，为了祖国，为了人民，为了“四化” 而努力奋斗，贡献自己美好青春。 在这一伟大的历史时期，绝大多数的青年也正是这样做的。 他们在各自的工作岗位上，努力奋斗，谱写着一曲曲壮丽的青春赞歌。 但是，我们也要看到，也有那么极少数的青年人，胸无大志，整天只顾自己个人的利益，忙忙碌碌为的是个人的小家庭。 他们碌碌无为，虚度年华，有的人甚至为了个人私利走私贩私、 盗窃行骗，成为青年中的败类。 我们应向这些人击一猛掌，使他们明白： 只有抛弃个人主义，把自己的青春献给祖国、 献给人民、 献给“四化” ，才有可能得到真正的幸福。 国家兴亡，匹夫有责。 凡华夏子孙怎可无爱国之心？是中华儿女安能无报国之志？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，这是中华民族的传统美德。 让我们牢记范仲淹的这一名言，为伟大祖国，为天下大众，为“四化” 大业而贡献青春，在我们每一个人的青春史上，绘出最新最美的图画。 范文二： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 山东考生 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 是我国宋代范仲淹的千古名句。 诚然，范仲淹有忠于封建君主思想的局限性，但是在豺狼当道的社会里，能够以天下为重，也的确是难能可贵的。 在古代，忧国忧民的英雄人物就不乏其例，像屈原、 岳飞、 文天祥等等，他们为了国家民族，不惜慷慨捐躯。 他们的事迹，将流芳百代，为人们所称颂。 在革命年代里，为了打碎旧世界，建立新中国，拯救人民于水深火热之中，英雄人物更是数不胜数。 李大钊同志， 双肩担道义， 妙手著文章， 为革命英勇 献身。 鲁迅先生的一生，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 。 伟大领袖毛主席把毕生的精力献给了革命，为缔造我们的党、 我们的军队，为了建立新中国，立下了丰功伟绩。 敬爱的周总理，为人民披肝沥胆，鞠躬尽瘁，直到生命的最后一息。 在革命的征途中，正因为有千千万万“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的英雄人物，革命事业才兴旺发达，历史的车轮才能滚滚向前。 现在我们的国家正处在伟大的历史转折关头。 实现“四化” ，振兴中华，急需一大批有共产主义思想觉悟、 有文化科学知识的专门人才。 国家兴亡，匹夫有责。 我们青年人应当担负起历史的重任，为国分忧，为民尽力，用青春的光和热换来祖国的繁荣昌盛、 人民的幸福康乐。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 应当成为我们的座右铭。 在我们青年中，也有少数人只顾个人的安逸享受，不顾国家的前途命运，他们一事当前，先为自己打算，斤斤计较个人得失。 这些人鼠目寸光，心胸狭窄，连封建时代的范仲淹都不如，更不用说具有共产主义的思想品质了。 在伟大的时代面前，这些人应当感到惭愧和羞耻。 革命在发展，历史在前进，有理想有抱负的青年应当时时刻刻想到国家，想到人民，为共产主义千秋大业而奋斗终生。 范文三： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 上海考生 天下之事，似桑田变幻，如大地沉浮。 国家的富强与贫穷，民族的繁荣与落后，对此世人的态度不尽一样。 为“贫穷” 和“落后” 而忧，为“富强” 和“繁荣” 而乐，大凡是人之常情，而宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ，极有远见，此言就贵在“先忧而后乐” 。 大概世间总是“忧” 与“乐” 交织着。 