作文立意解析1

作文立意解析1

方法/步骤1

意，记叙文的统帅（一）

——走出“盲目求新导致观点错误”的误区

“第一个把女子比做花的是天才，第二个是庸才，第三个那简直是蠢材了。”多么形象的话语。解释其意就是不能老跟在别人后面，人云亦云。如果就写文章来说，是文贵新。那么立意呢？是不是更应该有所创新呢？

好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，人人都有这样的想法，但是却未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的含义，也就写出新意了。

范文引路

（一）

离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身抑或是心和身一起受着家的压迫。他必须走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。

人的眼中，心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。

因此，这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。

路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人类不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。是命运把人抛到了路上——形而上学一点说。因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，他们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。

（选自曹文轩《前方》）

（二）

贫苦无依的生活，在旧社会，只能给女孩子带来不幸。越长越好，其不幸的可能就越多。她们那幼小的心灵，先是向命运之神应战，但多数终归屈服于它。在绝望之余，她从一面小破镜中，看到了自己的容色，她现在能够仰仗的只有自己的青春。

……

进善常去给富裕人家做活，因此结识了那些人家的游手好闲的子弟。其中有一家在村北头开油坊的少掌柜，他常到进善家来，有时在夜晚带一瓶子酒和一只烧鸡，两个人喝着酒，他撕一些鸡肉叫小杏吃。不久，就和小杏好起来。赶集上庙，两个人约好在背静地方相会，少掌柜给她买个烧饼裹肉，或是买两双袜子送给她。虽说是少女的纯洁，虽说是廉价的爱情，这里面也有倾心相与，也有引诱抗拒，也有风花雪月，也有海誓山盟。

女人一旦得到依靠男人的体验，胆子就越来越大，羞耻就越来越少。就越想去依靠那钱多的，势力大的，这叫做一步步往上依靠，灵魂一步步往下堕落。

……

小杏在二十几岁上，经历了这些生活感情上的走马灯似的动乱、打击，得了她母亲那样致命的疾病，不久就死了。她是这个小小村庄的一代风流人物。在烽烟炮火的激荡中，她几乎还没有来得及觉醒，她的花容月貌，就悄然消失，不会有人再想到她。

（选自孙犁《木匠的女儿》）

（三）

五月缝香包时，六月就欺负她。噢噢，给她女婿缝香包着呢。五月追着打六月。六月一边跑一边说，养个母鸡能下蛋，找个干部能上县。但五月总是追不上六月。这连她自己都很奇怪。平时，她可是几步就一把把六月压倒地上了。后来，她发现自己其实是有私心的。她就是不想追上。她只是喜欢那个追。说穿了，是喜欢六月一边跑一边这么喊“羞死了，羞死了”。六月跑一跑，停下来，把屁股撅给五月，用手拍拍。五月就真羞了。就装作生气的样子回到屋里，把门关上。任六月怎么敲也不开。六月就在外面给她一遍又一遍地下话，一遍又一遍地保证不再欺负她。五月就好开心。她喜欢六月这样哄她。之前，每当六月欺负她，她总是像猫扑老鼠一样抓住六月，拧他耳朵，听他告饶。但现在她不喜欢那样了。她觉得这样躲在门后听六月下话，感觉真是美极了。

（选自郭文斌《吉祥如意》）

技法提炼

从上面节选的三位作家的作品中我们分别可以借鉴以下几种技法：

技法一：别具特色的心理描写突出主旨。为一张图片写文章，不少人着重刻画图片中人物的神态，进而来突出画面的内容。因为图片最直接的表现就是人物的神态或某个静止的动作。但懂得创新的作家就不是这样，曹文轩的这篇《前方》就是为一张图片写的文章，他没有突出任务的神态动作，而是抓住“离家”这一点，对任务的心理活动进行了描写。运用想象的手法揣测他们的内心活动，离家的原因是家不容他或他不容家，对前方的幻想让他们“兴奋”“如痴如醉”“激动”，流浪让他们“喜欢”……作为一篇写图片的作品，不写人物神态，而突出人物心理及其心理形成的原因可谓标新立异，出新的同时又抓住了主旨。

