第1讲 作文 列提纲素材奋斗
学科：语 文 任课教师： 授课时间： 2012 年 月 日星期 时间 姓名 年级 性别 教学课题 如何列写作文提纲 教学 1． 掌握列提纲的基本步骤 目标 2． 学会利用好列出的提纲 ,做到事半功倍 重点 巧妙安排结构 ,养成列提纲的习惯 难点 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 如何列写作文提纲什么是作文提纲 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。 纲 原指网上的总绳； 提纲 ，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱； 善于撒网的人， 一定是提拉网的总绳， 而不是一个一过 课 堂 教 学 过 程 个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。 要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。 先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段， 每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。 要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明 详 、 次详 、 略 的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想， 确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、 段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应， 如何照应，也简单标注一下。 下面具体谈谈列提纲的方法。 （一）巧列小标题 最简单的一种是使用小标题。 例如《班有三宝》这篇文章，就用了 一宝 亲切妈妈型 ； 二宝 西洋潮流型 ； 三宝 温文尔雅型 。 这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。 （二）内容串联式 选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话， 在文章的若干处不断重复， 形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。 题目：难忘的一件事 1 主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、小丽同学热心照顾我。（重点段） 1．小丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷 好得快 。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。 总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、 表达的需要和自己的水平而定。 一般地讲：初学作文时， 作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、 合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。 制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是 多事 ，于是，为了应付老师，竟然先写作文后 补写 作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成 不列提纲不作文 的习惯。 常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。 结果，既浪费了宝贵的时间， 又严重影响了作文的质量。 这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成 不列提纲不作文 的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按 计划 行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到 有中心、有条理、有重点 等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 叙事 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 编列作文提纲要坚持 简单、快速、实用 的原则。 练习： 我的翅膀 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。 中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。 结构安排： 一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写） 二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写） 1， 刚转入时的没有信心的心理状态 2， 在老师的鼓励下竞选班长 3， 参加校园艺术节 4， 考班级第一名 5， 议论：对老师的敬仰 三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题） 提纲例子 《爸爸睡着了》 记叙文 2 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。 全文重点、详写 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》 议论文 第一段：提出论点。 第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文 [de]大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的， 如果再要从头到尾打一遍草稿， 时间又往往不允许， 弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。 仍以上述两题为例： 《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 2爸爸不为睛天所动，睡得正香。 3爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。 1爸爸[de]工作性质、改革措施、工作态度 突出工作上不要命 2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。 不顾家 3爸爸向妈妈 赔罪 。风趣 第三段：爸爸睡着了。 1爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2公园的景色描写 3爸爸睡着了。 《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理， 它是成功和进步的大敌 ，特别 是在 四化 建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段：用典型论据去论证论点 。 1凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。 如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。 21989 年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。 3爱迪生 早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说： 你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。 结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。 4引用巴甫洛夫的 格言 来说明不能骄傲的道理： 由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点 应举例证明 。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。 第四段，结论：我们必须牢记 胜不骄，败不馁 ， 虚心使人进步，骄傲使人落后 的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神， 在 四化 建设中才能不断前进。 考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。 原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十 3 分把握的 ]某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。 当然，在列好提纲以及下笔之后， 还会有一些更好的设想涌向笔端。 这时，可以按照主题的需要加以适当 [de]调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。 三大部分 如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （2）主要内容和中心。 要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （3）结构安排。 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。 先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段， 每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。 要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的， 哪些内容是次要的，标明 详 、 次详 、 略 的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想， 确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、 段落之间该如何衔接过渡， 哪些内容需要照应， 如何照应，也简单标注一下。 应该注意如下 1、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这 个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 2、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。 这样可以使写作时思路畅通， 成文结构完整， 详略得当 。 3、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程 开始、经过、结果 来拟定。 ②按时间的转折 早晨、中午、晚上 来拟定。 ③按人物的活动过程 先做什么，接着做什么，最后做什么 来拟定。 ④按照空间的变换 如家中、途中、学校 来拟定。 4、提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。 最简单的提纲称一级提纲。 较详细的提纲称为二级提纲， 很详细的提纲为三级提纲。 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示， 提醒自己不要遗漏次要的部分。 练习： 1.构思 他（她）给我留下了深刻的印象 ，至少想到 15 条材料 ,选择其中的一条列出提纲： 4 2.以 成长的滋味 为话题，列出提纲： 素材链接： 奋斗 （结合下面的例子写一篇以奋斗为话题的作文或列出详细提供） 经典素材 霍英东的历程 （奋斗让他走向成功） 霍英东，香港著名的房地产业巨子。 可谁又知道，霍英东先生的今天是由 价值七角钱 的苦力一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。 5 第二次世界大战时期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进军，从此，房地产成了他致富的基础。 勤奋的门捷列夫 （通过奋斗达到目标） 俄国杰出的化学家门捷列夫， 一生从事化学研究， 勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了 500 多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。 轮椅上的霍金 （人生的意义就在于奋斗） 英国物理学家史蒂芬 霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为 当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家 。 他在 1963 年被确诊为肌肉萎缩症， 医生认为他只能活2 年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力息息相关。 1970 年，霍金不得不借助轮椅，至今已有 30 余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。 北师大天文系教授何香涛在 80 年代初期曾参加霍金的学术报告会， 当时霍金的病情已经很严重，与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说： 当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。 让奋斗成为生活的习惯 （奋斗需要坚持） 英国著名小说家约翰 克里西年轻时致力于文学创作， 但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社和文学刊物投稿，得到的却是 743 条退稿条。尽管如此，他仍然坚持不懈地进行创作。他曾对朋友说： 不错，我正承受着人们难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值都将重新计算。 后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他 1973 年 75 岁逝世时，43 年间他一共写了 564 本书，总计 4000 多万字。他本人身高 1.78 米，而他写的书堆叠起来超过了两米。 成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。 残而不废的海伦 凯勒 （奋斗能改变命运） 6 你相信奇迹吗？你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家吗？有的，这个人便是伟大的海伦 ?凯勒女士。她在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于这个原因，海伦的脾气变得非常暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师沙丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她了解每个人都很爱她，所以她不能辜负他们对她的期望。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。几年以后，当她的第一本著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国。海伦 凯勒虽然五官残缺，但是她能克服不幸，完成了大学教育。以后更致力于教育残缺儿童的社会工作，这种努力上进的精神， 实在值得我们效法， 海伦 凯勒真可算是个残而不废的人。 海伦 凯勒能够不因残废而自暴自弃，反而更加努力上进，所以最后才有卓绝的成就。 意林故事 飞蛾的痛苦经历 生物学家说，飞蛾在由蛹变蝶破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能充实有力，才能支持它在空中飞翔。 一天有个人凑巧看到树上有一只蛹开始活动， 好像有蛾要破茧而出， 于是他饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。 但随着时间的一点点过去，他变得不耐烦了，只见蛾在茧里奋力挣扎，将茧扭来扭去的，但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也不可能破茧而出了。 最后，他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让蛾出来可以容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是那只蛾身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。 他等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着， 怎么也飞不起来，又过了一会儿，它就死了。 不经历风雨，怎能见彩虹 ，任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨炼， 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 。任何投机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的行为，那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。 7