自古以来，为天下事先忧后乐的不乏其人：战国的屈子，为国振兴，“虽九死而犹不悔” ，最终忧死于汨罗江；宋朝的岳飞，“三尺龙泉走天下” ，仰天长啸，壮怀激烈，驰骋沙场，屡建奇功；近代民族英雄林则徐，不为乌纱帽落地而愁，却为鸦片输入、 白银外流的国难而忧，镇守虎门，誓死禁烟。 他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的精神，被千古传颂。 他们堪称中华民族的脊梁。 青年时代的毛泽东就先天下之忧而忧，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮” 的疾呼，身无分文，心忧天下。 周恩来东渡日本，寻求救国的道路……在旧中国，无数的仁人志士为国难而忧，然而仅是“忧” 并不能救国，只有“忧” 之余猛然奋起，才有希望。 请看毛泽东、 周恩来等老一辈革命家，点燃星星之火，燃遍整个中华，给人民带来了光明和希望，那无数的觉醒者追随他们南征北战，死了，“处处青山埋忠骨” ；活着，“敢教日月 换新天” ！ 解放后，这些“先忧者” 并不因自己先忧而要先乐。 他们不求高官与厚禄，却处处体恤国难和民艰。这种品格不下正是集中体现了革命者先忧后乐的精神吗？又有哪一位古代志士能与无产阶级战士相比呢？ 不仅如此，杰出的无产阶级革命家还能从“乐” 中及时找到“忧” 的潜在。 不是吗，当我国社会主义事业不断前进时，在这胜利面前，有人“乐” 极了，“乐” 极则生“忧” ，如 １９ ５８年，出现全民烧炭炼钢，田间无人种植的景象。 革命家彭德怀为此而忧，一针见血地指出这一祸害，这难道不是十分可贵的吗？ 现在， 我们正在着手现代化建设， 如果说和平建设是“ 乐” ， 那么我们先应该看到“忧” ，因为国家还很贫穷。 为国分忧，则要拿出实际行动来，像杜芸芸那样不惜献出父辈遗产 １０万元，先忧后乐，一片丹心。 让我们记住“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这一千古名言，以振兴中华为己任，努力干四化吧！ 1983 年： 看图作文 〔 附〕范文一： 咬定青山不放松 江苏考生 记得扬州八怪郑板桥曾有一首咏竹诗：“咬定青山不放松，立足本在破岩中。 千磨万炼仍坚劲，任尔东南西北风。 ” 它形象地为我们描写了竹枝不畏坚韧顽强生长的性格。 从这里也使我体会到做任何事情要获得成功就要有竹枝“咬定” 目标锲而不舍才能获得成功。 但是，社会上往往有一小部分人特别是刚刚处世的青年人，在他们踏上人生的征途前，总会有美好的愿望，但在实际工作中却不能像竹枝那样“咬定” 了钻进去，不懈地努力，而常常是半途而废，结果一事无成。 题目画面上的那个挖水的青年人就属这类人物。 他要挖水，并且找到水源藏地，但由于不能坚持不懈的挖下去，结果用尽力气，却滴水不见，正可悲哉！ 从图中一人挖水之事不禁令我想起学习和工作的事来了。 学习也好，工作也好，如果不能发扬“咬定” 精神的人是无法获得成功的。 古今中外，无数在事业上有所建树，有所贡献者无不是坚韧不拔地从事于自己的工作的。 我国著名的医学家李时珍为作《本草纲目》 用了一生的心血，致力于采集草药和写作上，正可谓“咬定《纲目》 不放松” 。 世界无产阶级革命运动导师马克思为著 《资本论》化了 ４ ０多年的时间，在大英博物馆翻阅了大量的资料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一层水泥。 通过他不懈的努力，马克思终于著成了全世界无产者所需的《资本论》 。 中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验，他“吃也想棉花，睡也想棉花” ，１０年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。 终于，培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。 