《吉祥如意》中的心理描写采用对比的手法呈现。五月内心“奇怪”，面对六月的欺负，她本可以追上，可就是“不想追上”，放在平时，她可是几步就能把六月压倒的。这样的心理刻画表明了五月内心的某种渴望。

技法二：夹叙夹议的手法指向中心。夹叙夹议手法的运用能够清晰地表明作者对人物的情感态度。同时，这种手法也是记叙文中常用的手法。《木匠的女儿》最后一段写到小杏的人生经历之后，作者评价说“她是这个小小村庄的一代风流人物”“没有来得及觉醒”，也是作者对小杏人生经历的一种略带惋惜的感叹。从中我们也可以感悟到作者对人性的思考及对社会的深刻洞察。

新题派送

阅读下面的材料，按要求作文。

（一）

踏着鲜红的地毯，昂首两次挺进高考考场的汉阴县蒲溪中学双肢残废考生李卫，被网友们称做“坚强哥”，其身残志坚的感人事迹被各媒体报道后，引起中国残联主席张海迪高度关注。2011年6月10日，张海迪向中国残联康复部主任尤红提出：“我希望你们想办法给他安装假肢”，并批示：“这样有志气的年轻人，无论他是否能考上，都要让他站起来。”

（二）

坚强（歌词）

天使的翅膀

挥动着的光芒

一路走来学会了坚强

每一次你努力认真的模样

让我很欣赏

雨天的路上

会有一缕阳光

温暖被淋湿的希望

再小的河也能汇成海洋

让我去远航

一路上陪伴我的目光

是最感动的梦想

把所有失败编织成网

才能收获希望

一路上是你让我坚强

每颗感动的泪光

落在通向成功的路上

是你的徽章给我力量

读了上面的材料，你有什么感想，请结合自己的生活体验，立意自定，题目自选，写一篇不少于800字的作文。

遗憾文展示

我渴望坚强

小时候遇到什么困难，想哭。大人总是说：“男孩子，要坚强！”我并不懂“坚强”是什么意思。长大后，我发现自己不是一个坚强的人，但渴望坚强的我一直在努力试着改变自己。

当期待的暑假来临，我想在家中舒服一“夏”的时候，爸爸却给我报了个“野地行军夏令营”。我本来是怎么也不愿去的，可看见宣传册上一些有趣的活动时，我也就答应了。①

我了解行程以后，先在一所放假的小学内上了一天户外安全的课，也没心情听，所有心思都放在手中的游戏机上了。②

出发地是一个小县的偏僻农村。也没有森林什么的，只是有几座山几条河，关键是没有路，正适合野外活动。

走到一片人工林时，领队的李老师问我们敢不敢吃知了。我惊得差点儿叫出来，那昆虫能吃吗？还不恶心死了。我没有去捉，不一会儿，李老师捉了一袋子回来了。我连看都不敢看。傍晚，走到一处开阔的地方，我们2队三十多个小伙子在地上铺好了睡袋。李老师从女生那边走过来说：“知了都炸了，她们都不敢吃，你们吃了吧。”我其实是非常害怕的，不过我使了一个小计：我先取了一个，其他人也都取了，其实不够30个，我装着要吃，待别人吃了我再吃。结果发现味道还不错，真后悔没有多拿点儿。③

一天后，我们到了一处河滩，我们两天还没洗过脚呢？我就光着脚踩在热热的石头上走过去。可谁知踩到了一片碎玻璃上，钻心的疼痛让我一下子坐到了地上。李老师帮我取出碎玻璃时，我强忍着没有让泪留下来，他帮我涂了药水缠了绷带，我没有办法，只好停了下来，没有走完这一程。

