小学作文辅导——描写场面式开头法
小学作文辅导——描写场面式开头法 1.什么是描写场面式开头法 为了吸引读者,作者先不说本文要写什么,而是直接 描写某一精彩有趣的场面,用场面上活跃的人或事来激发读 者的阅读兴趣。这种手法叫场面描写式开头法。 2.范例评析 武术比赛 一走进东城武术馆大门,映入眼帘的是汗水铺就金牌 路,拼搏能酬壮士心的横幅标语。今天,是一年一度武术比 赛的日子。运动员个个摩拳擦掌,做着各项准备活动。裁判 员、教练员紧张地忙碌着,做着准备工作。观看比赛的人脸 上充满笑容,不停地议论着,整个武术馆上空回荡着人们的 欢笑声。 一声哨响,比赛开始了。运动员个个精神抖擞,动作 灵巧,争夺到了白热化的程度。高潮一个接一个,真是扣人 心弦。这时裁判长叫到我的名字,我参加的是八卦掌比赛。 我走进比赛场内,蛇形、乌龙盘柱按正确的动作表演。人们 仿佛屏住气,目不转睛地看着我;这时我仿佛畅游在武术的 海洋里。表演结束了,场上还是那么静,然而几秒钟过后, 突然响起了雷鸣般的掌声、喝彩声。 比赛结束了,大家都睁大了眼睛,看着领奖台。忽然 听到颁奖台上的武术馆馆长喊:第三名谢姗姗!我愣住了, 真有点不相信自己的耳朵,当我明白没错时,就连忙向奖台 上跑去,激动的泪花模糊了我的视线。 回家的路上,我眼前还浮现着那条标语汗水铺就金牌 路,拼博能酬壮士心。对,我要为弘扬祖国的武术传统奋力 拼搏。 评析 这篇习作是以场面描写开头的。 这个开头分类描 写了不同的人:运动员、裁判员、教练员和观众。各种人的 活动和神情是不一样的,如实地表现了赛前运动场上热烈的 气氛,再看那条烘托气氛的横幅标语,使读者产生身临其境 的感觉。 3.技法指导 怎样才能写好场面描写的开头呢? (1)要以人物活动为中心。场面描写的重点并不在于 周围的环境,而要以人物的活动为中心,展示人物相互之间 的关系,表现人物的精神面貌。如董存瑞舍身炸碉堡和邱少 云被烈火烧身的场面,都生动地表现了他们崇高的精神境 界。再如周晔的《我的伯父鲁迅先生》 ,写鲁迅先生关心人 民,救护拉车工人的场面,表现出人与人之间的纯真感情。 爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱 布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半蹲 着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片;伯父拿硼酸给 他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 这个场面描写,主要是充分表现人物的活动,运用一 系列的动词扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎等把鲁迅先生救护 工人的场面,形象地描写出来。 (2)场面描写要主次分明,理清头绪。场面描写不论 大小,往往都是人物众多,事件繁杂。因此,描写场面时, 必须理清头绪,分清主次,有层次、有条理地展开描写,不 能胡子眉毛一把抓。主要内容详写,次要内容略写,或一笔 带过,做到详略得当,恰到好处。 (3)场面描写要写出特点场合的环境气氛。场面描写 要求通过对一定环境中的人物活动的描写,表现出特点场面 上或喜或悲的气氛。如《在集市上》描写了赶集的热闹场面, 反映了人们那轻松愉快的心情和欢乐的气氛。 《小音乐家杨 科》写了音乐家杨科傍晚悄悄地潜入庄园,出神入迷地窥视 渴望已久的小提琴的场景,作者通过一系列细节描写,烘托 出杨科当时紧张而复杂的心情以及周围寂静凄凉的气氛。 (4)点面结合的写法是场面描写的常用方法。一个场 面由许多人和事物组成,描述的时候,不能面面俱到,可以 采用点面结合的写法。可先对整个场面进行概括的描述,然 后再写有代表性的人或事。这样,既给人完整的印象,又给 人具体的感受。