综上所述，凡是有成就者无不是具有“咬定” 精神的。 所谓“咬定” 就是要有一个奋斗目标，要持之以恒地沿着这目的前进，这目的就必须是合乎客观规律的。 竹枝咬定青山是为了生长，为了繁衍子孙后代；李时珍“咬定” 是为了为百姓解除疾病的痛苦；马克思“咬定” 是为了人类解放运动，为实现共产主义；吴吉昌“咬定” 是为使祖国农业打翻身仗。 我们是“四化” 建设年代的年轻一辈，我们应该有实现共产主义为人类的彻底解放而奋斗的远大志向。 “立志是事业的大门。 ” 有了远大的理想，如果不能脚踏实地地去做每一件小事那么同样也不会成功。 只有每一件小事的量变积累才能促使大事业这质变的成功。 青年的朋友，让我们发扬竹枝“咬定青山不放松” 的精神发奋努力， 为实现“四化”为最终实现共产主义而努力学习发奋工作。 范文二： 矢志与笃誓 安徽考生 《下面没有水， 再换个地方挖》 ， 这幅漫画以其形象有趣的画笔， 把某一种人的工作态度展现在我们眼前， 使人在哑然失笑之余， 联想翩翩。 画中人之所以失败的根本原因， 就是他缺乏锐意进取的精神， 浅尝辄止； 没有树立起坚定的信念， 立志不固。 我认为， 立志是一个人在学习、 工作、 生活中取得成功的前提； 而坚强的意志， 坚韧不拔的毅力， 又是在事业上取得成功的根本保证。 历史的事实， 也证明了这一点。 西汉司马迁少年时就涉猎群书， 立志继承父业。 正当他撰写的《史记》 进展顺利的时候， “李陵事件” 的牵联， 使他遭受宫刑。 面对这奇耻大辱， 他不是叹息、 沉沦， 而是锐意进取， “幽而发愤” ， 他含冤蒙垢数十年， 终于写出了“通古今之变， 成一家之言” 的《史记》 ， 流芳后世。 司马迁遭受的挫折， 比起那位画中人所遇到的困难， 可谓大矣。 可是他犹没有被命运所吞噬， 那么， 我们还有什么道理不刻苦进取呢？ 然而， 现实生活中确实大有图中的挖井人。 他们也曾萌发过艰苦攀登， 苦学成才的壮志， 或也有过敦品励行， 戒绝某种有悖于精神文明恶习的愿望， 但是他们稍有成绩， 便心满意足， 从此裹足不前； 或稍有挫折， 便心灰意冷； 稍有诱惑， 便懈怠废疏， 还寻出种种理由， 为自己的松馁辩解， 以求慰藉。 结果日月 匆匆， 光阴虚掷， 学无所成， 陋习依旧。不难想象， 一个人倘若以这种态度走完人生的道路， 那么最终免不了会成为高尔基笔下的那种只求“活过一天－ － － 阿弥陀佛” 的庸人。 产生这种现象的原因还在于这些人立志不固， 誓而不笃， 缺乏艰苦奋斗精神。 张海迪以及其他一些优秀青年， 他们之所以在备受残疾、 落榜等困难挫折下， 与命运搏击， 成了生活的强者， 就是因为他们心中有一个坚定不移的理想－ － － 共产主义事业， 并且为之而奋斗不息。 因此， 无论在学习、 工作、 生活及其他事业上， 我们都应该矢志笃誓， 坚韧不拔， 决不能像漫画家笔下的那种“挖井人” ， 三天打鱼， 两天晒网。 日本已故著名女排教练大松博文有句名言“战胜自己！ ” 让这句昔日砥砺“东洋魔女” 的警语， 成为我们今天的座右铭， 在自己的路上奋斗不息。 范文三： 目标专一，持之以恒 北京考生 有这样一幅漫画： 一青年挖井找水，挖了四五个深浅不一的坑，没有出水，正要挖新的“井” 。 画面下部的文字反映了他的心思：这下面没有水，再换个地方挖。 而事实并非如此，那些“井” 再深挖一些，就到了丰富的水源了。 这幅画使我深思：青年找不到水，是因为他不肯在一个地方持之以恒地挖下去，结果白费了气力。 它告诉我们一个哲理：要想找到成功之源，除了肯花力气外，还要目标专一，持之以恒，坚持不懈，浅尝辄止者是不会成功的。 我国清代学者王国维曾总结了学习的三个境界。 其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路” ；其二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ；其三为成功境界，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 。 