学了吟诵—

原标题：学了吟诵— 初一学生应战中考大作文

花儿“花儿开了”——是北京市西城区中考第一次模拟的语文的大作文题，现在的中考作文题目变得简单更有文学性，让孩子自己发挥。中考作文的要求往往就三个，第一个是字数在600字 800字之间，第二个文体不限（诗歌除外）第三个不能出现校名，不能出现身边真实的人名，也就是说没有别的要求，学生可以自由发挥，散文，小说，议论等文体文章都可以尝试，这要看学生擅长表现什么，更加符合我们教学扬长的一种教学思路。

小编隆重推荐嘉兴

3小时前

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花儿在这个时候，要考查学生感悟生活的能力和知识的储备，我们看到嘉兴只是初一的学生，他尝试的这篇中考的题目：

花儿开了

美丽花，是一种美丽的植物，自古许多中国人借花抒情，抒的情不尽相同。

美丽春天，是百花齐放之时。《诗经召南》中就有一首《何彼襛矣》，其中就提到了早春开花的唐棣。“何彼襛矣，唐棣之华。曷不肃雍，王姬之车。”意思在说王侯女儿出嫁时，运送他的车队的色彩如唐棣一样美丽且庄重整齐。这首诗用唐棣来形容王候女儿出嫁时的盛大场景，其实也暗讽了诸候行事之铺张。这里，花起了讽刺的作用。

美丽夏天，炎热无比，而看到水自然就会让人感到舒服。如果水上还能有盛开的荷花点缀，便更会让人感到心旷神怡。所以，荷花也变成了美好的象征。在《诗经》中，有一首情诗《泽彼》，说 “彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何。”意思是诗人在长满蒲草与荷花的池塘边，遇到了一个美人，并对她一见钟情。自古人们认为爱情是美好的，所以这首情诗用荷花这种同样美好的花，来进一步衬托爱情的美好。荷花后来也就变成了爱情的象征。

美丽秋天，天气已经稍有寒意，人们总会有点无奈之意。秋天，正是锦葵花开之时。清朝时期的仓央嘉措，就写了一首《情诗》，其中有一句是：“锦葵原自恋金蜂，谁供花颜奉神灵？”诗里说，锦葵本是爱山峰的，却被拔下来供在了自己不喜欢的殿里。仓央嘉措的人生其实也是如此，他被人推到宗教的首领达赖位置，其实确实一个傀儡，他本身更喜爱自由的生活，不喜欢清规戒律。用锦葵的遭遇，暗示了自己的人生，让诗更悲凉，人更落寞。

美丽冬天，有时冰雪交加，所以会让人产生畏惧感。而这时能够不惧风雪，独自开的花，便会被冠以坚韧的意象——这个植物就是梅。明人韩邦奇《题梅》诗道：“凌霜傲雪不凡才，直到严冬烂漫开”。大体在说梅花直到最冷的天才傲然绽放。梅的这种坚毅的精神也会受到许多仰慕，这可能也是林逋梅妻鹤子的原因吧。

美丽希望当你看到一朵花的时候，除了欣赏它的外形美，也回想一下，从古至今，文人墨客对它寄托了多少情感和理想。更希望你能把这个精神，带到你为人的每件事中。做一件事情前，想想古人的事例再去做的话，也许会有更大的收获。

老师的评说

美丽嘉兴的这篇文章如果真拿到中考考场上，也应得到骄人的分数，优点是他把平时的积累运用到文章的写作中来。

美丽这个文章的结构非常简单，不过是按照春夏秋冬分了四个方面去写中国人怎么去看待四季的花，他所选择的诗歌都是从《诗经》当中和后世的诗词中的诗，分别选择了春天的唐棣花，夏天的荷花，秋天的锦葵花和冬天的梅花，这几种花都是非常有名的古人愿意拿来描写的花朵，所涉及到的诗歌的时期从商周一直到明清，这体现一个孩子对中国文学的把握是一脉相承的，是有时间感的。无论是在考场上还是在平时的微信平台上，每一个人看到这样文章的人都会感概一个孩子对中国文学的了解是这样宽广的，所以自然会在比赛当中成为一个胜利的佼佼者。

美丽嘉兴平时的积累大概来自两个方面，一个方面是他学习传统文化的的诗词，读诗经，读古人的诗词、背诵、积累、理解，另一方面他也喜欢看一些评论性的文章，论说性的文章，比如说许石林老师的《桃花扇底看前朝》，《幸福的幸，幸福的福》，《清风明月旧襟怀》并且他也自己也学习这个风格，跟随盈视老师去录制嘉兴讲故事。这些书籍都是在试着把传统知识运用到今天生活中去，把传统的知识进行归类、评论、分化，传达古代的精神。

美丽嘉兴也在潜移默化的受到这些的影响，我们完全也可以让一个孩子多多的储备一些知识，小的时候先背，先吟诵，简单的去理解，大了以后去阅读一些怎么来运用这样知识的一些大家的文章，就可以把了解的知识转变成一篇现代的习作，这样的孩子在中考当中无疑是受益的，也无疑是一个胜利者。

美丽有机会就让孩子多参与读诗歌，学诗歌的团体或者假期的营。

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