后来听说他们在溪边烤鱼吃，在山中攀爬，心里还有一些后悔，后悔因为自己的软弱放弃了。

渴望坚强是因为我不够坚强，坚强在我心中永远是一个目标。我渴望拥有坚强，更努力地去拥有。

① 内心活动的描写很一般，没有特色，也不充分，应当在事件发生之后，更全面地揭示自己为什么不愿意去野地行军夏令营。表明“我”的不坚强，突出“渴望坚强”的主旨。

② 单纯写上户外安全课，让人感觉是很新奇，至于原因，并不明确，盲目求新导致材料偏离中心。

③ 所选的事件是吃知了，让人耳目一新，可是事件的指向性并不明确，应当修改。

升格指导

本文切入角度的选取符合高中生的身份，将一些小事与“坚强”结合起来写，从而对自己的种种行为作出了一系列的评价，体现作者对坚强的渴望。这些方面做得是比较成功的，说明作者是生活中的有心人，他想通过生活中的一些具体的事情来提升自己的品质。报野地行军夏令营班、上户外安全课、吃知了这些时间都是比较新奇的，但作者却有些盲目求新，没有突出文章的主旨——坚强。因此，这篇文章应针对这一缺点进行以下两个方面的修改：

一、 刻画心理活动，凸显主旨。人物的心理活动对任务性格和任务思想的塑造有着突出的作用。刻画人物的心理活动，不仅能使人物形象立体、丰满，人物行动有所依托，而且有助于突出“渴望坚强”这一文章主旨。

二、 巧用夹叙夹议，主题鲜明。夹叙夹议是一种能够使记叙文的主题更加突出的手法，这种手法的运用能够把时间的意义阐释得更为明确。在叙事中不露痕迹地加入作者的议论，叙事与议论浑然一体，读者在阅读的同事很自然地能够接受作者的观点。这种手法能够沟通作者与读者的思想，使主题更加鲜明。

升格佳作

我渴望坚强

马桢源

小时候遇到一些困难，想哭。大人总是说：“男孩子，要坚强！”我并不懂“坚强”是什么意思，当时我只知道坚强就是不哭。长大后，我发现自己不是一个坚强的人，我一直在努力改变自己，让自己变得坚强。

当期待的暑假终于来临，我想在家中舒服一“夏”的时候，父亲却给我报了个“野地行军夏令营”。听到这个消息，我的心情从愉快的巅峰跌落到失望的谷底，这个本来可以冰爽的暑假变得炙热难耐了。我本来是怎么也不愿去的，可父亲说这是为了锻炼我的坚强意志。再加上看见宣传册上一些有趣的活动时，我勉强答应了。①

了解了行程以后，我们先在一所放假的小学内上了一天户外安全的课，讲课的是一位五十多岁的老先生，他的讲课方式像他的年龄一样古老，想到不可能在夏令营中遇到什么安全问题，我也就没听，所有的心思都放在游戏机上了。“游戏”让暑假变得真正有意义。户外安全课算得了什么呢？②

出发地是一个小县的偏僻农村。也没有森林什么的，只是有几座山几条河，关键是没有路，正适合野外活动。

走到一片人工林时，传来了阵阵热闹的知了叫声，领队的李老师突然问我们敢不敢吃知了。我惊得差点儿叫出来，那昆虫能吃吗？还不恶心死了。李老师让我们去捉知了，我没有去捉。不一会儿，李老师捉了一袋子回来了。我连看都不敢看。傍晚，走到一处开阔的地方，我们2队三十多个小伙子在地上铺好了睡袋。李老师从女生那边走过来说：“知了都炸了，她们都不敢吃，你们吃了吧。”我其实是非常害怕的，不过我故作坚强，使了一个小计：我先取了一个，其他人也都取了，其实不够30个，我装着要吃，待别人吃了我再吃。没想到味道还不错，真后悔没有多拿点儿。吃知了只是一件小事，但它却在考验我们是不是有足够的勇气把它放进嘴里。我想我是有些不够坚强。③

一天后，我们到了一处河滩，大家已经两天没洗过脚了！我就光着脚踩在热热的石头上，想走过去。可谁知踩到了一片碎玻璃上，钻心的疼痛让我一下子坐到了地上。李老师帮我取出碎玻璃时，我强忍着没有让泪留下来，他帮我涂了药水缠了绷带。我好后悔安全课上我的不屑，要是当时能够认真听一听，也许能够避免这次意外。我试着走一走，钻心的痛从脚底蔓延到全身。没有办法，我只好退出，没有走完这一程。④