古代思想家荀况也说过：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ” 这些话都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。 许多成功的例子证明了这确是一条必由之路。 大科学家欧立希立志制出一种药剂，经过长期不懈的努力，在失败了几百次之后，终于制出了药剂六六六。 我国数学家陈景润在少年时就立志摘下数学王国的宝石――哥德巴赫猜想。 他勤奋钻研，算纸用了几麻袋，艰难困苦，玉汝于成，终于获得了重大成果。 这样的例子真是俯拾皆是，不胜枚举。 反之，学习或工作上的浅尝辄止，永远不会带来成功，只能浪费时间，白花气力，到头来“空悲切” 一场。 记得有个相声曾讽刺这种人，他们这山望着那山高，今天想当画家，明天想当音乐家，后天又想当军事家，最后只能当呆在家里空发议论的“坐家” 。 那找水的青年，只要他回到原地继续挖完那些未完成的井，或者到新地方后持之以恒地挖下去，他一定能找到水源。 而在学习上、 工作中，不管你是否犯过浅尝辄止的错误，只 要你现在安下心来，认定一个正确的目标，专一而不懈地努力，你就一定会获得成功。 科学路上无捷径，专一不懈见成功。 1984 年： 材料作文 〔 附〕范文一： 捕捉生活的闪光点 湖北考生 我记得曾经看到过这样一则笑话：某班 ５０个同学做了一次作文，题目叫《放学路上》 ，结果第二天交来的 ５０篇作文里竟有 ３０多人写的是捡钱包的事情，老师哭笑不得，说：“路上真有那么多钱包供你们捡吗？” 这虽然是一则笑话，但也说明了目前中学生作文的一个普遍现象：没有细心观察周围的一切，瞎编一些材料，说空话、 套话，结果适得其反，作文无长进。 车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活。 ” 这就是说，生活是美好的，生活中处处有美的闪光点。 要善于发现、 捕捉，才能充实你的头脑，美化你的心灵，随时写出一些脍灸人口的文章来。 南京师范大学附中的陈粤秀同学，她能细心观察周围的一切，并时时记在心中，写作文的时候信手拈来，笔下生花，写出了众口交赞的文章。 曾荣获“国际少年书信比赛” 金质奖章的赵爽同学，善于观察她所处的环境，在她的《一个邮政职工的一天》 的作文里，不仅描写了山川草木，还刻画了栩栩如生的人物形象，把那旖旎的草原风光、 风土人情表现的活灵活现，使人感到象真的进了那暖烘烘的蒙古包、 吃着香甜的手扒饭一样。 这都是由于她们善于观察生活的缘故。 诚然，中学生得视野不太广，他们所能涉猎的活动范围有限，特别是现在抓教育质量的时候，多数的中学生都是两点连一线，从学校到家里，从家里到学校，很少接触社会。 但就是这样，也是很好的生活素材，家里、 学校里也有很多的闪光点，这就要看你怎样去发现、 去捕捉。 有的同学说：我每天都在观察，但总觉得没有值得写的。 可我说，那是由于他不会观察。 善于观察的人，每一件小事情都是他的写作对象、 赞赏对象。 我曾经看到的作文里有写小路、 小草、 溪流、 野花，甚至写路上的小石子和鞋底的……难道这些写作的素材不可以成为赞美的对象吗？ 我的爸爸妈妈也是中学语文老师，他们经常在饭桌上或休息的时候谈论到学生的作文，都有一个共同的感觉，就是学生写作的范围太窄，联想不开，甚至编造材料，不真实。 他们也为这些苦恼过，也探寻过一些教育方法，但是学生的作文水平却提高不快。 由此我想呐喊，中学生们，用你们的眼睛去捕捉生活吧！生活中有许多美好的东西值得你讴歌。 捉住了生活中的闪光点，你们就再也不会为作文而苦恼。 范文二： 和作文交朋友吧！ 广东考生 如果我对一群中学生说： “和作文交朋友吧！ 它会给你力量， 给你无限的趣味、 快乐的回忆， 会给你意想不到的东西。 ” 没准会有几位叫苦道： “还和它交朋友呢！ 我赶还赶不走它呢！ 一提起写作文， 我就愁眉苦脸， 写起来， 也是东拼西凑。 写完之后， 准保有四个红字等着： ‘内容空洞’ 。 ” 是啊， 无论过去还是现在， 总有一些中学生认为作文时无话可说， 写出的文章就像白开水， 自己看着都没劲。 由此也可以想到， 老师们品尝这一杯杯的白开水， 该是多么没滋没味呀！ 怎样改变这种状况呢？ 怎样才能和作文交上朋友呢？我要说， 同学们， 睁大你的眼去观察生活！ 生活中惊天动地的事情虽然不多， 但若能细心地观察、 捕捉住生活中刹那间闪光的东西， 你就会发现， 生活中到处都有美丽的浪花。 记得我们班有位同学写了这样一件微乎其微的小事， 却使大家感动不已。 他写道， 他的邻居家有个小男孩， 每天总缠着他问这问那，可有一天， 他捂着嘴不和他讲话， 却飞快地跑进屋里去了。 一会儿， 一张小小纸片从门缝处落下来， 上面写道： “大哥哥， 我感冒了。 你要考大学， 不能生病， 我怕传染你， 过几天再和你说话， 好吗？ ” 看， 就是这样一件小事， 写出来之后， 却给我们这些紧张地迎接高考的人增添了力量，我们着实被那颗透明的童心打动了。 如果那位同学不是生活的有心人， 能够让那可爱的童心、 稚气的话语跃然纸上吗？ 要想和作文交朋友， 还要视写作为生活的乐趣。 你细心地观察了生活， 就会觉得， 要是让那么多感人的或有趣的事情从身边无声无息地溜走， 实在是太可惜了。 你一定会情不自禁地拿起笔去把它们记录下来， 有时简直会有欲罢不能的感觉， 哪怕是只记短短几句话也好。 我就有这样一个本子， 闲暇时拿出来看看， 对着自己记录下来的生活浪花， 我常常会笑出声来， 它常常为我的写作提供灵感和素材。 现在， 它已成为我离不开的朋友， 如果哪天没和它见面， 我觉得像是欠了生活的债。 有了以上两条， 写作时就不至于感到没有可写的了， 因为你所写的是你熟悉与感动的事。 写完了， 你不会再单单停留在看看分数上， 你会研究分数高或低的原因是什么， 你会研究怎样才能表达得更好。 我想这时， 在灯下辛苦批改作文的老师们， 也会松开紧皱的双眉而代之以微笑。 当然， 老师们也可以为同学更好地观察生活提供方便， 如带学生走访一 些平凡而又有思想的人物， 与学生交流感情、 介绍好文章等， 行之有效的方法还有让同学们互相批改作文， 以提高兴趣。 同学们， 生活那么美好， 我们既然热爱生活， 怎么能不把它记录下来呢？ 和作文交朋友吧， 它确实是一个能给我们莫大帮助的好朋友。 范文三： 对中学生作文的看法 吉林考生 中学时期，是一个人的成长时期，也是学习的黄金时期，如何在这一阶段努力提高学生的写作水平，是一个值得教育工作者重视的问题。 俗话说：文如其人。 文章像是心灵的一面窗户，透过它，可以看到不同的精神世界。 一篇内容充实、 催人奋发的好文章，与其作者的思想、 情操应有密切的联系。 很难想象，一个思想消沉、 心灵空虚的人写出的文章会铿锵有力。 罗曼？罗兰说得好：只有点燃自己心头的火，才能照亮他人的心。 某些中学生之所以作文时“无话可说” ，关键在于他的思想境界不高，因此就难免要说空话、 套话，甚至编造材料了。 根据这些情况，教师应首先抓好学生的思想教育。 记得刚上高中的时候，班上很少有人对作文感兴趣，写出的文章内容陈旧，缺乏生气。 但是通过语文老师举办爱国主义讲座，进行人生意义的讨论，同学们渐渐打开了思路，从狭隘的自我中走出来，面对未来、 人生，写出了一批较好的文章。 我也深深感到，一个人只有对生活有了明确的目标，将自己的一切无私地贡献给人类的时候，他才会感到充实，他的文章也才会有内容。 树立一个正确的人生观是重要的，但平常写作素材的积累，大量的阅读、 练笔也是必不可少的。 中学生尤其应该如此。 “读书破万卷，下笔如有神” 。 古今中外的伟大作家，无一不是勤奋阅读，在生活中不断积累材料和不倦写作的。 