中考作文如何过好立意关

课标摘要

九年义务教育语文课程标准对七——九年级的写作目标作了明确规定，这里摘要如下：写作时考虑不同的目的和对象；根据表达的需要，围绕表达中心；写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考；多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。

立意诠释

意者，心音也。这是我国古代圣贤对“意”的一种形象化诠释。从写作上来说，“意”就是写作的一个目的。“意”在文章中，其通俗的表述就是主题或中心。《诗经》之所以被列为篇首，是因为它道出了人类生生不息的永恒主题，那就是对爱情的追求与赞颂；屈原的《离骚》之所以能流传千古，是因为它饱含着一个诗人和政治家忠贞不渝的信仰诉求……这就是“千古文章意为高”之所以成立的理由。因此，作文的立意，必须具备以下三个方面：

一 、主题明确

一篇文章只有一个主题，主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确。

例如：以“幸福”为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于“提示”的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，结果，主题不明确，中心不突出。

二 、主题正确

古人云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点。符合当今社会公德和时代精神，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等等。当代中学生要具备敏锐的“触角”，不断地关心时政，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。

三 、立意深刻

立意深刻，就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。立意的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。

立意要“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”，才能称得上是深刻的立意。要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言之；人所难言，我所言之”。

立意密码

一、明题依体凸中心

首先要正确理解题意，依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件。二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确。三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

二、化大为小炼主旨

例如一道命题作文《普通生活里也有学问》，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口立意。有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“普通生活里也有学问”的主题。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。

三、平中见奇出新意

常见的方法有：“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

中考链接

（2016年江苏南通市中考作文题）请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。

写作指津：首先要把握“分享”“亮色”的含义。“分享”既可以是物质层面的分享，也可以是精神层面的分享。“亮色”在这里肯定是比喻意义，它有引领方向、温暖心理、陶冶情操等积极作用，表达的是正能量。“分享”是前提，“亮色”是“分享”孕育出的果实。

接着构思立意，写“分享”的故事。例如一个考生先写酷爱课外阅读的同桌“才女”给“我”她的阅读感受，后写“我”在她的影响下也给她“分享”，结尾写道：“我也不知不觉‘才女’起来了。她与我之间的分享由单向变为了双向，共同为成长之路增添亮色。”考上写出了发生在相互之间的“分享”，这样的“分享”只属于“我”，不可复制，这就是构思创新，立意出彩！