后来听说他们在溪边烤鱼吃，在山中攀爬，心里还很后悔，后悔因为自己的软弱放弃了。如果当时我能够再咬一咬牙，忍一忍痛，或许我会变得坚强些。

渴望坚强是因为我不够坚强，坚强在我心中永远是一个目标。我渴望拥有坚强，更努力地去拥有。

① 描写内心活动时，运用对比的手法，突出表现了人物心情的巨大落差。点明自己不够坚强，为中心内容服务。

② 户外安全课上如此不认真为下文被扎埋下了伏笔。夹叙夹议的手法突出了“我”对夏令营的不喜欢。

③ 选取新颖的事件后进行议论，运用了夹叙夹议的手法，突出了“我”“渴望坚强”的中心思想。

④ 心理描写的加入，让这一有特点的典型事件有了依托，指向了正确的观点。

总评

升格后的作文突出了对坚强的渴望，这种渴望主要是通过人物的内心活动展示出来的。题目为“我渴望坚强”，事件的选择上新颖、独到。在新颖、独到的事件之上，作者克服了遗憾文中盲目求新，却没把这些事件的点都辐射到或“不够坚强”或“渴望坚强”之上的毛病，在标新立异的同时突出了文章的主旨。

新题模拟

阅读下面的文字，然后按要求作文。

儿时喜欢收集树叶，以记忆春天里的片片绿意，因为看到树叶，就会想起春天里的生机勃勃。少女时代就喜欢上了发卡，生活在物资相对贫乏的时代，美丽的发饰只是一个遥不可及的梦，好不容易得到的一枚发卡就成了自己最宝贵的“首饰”。

每个人在生命历程中，都会拥有自己的珍爱，这种珍爱可能是具体的东西，也可能是一段美好的人生经历。

请根据上面的材料，写一篇不少于800字的作文吗，文意自定，题目自拟。

佳作展示

珍 爱

李明达

时光匆匆，转眼又是呼啸着北风的寒冬。江南塞北的你们，还好吗？在一起的时光像流云一样被寒风渐渐吹散，吹远。但你们给我的温暖与祝福就像是天空中的太阳，给我光芒，给我力量。谢谢你们，你们是我永久的珍爱。

夜色如墨，一点点将天际浸染。是谁在那一个个漆黑漫长的夜用汗水照亮夜色。星儿都睡了，月下，只剩下了你伏案疾书的影子。那年我们彼此激励，共同奋斗。

忧伤如风，只需一个回眸就让一个少年敏感的心波涛汹涌。是谁用一杯氤氲着热气的奶茶抚慰了一颗受伤的心。你的微笑如三月的风吹绿了杨柳，吹开了桃花。将温暖传递给了最需要它的人。那年，我们彼此安慰，共同前进。

成功如雨，不用太多，只需一场就可以让一颗充满斗志渴望成功的心开满鲜花。是谁，紧握我的双手，用那份只属于青春的坚定与执着告诉我，不要松懈坚持到最后！那年，我们彼此鼓励，共同拼搏。

青春之路，我们一同走过。一路上还洒满了幸福与欢笑。第一场雪，第一次运动会，第一场篮球赛，太多太多值得铭记，太多太多值得思念，以至于一个人的时候不敢哭泣，我怕我会看见，那一个个如水晶般剔透的泪珠中尽是你们微笑的脸。

那年夏天，我们分离，是一场梦的终结，又是无数征程的开端。你们将祝福与力量化作丝丝细雨滋润我青春的漂流瓶。随着我再一次为了梦想，征战高考。

此刻，星光下，我轻启瓶封，刹那间，斗室之中繁花似锦……我似乎又看见那一个个珍藏的记忆开出了青春之花、幸福之花。

天冷了，远方的你们可要注意身体啊！谢谢你们，那些与我一同走过青春的人。你们是我永久的珍爱。

后记：祝福为船，信念为帆，乘梦想之长风，破征途之恶浪。我记得，我答应你们，在成功的彼岸会和。等我！

简评

本文的情感表现手法独到，为了表达友情带给自己在人生奋斗过程中的力量，作者用了较多的笔墨写内心的感受，通过写内心的感受点明本文的主旨。本文在写作中，采用了以修辞映照心理描写的手法，突出了主旨。在行文过程中，夹叙夹议并融入抒情，升华了主旨。

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