要想使写作水平有所提高，就要不断阅读古今中外名著，并从中汲取营养。 其次，还要细致地观察生活。 我与班上的同学都曾为素材而苦恼，后来养成了写日记的习惯，有选择地汲取一些生活中的小事，把感想或经过记下来。 时间久了，胸中的东西多了，文章也就不再东拼西凑了。 写文章不易，但总结经验则更为重要。 一些同学拿到老师批改后的作文往往只看分数，而不注意文中的问题，这也是写作水平提高不快的一个重要原因。 因为只有总结才会有提高，也只有看到自己的不足才有可能取得进步。 总之，中学生的作文不应是孤立的，它应和学生的思想学习和生活密切联系。 这是我对中学生作文的一点看法。 1985： 材料作文“给光明日报编辑部的信” ： 关于环境污染问题 〔 附〕范文一： 给《光明日报》 编辑部的信 陕西考生 编辑同志： 我们是澄溪中学学生， 在不愁衣食的环境里长大， 如今却感到有生存之艰难， 迫不得已， 投书贵报。 我校坐落于市镇一隅， 四周原有清澈的河流， 抬眼能望见碧蓝的天空， 每天晨夕， 人们习惯于在清新的空气中散步。 然而， 数年前近旁办起了一座工厂――前进化工厂， 于是厄运开始： 河流不再澄清， 天空蒙上毒雾， 散步的人们只得关上门窗在家中静坐了。 其中我校受害更大， 教室里不时飘进一些怪味， 琅琅的书声中也就夹进了阵阵咳嗽声。 校方曾多次向厂方提出， 要求处理好“三废” ， 停止对环境的污染。 然而， 厂方却搬出了三条“堂皇” 的理由： 一曰生产任务重， 二曰技术力量薄弱， 三曰经费开支太大。 总之， 不予处理。 这种种理由全是搪塞之词。 “生产任务重” ， 这倒也是事实。 但生产的目的是什么呢？在我们社会主义国家， 生产的根本的目的是提高人民的生活水平， 其中当然也包括保障人民健康。 损害了人民的健康， 生产的产品再多又有什么意义呢？ 损害了人民健康， “繁重”的生产任务靠谁来完成呢？ 厂方这种只顾眼前， 不顾长远的做法， 贻患无穷。 所谓“技术力量薄弱” ， 也无非是借口， 并不是真不会干， 只是不想干。 世上无难事，更何况有不少地方在治“三废” 、 防污染方面已经取得了成就， 为何不去取经呢？ “经费开支太大” ， 才是他们的心里话。 他们的经费只肯用在以污染环境、 损害健康来换取利润的生产上， 至于社会的利益、 人民的利益， 他们是不予考虑的。 人作用于环境， 环境亦反作用于人。 被污染了的环境会给人们以无情的报复， 人们的健康水平下降了， 自然界的生态平衡破坏了， 由此将引出一系列恶性连锁反应。 到那时，要想采取措施恐怕为时已晚。 我们恳请贵报为我们呼吁， 敦促前进化工厂迅速改变态度， 妥善处理“三废” ， 制止环境污染， 让溪水恢复澄清， 让空气恢复清新。 急切期待。 顺祝 编安 澄溪中学学生会 1985 年 7 月 7 日 范文二： 给《光明日报》 编辑部的信 湖北考生 《光明日报》 编辑部的同志： 当您接到这封与众不同的信时，您一定会感到惊讶： 怎么，这鼓鼓的信封里竟夹着两张放大了的相片？这到底是怎么回事呢？再看看信封上的地址：澄溪中学学生会。 哟，这些小嘎崩豆儿竟敢给报社写信，真有意思。 这里你一定更加好奇了。 好，下面我们小嘎崩豆儿就向您打开话匣子啦。 编辑同志，您先看看那张彩色的相片吧：多美的学校，树叶儿青，小草儿茂，花儿扬着脸朝您笑，明净的天空淡如水，白云飘飘起舞跳。 看到这，您一定会发出赞叹： 美，真美！ 是啊，我们的学校真美。 优美的环境，烘托着火热的学校生活，同学们脸上漾着笑意。 生活在这样的环境里，令人心情舒畅，努力学习呢。 清晨，我们迎着朝阳，大声朗诵“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ；傍晚，我们沐浴着霞光，漫步在林荫小道，轻轻吟唱：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ” 多惬意呀！ 编辑同志，看到这儿，您一定常常地陶醉在我们欢乐的生活中，您一定为我们感到欣喜和欢乐。 但，这种优美的环境，这样幸福的生活，却悄悄地隐去了，隐去了。 您再看第二张相片吧：昏暗的画面，轻烟袅袅，平地上污水横流，树叶儿落了，小草儿黄了，花儿低头在哭泣。这就是我们现在的学校，她就像一位少女，在摧残中失去了往日明朗的笑脸，笼上了淡淡的愁色。 为什么，为什么学校会变成这样子呢？这因为，几年前在我们学校附近新建了一座工厂――前进化工厂。 工厂的兴建，曾使我们感到兴奋：我们看到了祖国前进中的身影。 我们欢笑，我们祝贺。 但烦恼也就悄悄地向我们袭来了： 工厂天天向外排放大量的废气、 污水，学校出现了上面那张相片上的景象。 同学们的健康、 学习受到了影响。 清晨，难闻的气味袭来，再也没有同学敢放声朗诵自己喜欢的诗句；傍晚，沿着光秃的小道步行，得提心那坑坑洼洼。 校领导多次向厂领导反映情况，但厂方以生产任务繁重、 经费开支大等理由，一再拖延，至今不能解决。 为此，我们澄溪中学学生会代表全校师生，向贵报反映情况，希望能借贵报的一角把我们从困境中解救出来，这，也是为教育事业做一点好事。 此致 敬礼 澄溪中学学生会 １９ ８５年 ７月 ７日 范文三： 给《光明日报》 编辑部的信 安徽考生 编辑同志： 看到信封上“澄溪中学” 几个字， 你们也许会想到我们学校一定会有一条澄碧的小溪。 是的，几年前它是澄碧的。 你们会猜那里百一波光鳞鳞，岸边鸟语花香，环境宜人。 是的，几年前确是如此。 在这样得天独厚的地方，学生们一定在溪边读书、 散步、 谈心。 不错，几年前就是这样的。 可是自从前进化工厂那高高的排气管竖起来，那黑黑的排水管打开，我们周围的一切都变了－ － － 澄溪不澄了，鱼儿搬家了，鸟儿也不辞而别，花蔫了，树灰了，我们都被笼罩在臭味中了。 学校多次向化工厂要求妥善解决问题，但厂方以生产任务繁重，技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一拖再拖，至今未能解决。 这是理由吗？这与改革的要求相符吗？ 生产任务繁重，我们承认。 可是我们国家经济建设任务那样繁重，不是仍要抓“五讲四美” 吗？“四美” 只能变为“三美” 了。 且不说污染影响我们，厂方职工怕也难免其害。 回到家淘米，水是臭的，饭能咽下去吗？上班下班总离不开臭气，工人能心情舒畅地生产吗？长此以往，工人的身体素质又能不下降吗？如此等等，难道不影响生产任务保持保量按时完成吗？越是需要工人有饱满的精力和健康的身体。 前进化工厂是个已有几十年历史的省属大厂，其技术力量难道比新建的县属小厂薄弱吗？我们说到的那个小厂也在我们学校附近，可他们为什么环境保护得很好呢？恐怕前进化工厂不是技术力量薄弱，而是领导脑子中那根“为人民服务” 的弦太松了。 至于“经费开支太大” 一说更是鼠目寸光，愚人之见。 从我们仅有的化学知识中就可以知道： 化工厂的废气废水中有很多成分可以回收利用，为什么白白地让它溜走并去害人呢？采用回收的赔款又如何？一年十万元，十年就一百万元；而采用回收装置只是一时要付出较多的钱，而以后产值增高，利用率高，再加上产品更新改造，几年一过，捞回来的恐怕就不是一百万元、 两百万元了！我们不知道厂方是如何打算的。 为此，我们以“澄清中学学生会” 的名义，借贵报一角大声呼吁：还我澄溪！ 在此，我们也呼吁全社会的人们都起来反对污染。 拯救美妙的大自然，也就是拯救人类自己！ 致以 崇高的敬礼 澄溪中学学生会 １９ ８５年 ７月 ７日 1986 年： 话题作文： 树木· 森林· 气候 〔 附〕范文一： 谈个人、 社会、 社会风气 河南考生 树木、 森林、 气候三者之间的关系密切。 一棵棵树生长在一起构成森林， 森林离开一棵棵树就不成其为森林。 一棵树不能改变气候， 只有森林才能改变气候， 但如果离开了每一棵树齐心合力的作用， 森林对气候的调节作用从何说起呢？ 由此我想到， 个人、 社会、...